Квест-игра к Дню Победы для детей старшего дошкольного возраста «Военные задания»
Воспитатель Рузибаева Елена Павловна МБ ДОУ «Детский сад №7» г. Новокузнецк, Кемеровская область, Кузбасс
Цель: Создание условий для сформирования у детей чувства гордости за подвиг нашего народа во время Великой Отечественной войны, воспитывая уважение к старшему поколению, ветеранам.
Задачи:
- создать условия для «погружения и проживания» детьми ситуации военного времени в формате военно-полевой игры;
- рассказать дошкольникам о войне, защитниках Родины, празднике «День Победы».
Место проведения:
игровая площадка, групповые веранды на территории дошкольного учреждения.
Участники:
педагоги в роли ведущего, ответственные за станции, солдаты.
Оборудование: музыкальная колонка; карта-схема территории игровой площадки, шифровки – ребусы, открытка из 4 частей; мешочки с песком, обручи,. 2 стула 2 пилотки, 2 игрушечных автомата; продукты для игры солдатский паек;
Ход мероприятия:
Звучит марш «День Победы», дети маршируют и выстраиваются на игровой площадке по периметру буквой «п»
К ведущему выходят 3 детей –чтецов.
Ведущий:
Ребята! Мы приветствуем вас сегодня на мероприятии посвящённом Дню Победы!
9 мая мы будем отмечать светлый, радостный праздник нашего народа – День Победы в Великой Отечественной войне над фашистской Германией. Мы с благодарностью вспоминаем тех, кто отстоял мир в жестоких сражениях.
1 ребенок:
Я знаю от папы, я знаю от деда –
Девятого мая пришла к нам Победа!
Тот день весь народ ожидал,
Тот день самым радостным стал!
2 ребенок: Мы сегодня отмечаем
Светлый праздник всей страны,
Помнить дату эту люди
Обязательно должны!
3 ребенок: День Победы – праздник дедов,
Это праздник твой и мой.
Пусть же будет чистым небо
У ребят над головой!
Ведущий: Ровно 78 лет прошло со дня Победы 9 мая 1945 года! 78 лет мира и памяти.
Память – это благодарность. Память – это долг. Память – это жизнь. Я помню, значит, я живу… Война длилась очень долго – четыре года. Сколько горя и слёз, она принесла. Унесла миллионы жизней. Остались разрушенными тысячи городов и деревень.
Воспитатель: С болью в душе мы скорбим о тех, кто не вернулся с поля боя. Минутой молчания почтим их память!
Минута молчания (Метроном)
Победу 9 мая, наша страна отмечает с великой радостью! В эти весенние дни, когда оживает природа, мы острее всего ощущаем, как прекрасна жизнь! Как она нам дорога! И понимаем, что за всё, что мы имеем, мы в неоплатном долгу перед теми, кто воевал, погибал, выживал в те страшные годы. Вечная им слава!
С праздником вас!
С днём Победы, детвора,
Крикнем дружное троекратное
«Ура! Ура! Ура!»
Воспитатель: какими были солдаты, которые воевали на войне и защищали нашу Родину, добыли нам Победу? (ответы детей).
Воспитатель: нашу родину от немцев защищали не только военные, но и простые люди. Почему они это делали? (ответы детей).
Воспитатель: за подвиг, который совершили солдаты, мы говорим им «спасибо» в великий день— День 9 мая. Именно в этот день закончилась долгая и страшная война.
Представьте, что недавно была создана машина времени. На этой машине времени мы с вами можем попасть в любое время. Сегодня я предлагаю вам перенестись в далёкий 1945 год и помочь нашим разведчикам победить врага.
Для того чтобы стать хорошим разведчиком и непобедимым отрядом, какими мы с вами должны быть?
(ответы детей: смелыми, дружными, отважными, внимательными, помогать друг другу, не бросать друга в беде).
Воспитатель:
Ребята, начинаем наше путешествие. У меня есть конверт, а в нём приказ. Сейчас я его вам зачитаю.
ПРИКАЗ "О выполнении боевого задания":
- Найти и доставить в штаб шесть красных звезд.
- Вернуться в полном составе (без потерь) в расположение части.
Найти звезды поможет вам карта».
Части карты вы сможете получить, выполнив задания.
Воспитатель: Как вы думаете, что надо сделать, как себя вести, чтобы стать менее заметными для врага? (Ответы детей: вести себя тихо, не бегать, не кричать, говорить спокойно).
Воспитатель: Отправляемся в путь. Впереди нас ждет много препятствий и заданий.
Дети делятся на две команды, выбирают командиров, названия команд (например, «Летчики» и «Танкисты», командиры получают пакеты, в которых находятся планы движения с заданиями (карта местности, делается по плану участка, что бы команды не пересекались друг с другом. Каждый участок — новое задание).
Командиры групп подойдите ко мне и получите маршрутные листы! (подходят командиры групп)
Желаю вам удачи!
Всем разойтись по объектам соответственно своим маршрутным листам!
Дети расходятся по станциям под песню «Солдаты, в путь!»
Станция «Передовая» №1 (буква П)
Ведущий станции — Наша станция называется «Передовая». Это значит, что здесь находится линия фронта, где ведётся борьба за продвижение вперёд! Победить смогут только самые отважные, смелые и храбрые бойцы. Мы проведём соревнования, в которых проверим вашу физическую подготовку.
(С каждой командой проводятся эстафеты за которые получают букву П)
Эстафета: «Рота, подъём!»
Детей выстраивают в две шеренги. Напротив каждой шеренги, устанавливают по стулу, на котором лежит военная пилотка, игрушечный автомат на ремне. По сигналу, дети из двух команд должны подбежать к стулу, одеть пилотку, одеть автомат через плечо, пробежать вокруг стула, вернуть все на стул и вернуться в конец строя. Игра продолжается до того момента, пока в эстафете не поучаствует вся команда.
Задание: «Найти тень и назови военные предметы и орудия»
Детям необходимо отыскать картинки с изображением военной техники с тенью и предметы войны
Эстафета «Медсамбат»
Воспитатель: ребята, на войне рвались снаряды и мины, поэтому не обходилось без ранений. Кто оказывал первую помощь нашим раненым? (ответы детей).
Воспитатель: на полях сражения медицинские сёстры и врачи оказывали первую помощь раненым, которых срочно перевязывали, отправляли в госпиталь. Вы знаете, наверное, о том, что раненого бойца на поле боя никогда не бросают. Ваша задача — вынести раненного бойца с поля боя и оказать ему первую медицинскую помощь.
Задание «Посылка солдату»
Дети с помощью картинок рассказывают что нужно солдату
Станция «Привал» №2 (Буква О)
Ведущий станции:
Наша станция называется «Привал». Привал означает отдых, на котором солдаты любили спеть или послушать замечательные песни, которые напоминали о родном доме и помогали пережить тяжёлое время. Иногда к солдатам приезжали фронтовые концертные бригады, которые показывали спектакли, пели песни или танцевали. Артисты делили вместе с бойцами и горести, и радости, подбадривали их, поднимали боевой дух и настроение, помогали выстоять и победить.
Задание за которое вы получите букву состоит в том, чтобы на нашем привале вы показали музыкальный номер и станцевали. (Каждая группа показывает номер и танцует свой танец либо флешмоб по показу)
Станция «Шифровальщики» №3 (Буквы Б)
Ребята, вы на станции «Шифровальщики».
На войне связисты и разведчики получали информацию в шифрах, шифр это защита информации, чтобы враг не смог прочитать ее в случае перехвата важного послания. Ваш шифр состоит из 4 частей картинки, чтобы собрать картинку вы должны выполнить задания.
1 задание вопросы:
- Как называется война, Победу в которой мы празднуем 9 Мая? (Великая Отечественная война.)
- Когда началась война? В каком месяце, какого числа? (Война началась летом 22 июня.)
- Как называлась наша страна в то время? (Советский Союз)
- Какое государство напало на нашу страну? (Фашистская Германия.)
- Сколько лет длилась Великая Отечественная война? (4 года).
- Как мы сейчас называем людей, прошедших войну и доживших до наших дней? (Ветераны.)
- Как называется шествие с портретами участников ВОВ, традиционно проводимое 9 мая? (Бессмертный полк).
- задание загадки:
- Выполняет он приказ, защищая с неба нас (летчик).
- Гусеницы две ползут, башню с пушкою везут (танк).
- Он готов в огонь и бой, защищая нас с тобой. Он в дозор идет и в град, не покинет пост (солдат)
- Все он в один миг решает, великий подвиг совершает, он за честь стоит горой, кто он? Правильно (герой)
- На тропе, на берегу, преграждает путь врагу (пограничник).
- Самолёт парит, как птица, там воздушная граница. На посту и днем, и ночью, наш солдат – военный. (летчик).
- Снова в бой машина мчится. Режут землю гусеницы. Та машина в небе чистом, управляется. (танкистом).
- Любой профессии военной, учиться надо непременно, чтоб быть опорой для страны, чтоб в мире не было (войны).
- задание: расшифруйте слово
На картинках нарисованы предметы, по первой букве картинок они должны угадать слово САЛЮТ
4 задание «Найди 10 отличий»
5 задание «Собери пазл»
Станция № 4 «Маршировка» (Буква Е)
Ребята вы на станции «Маршировка».
Маршировка -это хождение солдат в строю. Строевая подготовка является основой боевой подготовки военнослужащих. Она укрепляет волю военнослужащих, тренирует выправку, выносливость, способствует соблюдению порядка и укреплению дисциплины, совершенствует умение четко и быстро выполнять команды, развивает внимательность, исполнительность, подготавливает военнослужащих к четким и слаженным действиям в бою.
На этой станции мы научимся маршировать. (Для этого дети встают по росту. Делают коробку. Учатся выполнять команды: СМИРНО, ШАГОМ МАРШ.... Маршировать в строю.) За выполненное задание получают букву.
Станция №5 «Полевая кухня» (Буква Д)
Ребята, вы находитесь на станции «Полевая кухня». Военно-полевая кухня предназначена для приготовления пищи и организации питания в походных условиях. Во время военных действий кухня имела большое значение, ведь голодный солдат долго не воюет. Кухня была в виде прицепа или транспортного средства. Была лёгкой и простой по конструкции имела ящик для хранения посуды и продуктов, и два котла. Под каждым котлом была маленькая печка, в неё повар подкидывал дрова. В одном котле готовили первые блюда, во втором – вторые. Котел имел специальную «масляную рубашку», чтобы каша не пригорала.
Вы должны выполнить задание. Перед собой вы видите продукты солдатский пайка. Назовите предметы солдатского пайка.
Станция № 6 «Разведчики» (Буква А)
Ведущий 2: На войне разведчик — это солдат самой высокой квалификации. Не всякий даже хороший солдат мог быть разведчиком. Разведчик должен быть смел и умел, хитер и остер, пытлив и сметлив, неболтлив.
«Ребята, а понимаете ли вы своих товарищей без слов? Это мы сейчас и увидим».
- граната
- пулемет
- танк
- самолет
- снайпер
- корабль
- салют
- пограничник
- бинокль
- бескозырка
- связист
- ранение
- шпага
- пленный
Бойцы, вы успешно справились с заданием – получите букву..
Группы собираются на спортплощадке.
:Ребята! Вы проделали большой путь, выполнили все задания и собрали буквы. И теперь последнее задание! Вы должны собрать слово из этих букв и тогда вы узнаете, чему посвящены наши военные учения! (Дети держат буквы в руках и собирают слово ПОБЕДА)
-Правильно! Победа за нами!
Молодцы!
Обе команды справились со всеми заданиями и расшифровали донесение. Участники команд прошли курс молодого бойца и доказали всем, что будут достойными защитниками Родины. В донесении оказалось очень важное слово для нас «Победа». Я хотела бы поздравить вас, ваших родителей, а особенного ваших бабушек и дедушек с праздником «Победы».
Пусть всегда над нами будет мирное небо и яркое теплое солнышко.
Счастья вам и мира!
