Авторская экологическая сказка «Эколята и Туристы»

(автор сказки Рамзаева Е.И.)

В одном красивом лесу жили маленькие защитники природы. Звали их Эколята- дружные ребята, Тихоня, Шалун, Ёлочка и Умница.

Они очень любили природу и заботились о ней.

Как-то раз в лес пришли туристы. Они выбрали самую красивую поляну. Стали рубить деревья, ломать ветки, чтобы развести костер, втыкали ветки в муравейник. Туристы вели себя очень плохо, бросали бумажки от конфет, бутылки от газировки. Очень громко слушали музыку.

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

Семенцова Ирина Александровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 50 «Росточек»

В настоящее время остро стоит проблема экологического воспитания подрастающего поколения, обусловлено реальной экологической опасностью, вызванной деятельностью человека по отношению к природе, ростом промышленного производства, использованием природных ресурсов без учёта экологических и биологических условий, интенсивным ростом населения планеты.

Это период становления экологического образовательного пространства. Это период становления новых понятий: «экологическое сознание», «экологическое мышление», «экологическая культура»,

«непрерывное экологическое образование» и многих других, в том числе и понятия «экологическое воспитание дошкольников». В этот период осуществляется поиск эффективных методов экологического образования, создаются

Оформления «Эко — сада».

В холодном городе, где еще нет зелени, но по календарю лето, порадовали детей таким Эко-садом. К сожалению в Норильске настоящее лето наступает в конце июня и чтобы облагородить наш детский сад и порадовать детей, украсила природный уголок цветами, скворечниками, разными насекомыми. Дети всего сада бегут посмотреть на эти цветы, мы наблюдаем за тем, как просыпается трава и кустики после нашей долгой зимы. Цветы были распечатаны, заламинированы и закреплены на рейки. Получилось ярко и глазки деток уже радуются такому украшению территории. Также вместе с детками делали птичек и повесили на наши скворечники. В холодном северном городе такой эко-сад необходим так как снег лежит ещё в конце июня, нет летних ярких красок. Моей задачей было привнести немного лета и яркости красок в наши холодные будни. Думаю, я с этим справилась, дети рады видеть яркий уголок на нашей территории. На фотографии 27 июня 2024 года.

Конспект открытого занятия по познавательному развитию «Спасение Земли» для средней группы

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОЛОДАРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Конспект проведения образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» на тему «Спасение земли» для детей среднего возраста

Составила и провела воспитатель Кондратьева Е.А п.Володарского 2024год

Цель: Воспитание основ экологического сознания детей средней группы. Формировать эмоциональное положительное отношение к окружающему миру и природе; развивать социальные навыки

Экологическая тропа в детском саду как средство экологического воспитания детей.

Экологическая тропа выполняет познавательную, развивающую, эстетическую и оздоровительную функции. Она расположена на территории дошкольного учреждения. Основной критерий выбора маршрута и объектов экологической тропы – включение в нее как можно большего количества разнообразных и привлекаемых внимание детей объектов, их доступность для дошкольников. В качестве объектов экологической тропы нами выбраны объекты — естественные и искусственно созданные педагогами и родителями.

Создание экологической тропы на территории ДОУ способствует повышению научного уровня дошкольного образования. Знания, полученные детьми во время занятий на экологической тропе, служат важным дополнением к знаниям, полученным на занятиях. Главное состоит в том, что дети овладевают умением применять на практике разные знания в комплексе.

Конспект образовательной деятельности в подготовительной к школе группе «Спасем океан»

Составитель:

• Кондратьева Юлия Олеговна
• Пермякова Анастасия Анатольевна (воспитатели)

2017 г.Пермь МАДОУ ЦРР-детский сад № 371 г.Пермь Группа №12 «Почемучки»

Тип: комбинированное

Цель: Формирование у дошкольников осознанно-правильного отношения к природе как средства развития основ экологической культуры.

Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Моделируем море»

Цель:

• при целенаправленной практической совместной деятельности ребенка с взрослыми заложить мотивационные основы экологического сознания.

Задачи:

• систематизировать практические знания о море, морском побережье, ландшафте, живых и неживых морских организмов, через моделирование
• расширить знания детей о свойствах воды через исследовательскую деятельность
• при решении проблемных задач формировать умения рассуждать, коллективно обосновывать правильность решения
• развивать творческое воображение при придумывании коротких рассказов и создании сюжета модели
• продолжать совершенствовать конструктивные навыки и умения, развивать у детей самостоятельность в процессе оформления и дополнения поделки
• воспитывать культуру речевого общения.

Педагогический очерк на тему: «Экологическое воспитание детей в детском саду».

«Все усилия при воспитании окажутся тщетны, пока вы не научите ваших воспитанников любить поле, птиц и цветы». Д. Рескин

Дошкольный возраст – самоценный этап в развитии экологической культуры человека. В этот период закладываются основы личности, в том числе позитивное отношение к природе, окружающему миру. В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности, которые проявляются во взаимодействиях ребенка с природой, в осознании неразрывности с ней. Благодаря этому возможны формирование у детей экологических знаний, норм и правил взаимодействия с природой, воспитание сопереживания к ней, активность в решении некоторых экологических проблем. При этом накопление знаний у детей дошкольного возраста не является самоцелью. Они – необходимое условие выработки эмоционально-нравственного и действенного отношения к миру.

Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования, поэтому не случайно перед педагогами встает задача формирования у дошкольников основ культуры рационального природопользования.

Формирование экологической воспитанности дошкольника предполагает решение следующих задач:

1. Развитие у детей дошкольного возраста экологических представлений, знаний о ценности природы и правилах поведения в ней;
2. Формирование умений разнообразной деятельности в природе и становление экологически ориентированного взаимодействия с ее объектами;
3. Накопление детьми эмоционально- позитивного опыта общения с природой.

Направления экологического воспитания

Образовательное. Раскрывает для детей суть экологических проблем времени, возможных путей их решения.

Сценарий КВН по экологическому воспитанию в подготовительной к школе группе «В гостях у Лесовичка»

Колесова Ольга Юрьевна, старший воспитатель МАДОУ №82 г.Томска

Цель: воспитание культуры и формирование экологического мировоззрения у детей – дошкольников

Задачи:

• «Познавательное развитие»: формировать систему элементарных научных экологических знаний, доступных пониманию ребенка – дошкольника; расширять представление о лесе и его обитателях, развивать познавательный интерес к миру растений, чувства эмпатии к объектам природы, привлечь внимание детей к проблемам сохранения, бережного отношения к природе, животному и растительному миру дикой природы.
• «Речевое развитие»: совершенствовать речь как средство общения, приучать детей к самостоятельности суждений, продолжать работу по обогащению природоведческого словаря, совершенствовать умение использовать разные части речи в точном соответствии с их назначением и целью высказывания.
• «Социально – коммуникативное развитие»: воспитывать взаимовыручку, желание помочь в трудной ситуации; воспитывать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к ней.
• «Художественно – эстетическое развитие»: Способствовать развитию навыков танцевальных движений, закреплять практические навыки выразительного исполнения песен.
• «Физическое развитие»: Формировать потребность к двигательной деятельности,

Конспект НОД в подготовительной группе на тему «Сбережем нашу планету»

Форма обучения: нетрадиционное занятие по познавательному развитию.

Цель: совершенствование знаний детей о важности раздельного сбора мусора.

Задачи:

• закреплять знания детей о правилах сбора мусора
• активизировать словарный запас с помощью новых слов
• воспитывать бережное отношение к природе
• воспитывать умение слушать ответы товарищей, не перебивая друг друга.

Материально-техническое оборудование: ноутбук, разрезные картинки, бумага, пластилин, металлические банки, пластиковые бутылки, контейнеры цветные.