«Использование палочек Кюизенера в работе с дошкольниками».

Воспитатель: Ефимова Мария Константиновна

1 слайд

Добрый день, уважаемые педагоги!

Я Мария Константиновна, представляю вашему вниманию презентацию на тему: «Использование палочек Кюизенера в работе с дошкольниками».

2 слайд

Цель:

Повышение профессионального мастерства воспитателей по использованию развивающих технологий.

Занятие по математикев старшей группе «Игра- путешествие со сказочными героями по стране Математики!»

Цель:

• Закрепление и повторение математических знаний и умений посредством игры.

Задачи:

• Обучающие: Совершенствовать навыки прямого и обратного счета впределах 10. Упражнять в счете в пределах 10, уметь называть «соседей» названного числа; закрепить умение устанавливать равенство и неравенство групп предметов и использовать знаки –равно, больше, меньше; закрепить знания о днях недели; совершенствовать знания о геометрических фигурах; совершенствовать пространственные представления: слева, справа, центр, под, над, между; формировать навыки сотрудничества на занятиях, формировать навыки самооценки.
• Развивающие: Развивать у детей внимание, логическое мышление, воображение, любознательность, взаимопомощь.
• Воспитательные: Воспитывать познавательный интерес к математике.

Оборудование и материалы: мольберты с домиками, сказочные персонажи, лукошко с нумерованными шариками от 1 до 5; индивидуальные тарелочки с числовыми карточками, математическими знаками и сигнальными карточками; счетный материал; демонстрационный набор цифр.

Конспект открытого занятия по математике в старшей подготовительной группе «СМИ-КАЛКИ» Тема: «Математика для дошкольников в играх и головоломках»

Вид занятия: Занятие-игра.

Цель: формирование элементарных математических представлений в совместной игровой деятельности, закрепление математических знаний и умений через решение головоломок в игре.

Задачи

Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений.

Возрастная группа: подготовительная

Направление деятельности: Познавательное развитие, речевое развитие

Цель:

• систематизировать и закрепить математические представления детей подготовительной группы; сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднений под руководством воспитателя на основе рефлексивного метода, опыт самоконтроля

Конспект открытого занятия по ФЭМП в старшей группе «Поможем Зайчику»

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Задачи:

1. Стимулировать развитие мыслительных способностей детей.
2. Развивать познавательный интерес.
3. Развивать диалектическое мышление.
4. Развивать речевую активность детей, активно отвечать на вопросы.

Конспект занятия для детей второй младшей группы «Дом для скворца»

Образовательная область «Познавательное развитие» (Формирование элементарных математических представлений)

Цель: обобщение знаний детей о геометрических фигурах: треугольник, круг, квадрат.

Задачи:

Образовательные:

• закрепить знание геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник.
• формировать умение различать и называть основные цвета.

Развивающие:

• развивать мышление, сообразительность, познавательную активность и любознательность.
• развивать общую и мелкую моторику рук.

Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений «Играем с Фиксиками»

Аннотация: Занятие по формированию элементарных математических представлений ориентировано на интеллектуально – познавательное развитие детей 4-5 лет в соответсвии ФГОС ДО.

Занятие носит характер игры-путешествия. На занятии используются различные виды игровой деятельности. Такая форма занятия способствует закреплению математических знаний и умений в игровой занимательной форме, развивает интерес к занятиям по формированию элементарных математических представлений. Занятие в форме игры-путешествия способствует формированию "математического склада ума", формирует способности рассуждать, мыслить, доказывать.

Конспект ООД по ФЭМП с элементами LEGO конструирования в средней группе «Лего — Знайки»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 13»

Подготовила: Вдовина Оксана Васильевна, воспитатель 1 кв. кат. г.Череповец, 2023 г.

Образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, физическое развитие.

Цель: формирование элементарных математических представлений с использованием конструктора ЛЕГО

Задачи:

Обучающие:

1. Продолжать формировать представления о порядковом значении числа (в пределах 5), закреплять умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»
2. Продолжать закреплять умение соотносить число с количеством предметов.
3. Формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счёта.
4. Продолжать учить сравнивать два предмета по длине, обозначать результаты сравнения словами: длинный, короткий, короче, длиннее.
5. Упражнять в сравнении двух предметов по высоте, обозначая результаты сравнения словами: высокий, низкий, выше, ниже.
6. Упражнять в различении геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).
7. Закреплять умение различать левую и правую руки.

Закреплять знания о цвете.

Конспект игровой образовательной ситуации по ФЭМП в группе детей младшего дошкольного возраста с использованием технологии В.В. Воскобовича «Фиолетовый лес»

Автор:

• Бабынина Татьяна Николаевна

Соавторы:

• Мороз Екатерина Александровна
• Краснокутская Светлана Петровна

Воспитатели МДОУ «Детский сад комбинированного вида №19 п. Разумное Белгородского района Белгородской области» П. Разумное, Белгородского района, Белгородской области.

Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

НОД по технологии Воскобовича «Как помочь жителям Фиолетового леса»

Цель: Развивать интеллектуальные способности детей в процессе разрешения специально организованных проблемных ситуаций с использованием логико-математических игр В.В. Воскобовича.

Задачи:

Образовательные:

• формировать у детей в ходе игр мыслительные операции, развивать манипулирование цифрами
• продолжать упражнять в составлении числа из двух меньших
• закрепить умение составлять и решать задачи, опираясь на наглядность
• закреплять конструктивные умения
• упражнять в ориентировке на ограниченной плоскости, с опорой на заданные ориентиры (точки, стрелочки).