ДОМАШНЯЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРОТЕКА для детей 3-4 лет

Подготовил: старший воспитатель Морковкина Н.А.

В 3-4 года общение ребёнка становится внеситуативным. Взрослый становится для малыша не только членом семьи, но и носителем определённой общественной функции. Желание ребёнка выполнять такую же функцию приводит к противоречию с его реальными возможностями. Это противоречие разрешается через развитие игры, которая становится ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте. Продолжительность игры во второй младшей группе небольшая.

Игры математического содержания помогают воспитывать у детей познавательный интерес, способность к исследовательскому и творческому поиску, желание и умение учиться. Необычная игровая ситуация с элементами проблемности, присущая занимательной задаче, интересна детям. Достижение цели игры — составить фигуру, модель, дать ответ, найти фигуру — приводит к умственной активности, основанной на непосредственной заинтересованности ребенка в получении результата. Все это способствует формированию готовности к школьному обучению.

Конспект открытой образовательной деятельности в средней группе «В поисках сокровищ».

Цель: создание условий для развития математических представлений у воспитанников посредством применения современных технологий.

Задачи:

• способствовать развитию умения считать в пределах пяти, пользуясь правильным приёмом счёта
• упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры: квадрат, круг, треугольник, овал
• способствовать развитию логического мышления, мыслительных операций, сообразительности, внимания, воображения, мелкой моторики рук
• развивать навыки конструктивной деятельности, направленной на получение определённого продукта
• воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно
• воспитывать у детей интерес работать и помогать друг другу
• воспитывать желание принимать участие в развивающих играх.

Детская деятельность: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, конструктивная, речевая, восприятие художественной литературы, продуктивная.

Конспект ООД для детей подготовительной к школе группы (ФЭМП)

Образовательная область: познавательное развитие

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое, физическое развитие

Вид занятия: по закреплению и применению полученных представлений в решении практических и познавательных задач; в форме дидактических игр и упражнений

Тема: «Путешествие в соседний город»

Задачи:

«Формирование математических представлений у детей старшего дошкольного возраста через игры В.В. Воскобовича»

Автор: воспитатель старшей группы Маврина А.А.

«Как гномики грибы выращивали»

Цель: развитие интеллектуальных способностей детей; формирование математических представлений, речевых умений; умение называть цифры от 1до 10, отсчитывать нужное количество предметов, сравнивать их по количеству (больше, меньше).

Задача: закреплять умение понимать инструкцию по выполнению действий, соблюдая логическую последовательность.

Материалы: пособия «Коврограф «Ларчик», «Цифрята-зверята» (Ёж- наездник, Зайка- укротитель, Мышка- воздушная гимнастка, Крыска- силачка, Пёс- жонглёр); персонажи «Радужные Гномы» (Зеле, Селе, Кохле, Желе, Геле, Фи, Охле, Белыш, Сержик, Черныш), корзинки, грибы.

Конспект игры с элементами ФЭМП «Путешествие в цирк» в подготовительной группе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 8 «РУСАЛОЧКА» г.Кстово 3 микрорайон

Выполнила: воспитатель: Агутина С.Н.

Цель: расширить знания о математике в повседневной жизни.

Задачи:

Образовательные задачи:

• Формировать умение решать простейшие математические задачи.
• Закреплять знания о последовательности дней недели, месяцах года.
• Способствовать овладению умения сравнивать числа и пользоваться знаками «больше», «меньше», «равно».

«Путешествие Буратино в Царство Цифр»

Автор Кузьмина Н.В.

Цель. Формирование и расширение элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста. Закрепление математических знаний и умений посредством игры. Развитие познавательного интереса к занятиям математикой.

Обучающие задачи:

• закреплять счет в пределах 10
• закреплять знание частей суток, дней недели, месяцев, времен года
• закреплять знание о значении знаков арифметических действий, =
• формировать умение использовать знания в различных учебных ситуациях.

Конспект итогового занятия по ФЭМП в старшей группе по программе «Развитие» в форме игры: «Что, где, когда?»

Цель: закрепить и обобщить знание детей, полученные в учебном году в процессе непосредственно образовательной деятельности поФЭМП.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить:

• научить применять полученные знания в игровой деятельности.
• навыки прямого и обратного счёта в пределах 10.
• знания детей применять знаки «больше», «меньше», «равно».
• умение соотносить количество предметов с цифрой.
• умение работать с числовой осью.
• закрепить знания о прочитанных сказках.
• закрепить знания о мире природы.

Развивающие:

Конспект открытого занятия по развитию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Морское путешествие на корабле знаний»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 17 «КОЛОСОК» ГОРОДА БЕЛОРЕЧЕНСКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛОРЕЧЕНСКИЙ РАЙОН

Разработала: Горчакова Ю.Н., воспитатель старшей группы №12 г. Белореченск, 2020г.

Актуальность:

Математика для детей имеет наиболее важное значение, в плане развития памяти, и дальнейшего восприятия математической информации. Для более эффективного внедрения математики в сознание ребенка, изучение ее должно начинаться, безусловно, в детском саду. Причем не надо бояться серьезных геометрических фигур и прочего. В этом возрасте мозг ребенка улавливает все до мелочей, и если порой малыш не все понимает, это не страшно, все равно какая-то часть учебного процесса залаживается у него в памяти, мозг начинает привыкать к новым данным. Постепенно, после повторений, ребенок с легкостью уже будет различать геометрические фигуры, научиться прибавлять и вычитать.

Конспект организованной образовательной деятельности «Счет в пределах трех»

образовательная область «Познавательное развитие» раздел: математические представления

Филиал муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 22 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан «ДОУ д.Нуркеево»

возрастная группа: младшая разновозрастная

Составил: воспитатель Муллагалиева Айгуль Рамиловна Педагогический стаж -9 лет Квалификационная категория-т высшая г.Туймазы, 2023

Цель: формирование у детей элементарных математических представлений.

• Образовательные задачи: продолжать учить считать в пределах 3, соотнося число с элементом множества, самостоятельно обозначать итоговое число, правильно отвечать на вопрос «Сколько?». • Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) независимо от их размера и цвета.
• Развивающие задачи: развивать у детей произвольное внимание; формировать умение воспринимать задание воспитателя на слух.
• Воспитывающие задачи: воспитывать желание помогать друг другу в проблемных ситуациях.

Семинар-практикум для родителей с детьми раннего возраста (2-3 лет) по ФЭМП «К мишке в гости»

Цель: дать детям первичные представления об основных свойствах и отношениях объектов окружающего мира: форме, цвете, размере, количестве, пространстве.

Задачи:

1. Формировать у детей элементарные математические способности;
2. Развивать умение различать цвет, количество, величину, форму;
3. Дать детям представление о сенсорных эталонах

Оборудование: карточки-картинки большого и маленького медведя (по 4 карточки на каждого участника), пластмассовые шарики и кубики четырех основных цветов (по 10 кубиков и шариков), конфеты- самоделки (сделаны из яиц от киндер) четырех цветов (синие, красные, желтые, зеленые), тарелочки четырех основных цветов, два обруча, корзиночки по количеству детей, шишки, большая игрушка медведя, магнитофон.