Дежурство дошколят

Мы дежурные сегодня.
Станем няне помогать,
Аккуратно и красиво
Все столы сервировать.

«Дежурство дошколят»

Дежурства являются одной из наиболее распространённых форм организации труда детей в ДОУ. Они предполагают поочерёдное выполнение детьми постоянного и определённого круга обязанностей. В ходе дежурств у них совершенствуются навыки труда, формируются общественные мотивы труда.

Оно требует от воспитанников большей самостоятельности. Дежурные учатся выполнять порученное дело полностью, это требует от детей знания последовательности необходимых действий. И мы, воспитатели, стараемся формировать навыки трудолюбия, осознание полезности труда. С дошкольного возраста каждый ребёнок обязательно должен принимать участие в труде, выполнять несложные обязанности дежурного.

«Современные подходы к трудовому воспитанию в ДОУ в соответствии с ФОП»

Целью приобщения детей к трудовому воспитанию, является формирование положительного отношения к труду у детей дошкольного возраста.

Включаясь в трудовые действия, ребенок коренным образом меняет все представление о себе и об окружающем мире. Меняется самооценка под влиянием успехов достигнутых ребенком в труде.

Согласно ФОП дошкольного образования содержание образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» по организации трудовой деятельности должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей.

Задачи по формированию позитивных установок к различным видам труда и творчества у детей дошкольного возраста отражены в Федеральных государственных образовательных стандартах дошкольного образования в области «Социально-коммуникативное развитие».

Cоциально-бытовая и профориентационная работа в условиях реабилитационного центра

«Инструктор по труду учреждения социального обслуживания: содержание и организация деятельности»

ИЗ ОПЫТА СОЦИАЛЬНО-БЫТОВОЙ И ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ. Т.К. Шакирзянова

Инструктор по трудугосударственного автономного учреждения социального обслуживания «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Возрождение» министерства труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан в Бугульминском муниципальном районе»

Профессиональная ориентация подростков с ограниченными возможностями в условиях реабилитационного центра имеет свои особенности и уникальна тем, что используется комплексный подход в решении проблемы самоопределения.

Как воспитать маленького помощника.

Мы привыкли к тому, что дети наводят дома хаос, раскидывают игрушки и не дают нам спокойно убраться. В том, что малыш устраивает беспорядок, виноваты сами родители. Стоит всего лишь сменить тактику поведения, и вы не узнаете своего ребенка. 10 простых, но очень эффективных советов помогут вам воспитать помощника:

Делать вместе!

Распространенная мамина фраза: «Иди, поиграй, я пока что занята» — серьезная ошибка на пути воспитания настоящих помощников. Занимайтесь домашними делами вместе. Посади ребенка рядом на кухне, дай ему поучаствовать в лепке пельменей, измельчении салатных листьев, вытирании стола или перебирании гречневой крупы.

Поставьте рядом с взрослой гладильной доской – игрушечную, и займитесь глажкой вместе. Не разграничивай домашние дела и общение с ребенком, а объединяй эти процессы. Например, во время совместной уборки можно одновременно рассказывать сказку о вещах, которые искали свое место, и наконец, благодаря маленькому волшебнику, нашли.

«Трудовое воспитание детей в старшей группе детского сада»

Цель: формирование положительного отношения к труду.

Задачи трудового воспитания в старшей группе:

• Продолжать расширять представления детей о труде взрослых.
• Показывать результаты труда, его общественную значимость.
• Систематизировать знания о труде людей в разное время года.
• Рассказывать о профессиях педагога, врача, строителя, работников сельского хозяйства, транспорта, швейной промышленности, торговли и др.
• Объяснять, что для облегчения труда используется разнообразная техника (компьютер, кассовый аппарат, электрическая швейная машина и т. п.).
• Познакомить детей с трудом людей творческих профессий: художников, писателей, композиторов, мастеров народного декоративно-прикладного искусства.
• Показать результаты их труда: картины, книги, ноты, предметы декоративного искусства.
• Объяснять детям, что труд взрослых оплачивается, а заработанные деньги люди тратят на приобретение пищи, одежды, мебели, на отдых.
• Развивать желание вместе со взрослыми и с их помощью выполнять посильные трудовые поручения.
• Формировать стремление доводить начатое дело до конца.
• Развивать творчество и инициативу при выполнении различных видов труда.
• Формировать ответственность за выполнение трудовых поручений.
• Познакомить с наиболее экономным приемам работы.
• Воспитывать культуру трудовой деятельности, бережное отношение к материалам и инструментам.
• Способствовать формированию оценки результата своей работы с помощью взрослого.
• Стимулировать желание принимать участие в трудовой деятельности.
• Объяснять, что необходимо бережно относиться к тому, что сделано руками человека.

Конспект занятия по ручному труду в старшей группе на тему: «Чудо дерево».

Цель: Активизация культуры познания и созидания.

Задачи:

Образовательные:

• Учить работать с разными видами бумаги (гофрированная, бархатная, картон).
• Познакомить с приемом соединять детали с помощью веревочки.
• Закреплять усвоенные ранее приемы вырезания.

Воспитание интереса к труду

Салимова Екатерина Петровна воспитатель МДОУ детский сад №122 г. Сочи г. Сочи, Краснодарский край

Аннотация: в статье рассматривается создание необходимых условий для формирования интереса и общих представлений о значении трудовой деятельности человека.

Ключевые слова: труд, интерес, игра, работа.

Воспитание у детей интереса к труду взрослых, уважение к трудящемуся человеку, желания и умения работать – основа подготовки будущего общества.

Интерес дошкольников к труду, мечты о будущей работе отражаются в их играх, высказываниях, рисунках. Но ярче всего этот интерес проявляется в творческой сюжетно- ролевой игре, которая способствует грубому осознанию мотивов трудовой деятельности человека.

Воспитание в игре трудовых навыков темболее эффективно, что игра и труд неразрывно связаны между собой. «В каждой хорошей игре есть прежде всего рабочее усилие и усилие мысли». В игре, как и в труде, ребенок испытывает или радость творчества, или радость победы, или радость эстетическую- радость качества.

Конспект открытого занятия по трудовому воспитанию детей в средней группе «Посадка лука»

Воспитатели средней группы: Гущина Е.В., Кисляницина Н.В.

Цель: развитие у детей элементарных трудовых действий в процессе посадки лука.

Развивающая:

• Формировать знания о характерных признаках луковиц (форма, цвет)
• Формировать представление детей о пользе лука
• Развивать умение правильно и последовательно выполнять трудовые поручения по посадке лука.

Обучающие:

• Учить детей наводить порядок на рабочем месте
• Учить детей правильному процессу посадки лука
• Знакомить с инструментами, необходимыми для труда, правилами действия с ними.

Воспитательные:

• Воспитывать желание сотрудничать в процессе элементарной трудовой деятельности
• Формировать интерес к труду в природе.

Ход нод:

Статья: «Трудовая деятельность как форма и средство социально-коммуникативного развития дошкольников»

Трудовая деятельность дошкольников включает в себя компоненты любой деятельности (цель, мотив, план, процесс, результат), но их формирование и развитие в дошкольном детстве своеобразны. Именно поэтому и возникает вопрос: можно ли говорить о том, что дошкольники занимаются трудовой деятельностью?

Дети младшего дошкольного возраста не могут ставить цель в труде, они не могут сказать себе: «Я сделаю это», «Я хочу сделать это», потом удержать эту цель и следовать ей в процессе выполнения задуманного. Младший дошкольник пока не умеет удерживать в памяти весь процесс и результат. Он сразу начинает действовать, его действия носят не целенаправленный, а процессуальный характер, т. е. он может подметать, стоя на одном месте, или мыть чашку, просто подставив ее под струю воды. Цель не имеет для маленького ребенка смысла, он формулирует ее только для обозначения сиюминутного действия

Развитие творческих способностей детей посредством ручного труда

Актуальность проекта Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных проблем. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования среди целевых ориентиров выделяет проявление творческих способностей дошкольников, в чём особая роль принадлежит ручному труду, благодаря которому формируется индивидуальное своеобразие личности уже на первых этапах ее становления. Занимаясь ручным трудом, дети учатся наблюдать, сравнивать, думать, фантазировать; сталкиваясь с красотой и гармонией мира, испытывает желание творить

Ручной труд способствует решению следующих задач:

Работа над проектом

Тематические блоки: