Занятия с детьми по теме "Труд"

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «О ВОСПИТАНИИ ТРУДОЛЮБИЯ»

Народная пословица гласит: «Яблоко от яблони далеко не падает». Отношение ребёнка к труду в наибольшей степени зависит от родителей, их личного примера. Если родители сами не очень трудолюбивые люди и постоянно ругаются между собой только из-за того, кто сегодня будет мыть посуду, убирать и стирать, то и приучить маленького ребёнка к труду невозможно, так как всё равно с возрастом он будет копировать поведение родителей. Если родители учат одному, а сами поступают по-другому, то не стоит надеяться, что их ребёнок вырастет трудолюбивым и самостоятельным человеком.

Трудовое воспитание детей дошкольного возраста.

План:

1. Задачи трудового воспитания в детском саду.
2. Содержание трудового воспитания.
3. Организация труда дошкольника (из практики)

«Радость труда — могучая воспитательная сила.
В годы детства каждый ребёнок должен
пережить это благородное чувство.»
В.А. Сухомлинский.

Наряду с игрой для воспитания детей большое значение имеет и их трудовая деятельность. Трудовое воспитание в дошкольном возрасте не противоречит природе ребёнка. Он активен, жадно стремится всё узнать, сделать всё самому выражается как в игровой, так и в трудовой деятельности. У детей младшего возраста игра и труд тесно связаны.

Подражая взрослым, дети копируют работу матери, отца, изображают шофёра, продавца в магазине, врача в больнице. У детей более старшего возраста трудовые процессы включаются в игру:

«Формирование нравственно-трудовых качеств дошкольников, через ознакомление их с трудом взрослых»

Истоки трудового воспитания лежат, конечно же, в дошкольном возрасте, когда ребенок впервые начинает испытывать потребность в самостоятельной деятельности, заявляя о своих намерениях и проявляя себя субъектом своих желаний и интересов. Воспитание этой потребности – одна из центральных задач трудового воспитания детей. На каждом этапе своего развития общество решает разные задачи воспитания подрастающего поколения, т. е. у него разные нравственные идеалы человека. В одни годы самым значимым становилось воспитание коллективизма, в другие – патриотизма. В наше время актуальными стали такие деловые качества, как предприимчивость и др. Нельзя быть предприимчивым не умея трудиться.

Современные образовательные программы воспитания и обучения детей дошкольного возраста уделяют этим вопросам незначительное место.

Консультация для воспитателей «Как сформировать у детей позитивное отношение к труду взрослых»

Ловцова Н.В., старший воспитатель

По материалам журнала «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения»

Чтобы ответы детей на вопрос "Кем ты хочешь стать?" не были фантазией, познакомьте их с разнообразием профессий, покажите, как трудятся взрослые.

Одно из направлений социально-коммуникативного и познавательного развития – познакомить дошкольников с трудом взрослых. Задача воспитателя не только рассказать детям, какие бывают профессии и в чем их особенности, но и сформировать уважение к труду, понимание его ценности.

Конспект НОД по образовательной области «Труд». Тема: «Посадка семян бархатцев и календулы».

Цель: уточнить и расширить представления о первых цветах весны, расширение знаний детей о выращивании растений через рассаду.

Задачи:

Образовательные:

• учить различать и называть семена цветочных растений;
• ознакомить детей со способами посева семян в зависимости от их величины (по одному в лунку, по одному в бороздку);
• обогатить детей знаниями о росте и развитии растений;

Развивающие:

• формировать желание выращивать растения своими руками;
• освоение приемов посева семян, выбирать наиболее рациональные способы работы,
• развивать умение работать коллективно, распределять обязанности;

Консультация «Значение дидактических игр в трудовом воспитании дошкольников»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 7 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

Воспитатель: Орлова А.А. Кубинка, 2019

«Воспитывать детей надо не для счастья, а для труда – это и принесет им счастье»

К.Д. Ушинский.

В соответствии с ФГОС трудовое воспитание — одно из важных направлений в работе дошкольных учреждений.

Актуальность:

Трудовое воспитание – важное средство всестороннего развития личности дошкольника посредством ознакомления с трудом взрослых, приобщения детей к доступной трудовой деятельности. Воспитание подрастающего поколения трудолюбивым, всегда было первостепенной задачей всех образовательных учреждений.

Конспект занятия по трудовому воспитанию во второй младшей группе «Маленькие помощники»

Разработала: воспитатель Голубева Алёна Александровна Шлиссельбург 2020г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида «Орешек».

Цель:

• Продолжать учить детей поддерживать порядок в группе,
• закреплять умение распределять коллективную работу и совместно ее выполнять,
• уточнять представления детей о некоторых трудовых действиях, о материалах, инструментах и оборудовании, необходимых для работы.

Обучающие задачи:

• Учить детей трудиться.
• Формировать умение планировать последовательность своей работы.
• Продолжать учить детей делиться на подгруппы.

Конспект НОД по социализации (трудовое обучение) в средней группе на тему «Стирка кукольной одежды»

Составила и провела воспитатель: Харина Я.В. г. Балашиха Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Городского округа Балашиха «Детский сад компенсирующего вида № 35 «Берёзка»

Программное содержание:

1. Учить детей стирать кукольную одежду, правильно организуя и осуществляя трудовой процесс.
2. Формировать специальные трудовые умения: наливать воду, используя ковш, хорошо намыливать вещь, тереть ткань о ткань, тщательно полоскать и отжимать кукольную одежду, вешать сушиться на верёвку;
3. Закреплять общие трудовые умения: умение добиваться результатов, навыки самоконтроля.
4. Совершенствовать организационные умения: продолжать учить готовиться к работе, заранее отбирать и рационально располагать оборудование, убирать рабочее место.
5. Воспитывать желание овладеть трудовым процессом.

Активизировать в речи детей слова: стирка, отжимать, развешивать, тереть, гладить, грязнуля.

Конспект совместной организованной образовательной деятельности по трудовому воспитанию «Обучение младших дошкольников навыкам самообслуживания в процессе одевания (раздевания)»

Задачи, решаемые в ходе деятельности:

1. Обучение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности: надевать и снимать одежду, правильно складывать форму в папку;
2. Расширять опыт детей ориентироваться в частях собственного тела. Обогащать словарный запас детей: — глаголами, обозначающими трудовые действия (погладить, надевать,, положить), благодарить взрослых и сверстников за услугу, выражая благодарность словом.
3. Воспитывать опрятность, умение замечать непорядок в одежде и устранять его с небольшой помощью взрослого.

Основные моменты деятельности:

• Индивидуальная работа с детьми;
• Одевание;

Ход деятельности с детьми

- Молодцы! Вот мы и пришли в группу. Посмотрите, а у нас гости.

-Давайте поздороваемся с нашими гостями: скажем вместе, здравствуйте!

Конспект открытого показа по трудовому воспитанию в первой младшей группе Тема: «Купаем куклу Катю»

воспитатель: Андюл И. И. МБДОУ «Детский сад № 27» г. Прокопьевск

Цель: привлекать детей раннего возраста к выполнению простейших трудовых действий: совместно с взрослым и под его контролем (купание куклы Кати).

Задачи:

• учить детей узнавать и называть некоторые трудовые действия (помочь, помыть, искупать), предметы, необходимые для купания куклы (тазик, губка, полотенце, мыло);
• развивать и поддерживать интерес детей к труду взрослого, желание помочь, соблюдать чистоту;
• воспитывать трудолюбие, доброжелательность, организованность и старательность при выполнении порученных действий.

Необходимый материал: кукла Катя, тазик, мыло, губка, большой кувшин с тёплой водой, полотенце для куклы, небольшие полотенца для детей, колонка с записью «стука в дверь», художественное слово: А. Барто «Девочка чумазая» (отрывок), потешки про мыло и водичку.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Воспитатель: Ребята посмотрите, сколько гостей сегодня к нам пришло. Давайте поздороваемся и улыбнемся им.

Вы знаете, что – то среди наших гостей я не вижу куклу Катю, она ведь тоже обещала к нам прийти, но что – то опаздывает.