Конструирование

Details: Written by: Тахирова Светлана Наиловна; Category: Конструирование; Published: 07 May 2026; Hits: 177

Лего-конструирование, как средство всестороннего развития дошкольников.

Тахирова Светлана Наиловна

Ведущий вид деятельности дошкольника — это игра. В ходе игры малыши всерьез заняты овладением новыми для них сенсорными и моторными навыками. Игра расширяет познания ребенка о себе и о мире. Будучи увлекательным занятием для дошкольников, игра вместе с тем является важнейшим средством их воспитания и развития. Игровая деятельность неразрывно связана с игрушками. Сегодня я хочу рассмотреть один из конструкторских наборов и его влияние на всестороннее развитие ребёнка. Конструктор Лего – его трёхмерные модели реального мира способствуют обучению и развитию ребёнка. В ходе занятия с конструктором повышается коммуникативная активность каждого ребёнка, формируется умение работать в парах, в группе, происходит развитие творческих способностей. Повышается мотивация к обучению. Лего позволяет учиться, играя, и обучаться в игре, содействовать развитию коммуникативных способностей и логического мышления детей, формировать образное мышление и умение выразить свой замысел, развивать образное и пространственное мышление, фантазию, творческую активность, а также моторику рук, последовательность в выполнении действий, стимулировать интерес к экспериментированию и конструированию как содержательной поисково-познавательной деятельности.

Details: Written by: Масликова Юлия Игоревна; Category: Конструирование; Published: 04 June 2026; Hits: 132

Мастер-класс для педагогов «Мир 3д-моделирования: от теории к практике с 3д-ручкой»

Цель мастер-класса: повышение профессионального уровня педагогов – участников посредством использования современного инновационного гаджета у дошкольников в процессе активного педагогического взаимодействия.

Задачи:

обучить участников мастер-класса методам и приёмам использования 3D ручки в педагогическом процессе
развивать интерес к оригинальным образовательным технологиям, инициативу, желание применять на практике данные технологии, творческое мышление
вызвать желание к сотрудничеству, взаимопониманию.

Details: Written by: Гусейнова Анна Николаевна; Category: Конструирование; Published: 06 June 2026; Hits: 128

Использование нетрадиционных видов конструирования в работе с детьми раннего и дошкольного возраста

Гусейнова Анна Николаевна, воспитатель РЖД детского сада № 9 г. Александрова Владимирской области

Нетрадиционные методы конструирования в старшей группе детского сада направлены на развитие творческих способностей, логического мышления, мелкой моторики и пространственного воображения.

Они включают использование нестандартных материалов, техник и подходов к созданию объектов.

На сегодняшний день активность ребенка признается главной основой его развития – знания не передаются в готовом виде, а осваиваются детьми в процессе совместной деятельности, организуемой педагогом. Одним из видов деятельности, в которой в полной мере проявляется творческая активность ребенка, является конструктивно-модельная деятельность.

Details: Written by: Гатченко Оксана Валериевна; Category: Конструирование; Published: 08 June 2026; Hits: 134

Конспект по конструированию в комбинированной разновозрастной группе.

В данной группе большое внимание уделяется организации образовательного процесса, потому как дети разных возрастных категорий (от 4 до 8 лет) и имеют различные нозологические диагнозы (РАС, ЗПР, ТМНР), а всё это предполагает индивидуальный подход. Если мы говорим об особенных детях, то нужно понимать, что им очень трудно сосредоточиться и удерживать внимание на занятии. Поэтому при построении занятий используем различные варианты деятельности детей: игровые элементы, наглядные пособия, возможность двигательной активности.

Широко используется «говорящая стена», специально организованное пространство, которое выполняет определенные педагогические функции, позволяющие «говорить» с детьми через визуализацию, тактильные ощущения, различные манипуляции и игровые упражнения.

Details: Written by: Ниматулаева Айше Сеитибраимовна; Category: Конструирование; Published: 28 April 2026; Hits: 188

Методические рекомендации по использованию игр с роботизированными конструкторами

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Светлячок» села Ивановка Сакского района Республики Крым

Составитель: Ниматулаева Айше Сеитибраимовна Воспитатель с. Ивановка, 2026г.

Пояснительная записка

«Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок». А.В. Сухомлинский.

В современном обществе наблюдается растущая необходимость в специалистах с инженерным образованием, что обуславливает целенаправленное формирование технической грамотности у детей с раннего возраста. В рамках дошкольного образования акцент следует делать на развитии технического мышления, аналитических способностей и склонностей к техническому творчеству. Подготовка детей к изучению технических наук предполагает формирование умений самостоятельно создавать технические объекты, используя конструкторы и элементы робототехники.

Details: Written by: Шабунова Александра Александровна; Category: Конструирование; Published: 22 April 2026; Hits: 178

Семинар практикум «Конструктивно модельная деятельность как инструмент развития личности ребенка дошкольного возраста»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Детский сад с. Богашево» Томского района 634570, Томская область, Томский район, с. Богашево

Цель: Создание условий для всестороннего развития личности ребёнка, формирования познавательной активности, творческих способностей и предпосылок учебной деятельности через организацию конструктивно-модельной деятельности.

Образовательные задачи:

Формировать умение анализировать объект (рассматривать, выделять части, определять их форму, величину, расположение).
Учить создавать постройки по образцу, по схеме, по условиям и по собственному замыслу.
Знакомить с основами геометрии (форма, величина), пространственными представлениями (вперед, назад, выше, ниже).
Развивать умение работать с простейшими чертежами и схемами.
Формировать навыки планирования своей деятельности (замысел → подбор материала → реализация → результат).

Details: Written by: Войтенко Надежда Анатольевна; Category: Конструирование; Published: 22 April 2026; Hits: 204

ОД в старшей группе «Сказочный дом»

Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение Детский сад комбинированного вида 24 г. Томск

Воспитатель: Войтенко Надежда Анатольевна

Тема: «Сказочный дом»

Цель: Упражнять детей в строительстве различных зданий по предлагаемым условиям

Задачи приоритетной образовательной области:

Вызвать интерес у детей к созданию построек из строительного материала.
Закрепить знания детей о строительных деталях.
Формировать в игре эмоционально-познавательное общение детей друг с другом и с взрослым.
Способствовать развитию связной речи в ходе работы.
Формировать логическое мышление, развивать воображение и память.
Воспитывать у детей сочувствие к сказочным персонажам, вызвать желание им помочь.
Закреплять умения сравнения и обобщения;
Развивать мелкую и общую моторику;

Details: Written by: Мухамедшина Е.Ф.Литвинчук К.Ю.; Category: Конструирование; Published: 21 April 2026; Hits: 143

Презентация «Наши первые успехи в ТИКО-конструировании»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №440»

Выполнили:

воспитатель Мухамедшина Е.Ф.
Педагог-психолог: Литвинчук К.Ю.

ТИКО-конструктор представляет собой набор ярких плоскостных фигур из пластмассы, которые шарнирно соединяются между собой. В результате для ребенка становится наглядным процесс перехода из плоскости в пространство, от развертки – к объемной фигуре и обратно. Внутри больших фигур конструктора есть отверстия, которые при сборе игровых форм выступают в роли «окошка», «двери», что позволяет сконструировать бесконечное множество игровых фигур