Фирсова Анастасия Николаевна
Воспитатель МБДОУ Детский сад № 9 г.Лениногорск, РТ

Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество» (аппликация), «Социализация», «Безопасность», «Коммуникация».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, художественно-речевая, продуктивная.

Цель:
- закреплять знания детей о работе светофора, знания правил перехода улицы;
- развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу;
-развивать у детей разговорную речь.
- учить клеить светофор.

Наглядное пособие:
-макет светофора;
-знак «Пешеходный переход».

Хоменко Лилия Анатольевна
Воспитатель 2К МАДОУ Детский сад № 69 "Ладушки" г.Старый Оскол Белгородской области

Безопасность на дороге детей была и остаётся одной из самых острых проблем современности. Как уберечь детей, предотвратить трагедию семьи, никогда не испытать боль бессмысленной и невосполнимой утраты?
В городе Старый Оскол за последние годы много сделано для улучшения дорожного движения: благоустраиваются дороги, строятся тротуары и пешеходные дорожки, внедряются современные средства регулирования движения. Однако принимаемые меры перечёркиваются противоправным поведением участников дорожного движения, недисциплинированностью пешеходов.

«НАШИ ПОМОЩНИКИ НА ДОРОГАХ»

Материал: светофор, жезл, дорожные знаки, карточки трёх цветов светофора, значки.

Цели:

1. Рассказать детям, когда появился светофор, о его назначении на проезжей части.
2. Дать объяснение профессии регулировщика.
3. Познакомить с назначением дорожных знаков и их применение.
4. Закрепить правила поведения пешеходов на дороге.

Предварительная работа:

1. Экскурсия на перекрёсток (рассматривание светофора, его назначение).
2. Рассматривание иллюстраций, альбомов на тему: «Дорожное движение», «Транспорт», «Пешеходы».
3. Чтение стихов: Н. Гончаровой «Постовой», Я. Пишумов «Самый лучший пешеход», Р. Баблаян «Переход».
4. Развлечение: «Три сигнала светофора».

Словарная работа:

Движение ЮПИД: Воспитание безопасности дорожного движения у дошкольников

Захарова Ирина Станиславовна-воспитатель МБОУ ЗАТО г. Североморск «СОШ №10 им. К.И. Душенова»

Введение:

В современном мире, где безопасность на дорогах становится всё более актуальной темой, особое внимание следует уделять воспитанию правильного поведения на улице у подрастающего поколения. В этом контексте движение ЮПИД (Юные Помощники Инспекторов Движения) представляет собой важный инструмент для формирования у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на дороге. Данная статья освещает ключевые аспекты деятельности ЮПИД, его цели, задачи, а также успешные примеры реализации программы в детских образовательных учреждениях (ДОУ).

Проанализировав дорожно-транспортные происшествия, в которых пострадали дети,  было установлено, что 80 %  из них произошли в радиусе одного километра от их дома. То есть в тех местах, где ребята должны были бы хорошо знать условия движения транспорта, места пешеходных переходов, установки светофоров, заведомо опасные участки. И хотя в дошкольных учреждениях педагоги проводят занятия с детьми по правилам дорожного движения, привлекая сотрудников ГИБДД, на радио и телевидении выходят специальные тематические передачи, в различных издательствах готовятся брошюры, плакаты, листовки, пропагандирующие правила дорожного движения, однако ситуация к лучшему не изменяется.

Сценарий для детей подготовительной группы «Сказка про Ваню и его велосипед, И про то, как на дороге уберечься от бед»

Ход мероприятия

Чтец: В городке провинциальном, на пригорке у реки,
Что в микрорайоне дальнем, жили-были старики.
Жили тихо бабка с дедом, ели кашу, ели щи
И воспитывали внука, и, конечно, берегли.

Ваня: Я просил на день рожденья не пирог, и не компот,
Не вишнёвого варенья, а совсем наоборот!
Чтоб на нём сверкали спицы, чтобы руль огнём горел,
Чтобы я на нём, как птица вдоль по улице летел!

Чтец: Так шумел любимый внучек, что и бабка, да и дед
Не дождались до получек, привезли велосипед.

Конспект развлечения по правилам дорожного движения «Лето безопасности» для детей старшей группы.

Цель и задачи:

• совершенствовать умения и практические навыки безопасного поведения на дорогах и улицах
• вызвать у детей эмоциональный отклик.
• развивать у детей умения договариваться, действовать сообща.

Материалы:

• карточки «Дорожные знаки»
• изображение светофора
• костюм светофора для ведущего
• карточки красные, желтые, зеленые

Ход мероприятия:

Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе «Путешествие в страну ПДД»

Цель:

• Сформировать у дошкольников базовые представления о правилах дорожного движения, развить навыки безопасного поведения вблизи проезжей части и закрепить алгоритмы действий в типичных дорожных ситуациях.
• Совершенствование и обобщение знаний о транспорте, правилах передвижения пешеходов, подведение детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения. Формирование представлений о правилах дорожного движения через игру-путешествие.

Задачи:

Спортивное развлечение по ПДД для детей среднего и старшего дошкольного возраста «Все ребята должны знать, как по улицам шагать»

Цель: Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста устойчивых навыков безопасного поведения на дороге.

Задачи:

• закрепить навыки поведения на дороге
• закрепить обозначения дорожных знаков для пешеходов
• активизировать знания детей об особенностях обучения правилам безопасного поведения на улице
• развивать логическое мышление, память, внимание, ориентацию в окружающей обстановке
• воспитывать у детей умение слушать инструктора и согласовывать движения с правилами игры.

Конспект по правилам дорожного движения в подготовительной группе детского сада «Я — пешеход»

Подготовили

• Гартунг Н. С.
• Григорян Н. В.

Цель занятия. Уточнение и систематизация знаний детей при переходе через проезжую часть.

Задачи:

Образовательная:

• продолжать знакомить детей с правилами при переходе через проезжую часть
• совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи