Игра-квест по ПДД «Тропа безопасности» для детей дошкольного возраста.

Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста первоначальных знаний о правилах безопасного поведения во время катания на велосипеде.

Задачи:

Обучающие:

• Закрепить знания детей старшего дошкольного возраста о правилах дорожного движения;
• Расширить знания детей об элементарных правилах езды на велосипеде, о мерах безопасности езды на велосипеде;
• Совершенствовать знания детей об экипировке велосипедиста;
• Воспитывать грамотного пешехода и автомобиля;

Развивающие:

• Развивать внимание, наблюдательность при выполнении задания;
• Развивать коммуникативные навыки и связную речь, активизировать словарь по теме;

Конспект НОД по художественно-эстетическому воспитанию «Красный, жёлтый, зелёный»

Программные задачи:

Образовательные:

• закреплять знания детей о светофоре, о его сигналах;
• систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении;

Развивающие:

• развивать наблюдательность, зрительную память, умение отвечать полным ответом;
• привлечь детей к изображению светофора из пластилина, применять приёмы отщипывания и раскатывания;

Воспитательные:

• формировать интерес к работе с пластилином;
• развивать мелкую моторику, воспитывать желание к выполнению ПДД.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций по правилам дорожного движения, Д/и: «Разрезные картинки», «Дорожные знаки», «Правила дорожные знать каждому положено».

Сценарий квест-игры для воспитанников 5 -7 лет «Цветик – семицветик»

Мецлер Людмила Александровна Воспитатель МАДОУ № 5 и

Маслова Зинаида Ивановна Инструктор по физической культуре МАДОУ № 5

Свердловская область, посёлок Черёмухово.

Форма организации: групповая.

ЦЕЛЬ: создание условий для закрепления знаний у детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках.

ЗАДАЧИ:

Презентация «Мы за безопасность на дорогах»

Уголок юного пешехода

Уголок безопасности в детском саду создан для решения следующих задач:

• развитие у детей познавательных процессов, необходимых им для правильной и безопасной ориентации на улице;
• обучение дошкольников дорожной лексике и включение их в самостоятельную творческую работу, позволяющую в процессе выполнения заданий изучать и осознавать опасность и безопасность конкретных действий на улицах и дорогах;
• формирование у детей навыков и устойчивых положительных привычек безопасного поведения на улице.

Лэпбук "Светофор":

Квест игра «Спасение светофорчика»

Задорина Т.В., Капранова О.С., Гридчина Л.Ю.

В предложенной статье представляем конструкт занятия по развитию у детей навыков безопасного поведения на дороге. Занятие проводится в форме квест — игры, где ребенок является активным участником. Цель данного мероприятия — создание условий для актуализации знаний и умений воспитанников по основам безопасного поведения на дороге через использование поисково-игровых ситуаций.

КВЕСТ-ИГРА «МЫ МОЖЕМ НА ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ НАХОДИТЬ: СПАСЕНИЕ СВЕТОФОРЧИКА»

Новые формы работы с родителями по ПДД.

Еременко Л.М. МБДОУ детский сад №51 «Золотой орешек» г.Пятигорск

Правила дорожного движения едины для детей и взрослых. К сожалению, они написаны “взрослым” языком без всякого расчета на детей. Поэтому главная задача педагогов и родителей – доступно разъяснить правила ребенку, а при выборе формы обучения донести до детей смысл, опасность несоблюдения правил, при этом, не исказив их содержания.

Наш детский сад «Золотой орешек» стремится дать своим воспитанникам качественное, универсальное образование, обеспечить высокий уровень общей культуры, в том числе и культуры на дороге. Соблюдение правил безопасной жизни должно стать осознанной необходимостью. Требуется кропотливая воспитательная работа с детьми. И, разумеется, с родителями. Совместная деятельность сближает родителей и детей учит взаимопониманию, доверию, делает их настоящими партнерами. От активного участия родителей в работе ДОУ выигрывают все.

Проект «Учим правила дорожного движения» в старшей группе

Подготовила воспитатель Вечканова Татьяна Васильевна

Участники проекта: Воспитатель группы; дети старшей группы родители воспитанников.

Тип проекта: По содержанию: познавательно — творческий.

По числу участников: групповой (дети старшей группы)

По времени проведения: краткосрочный (три недели)

По характеру: в рамках ДОУ

Актуальность. Проблемы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма обусловлена ростом дорожно-транспортных происшествий (ДТП), в которых гибнут и получают травмы не только взрослые, но и подрастающее поколение – дети. Никого не оставляют равнодушным неутешительные сводки о ДТП, Ребёнок – это не маленький взрослый, его организм находится в состоянии роста и развития, и не все психические функции, необходимые для адаптации в окружающем мире, полностью сформированы. Дети очень возбудимы, динамичны и в то же время рассеяны, не умеют предвидеть опасность, правильно оценить расстояние до приближающегося автомобиля, его скорость и свои возможности. Во многом безопасность пешехода зависит от соблюдения им правил поведения на улице, поэтому необходимо обучать детей правилам безопасного поведения на дорогах через беседы — дидактические игры и упражнения, подвижные игры, сюжетно – ролевые игры. Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь,

Сценарий развлечения «Лучшее для детства транспортное средство!» для детей 3-4 лет

Действующие лица:

• Ведущая — Бундеева И.Л.
• Клоун Кирюшка
• Клоун Петрушка

Материалы и оборудование:

• Набор дорожных знаков
• «Дорожные ловушки» (комплект)
• 2- трехколесных велосипеда
• Оборудование для эстафеты: стойки, фишки, конусы, рейка.
• Бейджики с именами участников;
• Медали участников соревнования

Видеозанятие: художественное творчество (аппликация) в средней группе. Тема: «Наша безопасность – пешеходный переход».

Цель: формирование осознанно-правильного отношения к соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода.

Задачи:

• обучающая: познакомить с дорожным знаком «Пешеходный переход»; дать понятие следующим терминам «наземный, подземный, надземный пешеходные переходы» продолжать знакомить с правилами безопасного поведения на дороге; закреплять правила безопасного пользования ножницами;
• развивающая: развивать внимание, воображение; умение пользоваться ножницами, разрезать квадрат и прямоугольник пополам; умение аккуратно намазывать и приклеивать детали аппликации; умение работать сообща; развивать умение поддерживать беседу, четко отвечать на вопросы.
• воспитательная: аккуратно выполнять заданную работу; ответственно относиться к соблюдению правил дорожного движения.

Оборудование и материалы: картон черного цвета, белый лист бумаги квадратной формы, ножницы, клей, салфетка.

Методические рекомендации «Создание банка пособий для знакомства детей с ПДД с учётом индивидуальных особенностей детей»

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма на сегодняшний день является важным направлением любого дошкольного учреждения. Помочь ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным риском — обязанность нас, взрослых. В настоящее время актуализировалась необходимость поиска механизмов для формирования у детей сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности в связи с увеличением интенсивности движения на улицах города. Задача взрослых — создавать условия, позволяющие ребенку накапливать опыт безопасного поведения., знакомить с Правилами дорожного движения.