Игра-занятие по ПДД «Мы пассажиры» для детей 4-5 лет.

Цель занятия:

• Закрепить знания о транспорте и о правилах поведения в общественном транспорте
• Познакомить с правилами дорожного движения: улицу переходить на зеленый сигнал светофора и только в специальном месте
• Воспитывать культуру поведения в общественном транспорте.

Ход:

Коммуникативная игра для психологического настроя.

Для начала встанем в круг,

Сколько здесь друзей вокруг!

Дружно за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся!

Будет весело сейчас,

Всё получится у нас!

Воспитатель: У меня сейчас отличное настроение, солнечное и я хочу поделиться им с вами. Вот мой лучик (протягиваю ладошку вперед, дети по кругу кладут ладошку на руку воспитателя и называют свое имя). Вот какое лучистое солнышко получилось у нас. Надеюсь и у вас теперь настроение солнечное…

Сценка по ПДД «Самый главный пассажир»

Звучит музыка, выходит Леопольд, садится на место водителя в автобусе.

Забегают мыши

Белая мышь: О! Автобус, поехали кататься!

Серая мышь: Поехали!

Леопольд: Двери закрываются (звук закрывающейся двери)

Белая мышь: Эй! Ты! Подвинься!

Серая мышь: Это ты, подвинься!

Начинают друг друга сталкивать с места.

Белая мышь: Да ну, тебя!

Высовываются в окно, вытягивает руку.

Белая мышь: Ух, ты! Здорово! Ветерок дует!

Серая мышь (толкаясь): Дай и мне посмотреть туда!

Леопольд: Мышата, немедленно сядьте на место!

Конспект занятия в средней группе «Безопасность на дорогах»

Цель. Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.

Задачи:

• Образовательные: закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении; обобщить знания о правилах уличного движения; обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
• Развивающие: развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитательные: воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения; воспитывать у детей культуру поведения на улице.

Дорожная безопасность старших дошкольников с учетом их познавательно-речевого развития

Едильбаева Гульмира Канатбековна

Дорожная безопасность детей-одна из важнейших задач современного общества. Ежегодно большое количество дорожно-транспортных происшествий происходит из-за отсутствия у детей необходимых знаний и навыков поведения вблизи дорог. Старший дошкольный возраст является ключевым периодом для формирования базовых понятий о правилах дорожного движения, так как дети этого возраста активно исследуют окружающий мир, обладают высокой восприимчивостью к новой информации и готовы к усвоению социально значимых норм поведения. Важно понимать, что обучение правилам дорожной безопасности способствует не только снижению рисков травматизма, но и формирует у детей такие важные качества, как внимательность, ответственность, дисциплинированность и умение предвидеть возможные опасные ситуации.

Мероприятия, направленные на обучение дорожной безопасности, играют особую роль в образовательной и воспитательной работе детского сада. Они обеспечивают детей необходимыми знаниями о дорожной инфраструктуре, транспортных средствах и основных правилах поведения на дороге, а также формируют навыки безопасного взаимодействия с окружающей средой. Такие мероприятия помогают воспитать у ребенка осознанное отношение к дорожному движению и чувство собственной безопасности. Кроме того, обучение правилам дорожного движения тесно связано с развитием познавательно-речевой сферы детей. Через рассказы, беседы, игры и практические занятия дети учатся выражать свои мысли, анализировать ситуации, запоминать и применять полученные знания. Это укрепляет их познавательные и речевые способности, развивает логическое мышление и внимание.

Спортивное развлечение: «Путешествие в Страну Правил Дорожного Движения»

Цели:

• Обучающие: закрепить знания о сигналах светофора, дорожных знаках «Пешеходный переход», «Осторожно, дети!», основных правилах перехода проезжей части.
• Развивающие: развивать ловкость, скорость, координацию движений, внимание, память, умение действовать по сигналу.
• Воспитательные: воспитывать дисциплинированность, культуру безопасного поведения на улице, чувство командного духа.

Оформление и реквизит:

• Музыкальное сопровождение: бодрая детская музыка, песня про светофор ( «Светофор» и т.д.), звук тормозящей машины.
• Оборудование: колонка.
• Светофор: большой макет с переключающимися цветами (или три цветных круга, которые ведущий будет поднимать).
• Дорожные знаки: крупные, яркие макеты ( «Пешеходный переход», «Светофор», «Осторожно, дети!», «Автобусная остановка»).
• Эстафетный инвентарь: 2 маленьких руля, 2 обруча, конусы или кегли, 2 зебры (полоски бумаги или ткани), 2 макета автобуса (или большие картонные коробки), медали для всех участников.
• Костюмы: для ведущего — костюм Инспектора Светофорова (фуражка, жезл, жилет). Можно нарядить одного из взрослых в костюм «Шапокляк» (как нарушительница правил).

Настольная дидактическая игра с фонариком для детей 5-7 лет «Снеговик везет подарки» (ПДД)

Авторы: воспитатели МОУ «Дашковская СОШ» Королева Т.А., Лютая Е.В.

 Правила настольной дидактической игры «Снеговик везёт подарки»

Возраст игроков:

Оптимальный возраст участников — старшие дошкольники (от пяти до семи лет), так как именно в этом возрасте начинается активное знакомство ребенка с правилами безопасности на дорогах.

Количество участников:

Одновременно могут играть от двух до шести человек. Это позволяет легко адаптировать игру под любые группы детского сада или семьи, обеспечивая каждому участнику возможность проявить себя.

Квест-игра по ПДД «Засветись Светлячок»

Цель: Обобщить у детей знание правил дорожного движения посредством игровой деятельности.

Задачи:

• Показать знания детей по правилам дорожного движения.
• Закрепить навыки безопасного поведения на дороге.
• Развивать у детей память, внимание, наблюдательность.

Оборудование: загадки, дидактическая игра «Разрезные картинки», мультимедиа с презентацией, картинки «Дорожные знаки», фишки, карточки с вопросами, силуэты светофоров, маркеры или фломастеры, билеты с вопросами, аудиозаписи, бросовый материал, цветная бумага, клей, ножницы, пластилин и др. для изготовления светофора, грамоты, медали, подарки, эмблемы.

Конспект НОД с дошкольниками в подготовительной к школе группе «Правила и безопасность дорожного движения»

Интеграция образовательных областей: «познание», «социализация», «художественная литература», «безопасность», «коммуникация».

Цель: формирование осознанного правильного отношения к соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода.

Задачи:

1. Закреплять правила дорожного движения, формировать умение применять знания, полученные ранее в практической деятельности.
2. Знакомить с назначением дорожных знаков.
3. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, о сигналах светофора.
4. Активизировать речь детей, через развитие умения излагать события, предшествующие тем, что изображены на картине.
5. Активизировать мышление детей посредством:

Непосредственно-образовательная деятельность в младшей группе по безопасности

Цель: закрепление в занимательной игровой форме элементарных основ правил дорожного движения (Сигналах светофора и правил перехода улицы).

Задачи: Ознакомление детей со светофором: его значением, световыми сигналами для правил пешехода.

Закрепление знания основных цветов светофора (красный, желтый, зеленый).

Ознакомление с простейшими правилами пешехода на проезжей части дороги.

Расширение словарного запаса (активация словаря: светофор, пешеходный переход).

Развитие умения работать в паре.

Воспитывать культуру поведения на улице.

Азбука ПДД

Безопасность дорожного движения – одна из основных проблем сохранения жизни и здоровья детей.

Дети — это особая категория пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить с той же меркой, как и взрослым, поэтому возникает необходимость создания определенной системы по ознакомлению детей с Правилами Дорожного Движения (ПДД) и привитию им навыков безопасного поведения на дорогах и улицах. ПДД для детей — это конкретный свод правил и предостережений, который помогает уберечь ребёнка от опасностей большого города. Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение — потребностью человека. Знакомя детей с правилами дорожного движения, культурой поведения на улице, следует помнить, что эта работа тесно связана с развитием ориентировки в пространстве и предполагает формирование таких качеств личности, как внимание, ответственность за свое поведение, уверенность в своих действиях.

Дорога с ребенком из дома в детский сад и обратно — идеальный момент для формирования у него навыков безопасного поведения на улице. Перед ребенком всегда должен быть личный пример соблюдения родителями всех без исключения правил дорожного движения.

Глубокие знания Правил дорожного движения, их безусловное выполнение является гарантией безопасности водителей и пешеходов.

Пусть наш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только одного ребенка, но и окружающих. Переходите улицу в точном соответствии с правилами. Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев на дорогах!