Конспекты по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

Организационно образовательная деятельность по духовно нравственному воспитанию для детей младшего дошкольного возраста «Что такое Родина?»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №5» (дополнительное здание по ул. Маяковского 19)

Выполнила: Заместитель заведующего по ВР Воспитатель высшей категории Еремеева Л.Н.

Приозерск 2025 г.

Тема: «Что такое Родина?»

Цель: Формирование основ нравственно-патриотического воспитания у детей через знакомство с понятием Родины.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать у детей представление о Родине
• Закрепить название о стране.
• Закрепить знания о флаге,

Развивающие:

• Развивать умение выражать свои чувства по отношению к Родине.
• Развивать диалогическую форму речи, память, мышление

Воспитательные:

• Воспитывать любовь и заботливое отношение к своей Родине

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие; социально-коммуникативное развитие; речевое развитие.

Фестиваль национальных культур, посвященный Дню народного единства «Дружба народов»

Цель: Формировать у детей 3-7 лет интерес и толерантное отношение к истории и культуре разных народов, живущих в России.

Ход фестиваля:

Рассаживаются гости, и участники затем включается гимн Российской Федерации

Ведущий: 4 ноября вся Россия отмечает День Народного Единства. Этот день один из главных государственных праздников России. Он связан с подвигом наших предков в далёком 1612 году, которые в первый раз объединились во имя свободы и независимости Родины против врагов. Это праздник взаимопомощи и единения. С тех пор все народы России живут единой семьей!

«Почетные граждане Белгородчины»

Т.И. Золотарева МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 21 п. Северный Белгородского района Белгородской области»

Возрастная группа: старшая

Образовательные области: Познавательное развитие. Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитиеФизическое развитие

Педагогическая цель занятия:

Познакомить детей с понятием «почётный гражданин» Белгородской области, рассказать о заслугах двух выдающихся представителей (Евгения Степановича Савченко и Андрея Владимировича Скоча), воспитать чувство гордости за родной край, уважение к людям, внесшим вклад в его развитие, и стимулировать интерес к истории Белгородчины

Мастер – класс «Русская красавица»

Изготовление куклы — гармошки в стиле триколор с воспитанниками старших групп.

Подготовил воспитатель; Лисунова Е.А., Пантюшева М.В.

Цель: изготовление куклы своими руками.

Задачи:

• развивать художественный вкус
• творческие способности и фантазию детей.

Материалы: цветная бумага красного, синего, и белого цвета, клей, ножницы, карандаши, фломастеры.

12 июня это новый праздник, но очень значимый праздник для нас россиян. Это праздник свободы, и согласия всех народов, населяющих нашу страну, символ единения и ответственности за настоящее и будущее России.

Патриотическое воспитание в детском саду

Подготовила воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ №233 «Березка» г. Ульяновск Шакирова Гузялия Тибовна

Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста

Патриотическое воспитание является ключевым аспектом образовательной системы, направленным на формирование у детей патриотических чувств, уважения к национальным традициям, культуре и истории государства. В условиях глобализации и культурного многообразия, данное направление приобретает особую значимость. Основная цель патриотического воспитания — не только формирование у детей чувства гордости за свою страну, но и развитие гражданской ответственности, толерантности и готовности к активному участию в жизни общества.

В современных условиях, когда молодое поколение сталкивается с вызовами глобализации и интернационализации, важно сохранить и приумножить ценности, составляющие основу национальной идентичности. Патриотическое воспитание в дошкольных образовательных учреждениях играет фундаментальную роль в формировании личности ребенка, его отношения к окружающему миру и к своей стране.

Цели и задачи патриотического воспитания

Основные цели патриотического воспитания включают:

1. Формирование у детей любви к Родине и уважения к её истории, культуре и традициям.
2. Развитие гражданской ответственности и навыков взаимодействия в коллективе.
3. Привитие детям нравственных идеалов и представлений о справедливости.
4. Создание у детей прочных связей с родным краем и его историческими и культурными достижениями.

Нравственно-патриотическое воспитание через создание мини музея в детском саду.

Уважаемые коллеги разрешите представить вашему вниманию доклад на тему «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников через создание мини-музея в детском саду»

В наше не легкое время как никогда важно сохранить связующие нити времен и предать наше культурное наследие детям ведь обезличив народ, лишив его культурно-исторической идентичности существует угроза потери и полного исчезновения культуры русского народа в целом. Мы, с коллегами рассуждая и думая о величии нашего народа и истории государства и конечно ФОП приняли решение о необходимости создания мини-музея родного края в нашем детском саду, так как это дает широчайшие возможности для решения задач нравственно-патриотического воспитания с этой минуты началась огромная работа.

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ПО НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В средней группе «ЗНАКОМСТВО С НЕОФИЦИАЛЬНЫМИ СИМВОЛАМИ РОССИИ»

Цель: познакомить с неофициальными символами России.

Задачи:

Образовательные:

• познакомить с неофициальными символами России, матрешкой, березой, ложками
• обобщить и систематизировать знания детей о России
• создавать позитивный настрой, положительную эмоциональную атмосферу.

Развивающие:

• развивать внимание, память, воображение, творческие способности детей
• развивать познавательный интерес к историческому наследию России
• обобщать и активизировать словарный запас детей.

«ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

Наталья Валентиновна Лесковская МКДОУ «Шегарский детский сад №1 комбинированного вида»

Сегодня в дошкольном образовании активно реализуются современные технологии и методики, например такие как, инженерно – техническое направление. В гонке за высокотехнологичной деятельностью мы порой не замечаем малого, просто доброго слова, заботливого к себе отношения, радость за ближнего…

В настоящее время в нашем обществе замечаю то, что у подрастающего поколения совсем другие нравственные ценности, а о патриотизме они вообще порой не имеют понятия.

Последние 8 лет нравственно- патриотическое воспитание одно из приоритетных направлений в моей практике. Я горжусь свое малой Родиной, где родилась и выросла. Наверное, поэтому мой первый итоговый результат — это была программа «Я и Мое село», которую оформила в 14 году и реализую до сих пор, добавляя в нее изменения и дополнения в соответствии с происходящим в настоящее время. Считаю, что все доброе начинается с малого – с любви к ближнему, к отчиму дому, родному краю.

Стала искать такие формы работы с детьми, которые бы позволили заронить в них зерно мудрости, которое созреет и вырастит в их взрослой сознательной жизни.

Последние три года использую технологию погружения в реальность, суть которой заключается в том, что сегодня создаю такую образовательную среду, в которую погружаю своих воспитанников, даю возможность прожить им в этом… это и костюмы, и разнообразные атрибуты, воспроизведение традиций и обычаев. Ребенок не просто должен услышать, он должен увидеть и потрогать, прожить в различных ситуациях в группе пока идет проект.

Проект «Патриотизм: актуализация воспитательного потенциала в системе дошкольного образования»

Введение:

Патриотизм, как важнейшая составляющая гражданской идентичности, представляет собой не только эмоциональную привязанность к родине, но и осознанное стремление к её благополучию и процветанию. В условиях современного общества, где глобализация и культурное разнообразие становятся все более актуальными, патриотическое воспитание приобретает особую значимость. В частности, в системе дошкольного образования, где закладываются основы личностного и социального развития, необходимо уделять внимание формированию у детей первичных представлений о патриотизме. Актуальность данной работы обусловлена наблюдаемым снижением воспитательного потенциала в дошкольных учреждениях, а также недостаточным вниманием к вопросам патриотического воспитания, что может негативно сказаться на формировании нравственных и культурных ориентиров у подрастающего поколения.

В рамках данной работы будет проведен анализ существующих методик патриотического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях России. Это позволит выявить как положительные, так и отрицательные аспекты текущих практик, а также определить направления для их улучшения. Важным элементом исследования станет изучение исторических аспектов патриотического воспитания, что поможет понять, как менялись подходы к этому вопросу на протяжении времени и какие уроки можно извлечь из прошлого для современности.

Консультация для родителей «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»

О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.

Нравственно-патриотическое воспитание ребенка — сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств.

Понятие «Родина» включает в себя все условия жизни: территорию, климат, природу, организацию общественной жизни, особенности языка и быта, однако к ним не сводится. Чувство Родины. Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.

Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

Россия — родина для многих. Но для того, чтобы считать себя ее сыном или дочерью, необходимо ощутить духовную жизнь своего народа и творчески утвердить себя в ней, историю и культуру страны как свои собственные. Настоящий патриот учится на исторических ошибках своего народа, на недостатках его характера и культуры.

В нравственно-патриотическом воспитании огромное значение имеет пример взрослых, в особенности же близких людей. На конкретных фактах из жизни старших членов семьи (дедушек и бабушек, участников Великой Отечественной войны, братьев участников СВО их фронтовых и боевых трудовых подвигов) необходимо привить детям такие важные понятия, как «долг перед Родиной», «любовь к Отечеству», «трудовой подвиг» и т. д. Важно подвести ребенка к пониманию, что мы победили потому, что любим свою Отчизну, Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей. Их имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники.