Конспекты Родительских собраний

Нетрадиционное родительское собрание о второй младшей группе.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Детский сад «Сочи» УПРАВЛЕНИЕ делами ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Конспект нетрадиционного родительского собрания во второй младшей группе Ягодки «Конец учебного года»

Тема: «Итоги года»

Харченко Ирина Владимировна, воспитатель 2025 год

Цель: подведение итогов образовательной деятельности.

Родительское собрание в младшей группе «Пчелки». «Моя семья – что может быть дороже!»

Цель: помочь родителям осознать значимость семьи в жизни человека.

Задачи:

• укрепить привязанность к членам своей семьи;
• формировать нравственное отношение к семейным традициям.
• Развивать творческие способности взрослых.
• Совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с родителями.

Подготовительный этап:

• Подготовить пословицы о семье, ребусы, памятки для родителей.
• Подготовить «Цветик – семицветик» с фото ребенка, 4 ватмана, карандаши и фломастеры, ценности семьи.
• Подготовить для рефлексии ватман с нарисованной вазой, и цветы (красного, желтого, синего цветов).

Ход собрания

Итоговое родительское собрание в средней группе «Почемучки». Тема: «Чему мы научились за год»

22. 05. 2025

Воспитатели: Пантюшева Марина Владимировна, Лисунова Елена Анатольевна

Цель: подведение итогов воспитательно-образовательного процесса и совместной деятельности воспитателей, детей, родителей за 2024-2025 учебный год.

Задачи: проанализировать результаты деятельности воспитанников и педагогов за учебный год; определить перспективы развития коллектива воспитанников, педагогов, родителей; поблагодарить родителей, принимавших активное участие в жизни группы и детского сада.

Методические материалы: презентация «Наши успехи», благодарности родителям.

Родительское собрание в подготовительной группе «Формирование представлений у детей дошкольного возраста о ВОВ через различные виды детской деятельности»

Цель: познакомить родителей с мероприятиями, проводимыми в детском саду по проекту, через игру-викторину

Задачи:

• Поддерживать познавательный интерес к истории своей страны; прививать любовь к Родине, гордость за нее; активно поддерживать инициативу ответов на вопросы викторины; активизировать имеющиеся знания, самостоятельные рассуждения, реагировать на высказывания партнера.
• Способствовать пробуждению интереса родителей к прошлому нашей страны
• Содействовать сплочению родительского коллектива, вовлечению родителей в жизнедеятельность детского сада.

В современном мире, когда начинают происходить самые глубокие и важные изменения для общества и его жизни, центральным направлением работы с подрастающим поколением становится именно патриотическое воспитание детей. Сегодня возникла необходимость в том, чтобы вернуть лучшие традиции нашему народу. Вернуть общество к вековым корням и напомнить о таких величественных понятиях как род и родина. Чувство патриотизма очень многогранно. Патриотизм – это любовь не только к родным местам, но и гордость за свой народ, а также ощущение неразрывности со всем окружающим и сильное желание не только сохранять, но и приумножать богатства своей родины.

Родительское собрание в средней группе с использованием техник модерации и командообразования «Надо ли детям читать сказки?»

Цель: повышение педагогической компетенции родителей по проблеме ознакомления детей со сказками, сплочение родительского коллектива.

I. Инициация (начало)

Игра «Две правды, одна ложь»

Родители стоят по кругу, передают мяч. У кого в руках мяч, рассказывает о себе две правдивые истории и одну ложь. Участникам игры необходимо проголосовать, чтобы выбрать, что из этого ложь.

Деление участников собрания на группы.

Конспект нетрадиционного родительского собрания «Семья на ладошке»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 130», г. Череповец

Возрастная группа: ранний возраст

Авторы:

• Комкова Марина Александровна — воспитатель
• Хоробрая Мария Ивановна — воспитатель

Цель: повышение родительской компетентности в вопросах семейного воспитания.

Сценарий проведения родительского собрания в нетрадиционной форме «Моя большая, дружная семья».

Цель: развитие взаимоотношений между воспитанниками и их родителями посредством включения в совместную деятельность; обогащение отношений детей и родителей через эмоциональное общение.

Подготовительная работа: беседы с детьми на тему семья, разучивание с детьми пословиц и поговорок о доме, о семье.

Оборудование: чистые листы бумаги, фломастеры, карандаши для изготовления визитных карточек семей, заготовки из бумаги в виде сердца, ножницы, «Дерево желаний», музыкальное сопровождение.

Ход собрания:

Родители вместе с детьми сидят за столами, расставленными по кругу.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Эдельвейс» Структурное подразделение детский сад «Улыбка»

Конспект родительского собрания

«Один день из жизни детского сада»

Составитель:   Старший воспитатель Абенова Р.Т.

Республика Алтай, Кош-Агачский район,с. Кош -Агач

Родительское собрание «Один день из жизни детского сада».

Актуальность:В настоящее время роль родителей в жизни детского сада велика. Общение воспитателя с родителями строится на принципах доверия, диалога, партнерства, учета интересов родителей и их опыта в воспитании детей.

Родительское собрание с использованием квиз-технологии по теме: «Гендерный подход в воспитании детей дошкольного возраста».

Цель встречи: способствовать формированию у родителей гендерной компетентности.

Оборудование: презентация, бланки, ручки.

Ведущие: педагог-психолог и логопед.

Первый ведущий. Добрый вечер уважаемые родители. Тема нашей встречи – гендерный подход в воспитании детей дошкольного возраста. Что же означает это слово гендер? «Гендер» (род), обозначает социальный пол, пол как продукт культуры.

Сценарий родительского собрания.

Вопросы о развитии навыков самостоятельности детей 3-4 лет очень волнуют родителей! И не всегда родители знают, где найти ответы на эти вопросы!

Поэтому, мы педагоги, разработали и провели родительское собрание исходя из запросов наших родителей.

Собрание проводилось в форме «мини-круглых столов», родители «работали» в микро-группах. Микро-группы объединялись в них, в зависимости от волновавших их вопросов.

В работе микро-групп присутствовали педагоги-кураторы, которые направляли родителей, способствовали взаимодействию родителей между собой, не давая какой-либо оценки и сами родители.