Родительское собрание в форме игры «Что, где, когда?»

Авторы: воспитатели разновозрастной группы компенсирующей направленности. Голюдова И.С, Афонина Ю.С

Цель: Показать родителям всю важность взаимодействия родителей (законных представителей) детей и педагогов в группе компенсирующей направленности.

Задачи: 1.Развивать интерес к познанию своего ребенка, содействовать ак-тивному взаимодействию с ним.

2. Эмоциональное сближение всех участников образовательного процесса, организация их общения в неформальной обстановке.

3. Познакомить родителей с методами и приемами для оптимального развития познавательных процессов и речи дошкольников.

Родительское собрание «Детский сад и семья – взаимодействие и сотрудничество»

Цель: вовлечь родителей (законных представителей) в единое образовательное пространство, установить партнёрские отношения.

Задачи:

• обеспечивать психолого-педагогическую поддержку семьи;
• поддерживать родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья;
• повышать компетентность родителей (законных представителей) в вопросах дошкольного образования;
• создавать условия для благоприятного климата взаимодействия с родителями;
• установить доверительные партнерские отношения с семьей каждого воспитанника;
• создать продуктивное творческое взаимодействие педагогов и родителей.

Ход собрания:

Упражнение на приветствие

Сценарий родительского собрания на тему «Мама или детский сад».

Составлен педагогом высшей категории Граф Татьяной Николаевной

Цель:

• Помочь родителям определить место и роль детского сада в жизни семьи, способствовать пониманию того, что педагоги детского учреждения – помощники для родителей, цели у нас общие в воспитании детей.
• Установление контакта между педагогами и родителями, обмен семейным опытом.

Форма проведения: Игра «Что? Где? Когда?».

Группа: младшая «Бусинки».

Участники: родители, педагоги; психолог и методист сада в качестве экспертов.

Предварительная работа: оформить стенд с фотографиями мамочек, пословицами о маме; подготовить высказывания известных людей по теме, оформить группу.

Материал: высказывания о маме, стихи о маме и детском саде; памятки «Десять заповедей для родителей»,

Родительское собрание «Чтобы избежать пожаров, нужно много детям знать»

Автор: Багрова Татьяна Анатольевна, воспитатель Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Центра развития ребенка — детский сад №35 "Родничок"

поселка Краснознаменский Щелковского муниципального района Московской области.

Цель: привлечь внимание родителей к проблеме пожаров.

Задачи:

• Поддержать у дошкольников и их родителей интерес к играм по правилах пожарной безопасности.
• Показать значение на необходимость проведения бесед на тему пожарной безопасности с детьми.
• Познакомить родителей с правилами пожарной безопасности.

Участники собрания: родители, дети, педагоги.

Предварительная работа.

Изучение и подбор литературы по теме родительского собрания. Изготовление плакатов "Огонь друг людей, но когда он шалит, он становится врагом и сжигает все вокруг"; " Побеждает огонь коварный, которого называют пожарным».

Разработка памяток для родителей на тему пожарной безопасности.

Родительское собрание во второй младшей группе

(организационное)

План проведения собрания

1. Приветствие (вступление)
2. Игра с родителями «Клубочек»
3. Знакомство с программой
4. Консультация «Особенности возраста 3-4 лет»
5. Выступление заведующей
6. Выбор родительского комитета
7. Разное

Ход собрания

На входе в группу родителям предлагается заполнить газету «Мы хотим, чтоб наши дети стали…»

Проект работы с родителями «Мы вместе»

Воспитатели: Барсукова О.А Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад общеразвивающего вида №93” муниципального образования города Братска

Актуальность проекта:

В своей работе мы проводим различные формы вовлечения мам и пап в воспитание их собственных детей – собрания, консультации, информационные стенды, но откликается на них только малая часть родителей. Почему так происходит? Не хотят, потому что заняты своими проблемами? Не понимают значимости?

Родительское собрание в форме «Клубного часа»

Родители воспитанников ДОУ являются участниками всего образовательного процесса. Поэтому, результативность и эффективность взаимодействия педагогов ДОУ и родителей играют важную роль.

В одном из номеров журнала «Дошкольник» мы рассказывали об использовании технологии «Клубный час» с дошкольниками. Чтобы процесс взаимодействия педагогов и родителей был интересным и информативным, мы применили эту технологию как форму родительского собрания.

«Клубный час» — это новая инновационная форма взаимодействия ДОУ с родителями, позволяющая повысить уровень их просвещенности в вопросах воспитания, обучения и развития своих детей, дающая возможность привлечения родителей к жизни детского сада, способствующая повышению статуса и положительного имиджа дошкольного учреждения, педагогического коллектива.

Организация партнерских отношений с родителями воспитанников

• И. В. Курбатова, воспитатель МБДОУ «ДС №97 г. Челябинска»
• И. В. Воробьева, воспитатель МБДОУ «ДС №97 г. Челябинска»

От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш.
В.А. Сухомлинский

Семья и детский сад составляют для ребенка основную образовательную микросреду – образовательное пространство. И семья, и дошкольное учреждение по-своему передают ребенку социальный опыт, накопленный поколениями. Но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.

Они, имея свои особые функции, не могут заменить друг друга, а должны действовать в единстве. Роль педагога дошкольного учреждения – установление положительных взаимоотношений между воспитателями и родителями, выработка новых форм повседневной деятельности, предложенных ФГОС, их систематизация.

Родительское собрание — Круглый стол в старшей группе «Посеять в детских душах доброту»

Как бы ни казалась нам фраза, что дети- это наше будущее избитой и банальной, она имеет глубокий смысл. Для всех и для каждого из нас дети- это воплощение и реализация наших родительских неосуществленных желаний и надежд. Говорят, каждый учитель хочет, чтобы его ученик стал лучше его. Родители желают воспитать своего ребенка так, чтобы он добился большего успеха в своей жизни.

В попытке обеспечить материальную платформу детям, а ныне просто выжить, мы перестали разговаривать с детьми, объяснять элементарные истины жизни. Школа и учителя перестают быть авторитетами для многих детей. В свою очередь дети ищут ответы на свои, бесконечные, по сути, вопросы на улице, среди таких же обделенных вниманием мальчишек и девчонок, в Интернете.

Конспект родительского собрания для средней группы «Что должен знать и уметь ребенок 4 – 5 лет»

Гулау Светлана Михайловна ГБОУ СОШ с. Подстепки, Ставропольского района, Самарской области, СПДС «Золотой ключик» воспитатель

Цели: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей.

Задачи:

1. Рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей 4-5 лет
2. Познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы, задачами дошкольного учреждения на новый учебный год
3. Обновить анкетные данные семей воспитанников
4. Научить родителей наблюдать за ребёнком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться в его собственном темпе.

Участники: воспитатель и родители.

Организация среды для проведения родительского собрания: