Фольклорные занятия с детьми

Педагогический проект по нравственно – патриотическому воспитанию с детьми средней группы «Народное творчество»

Кригер Лариса Валерьевна, воспитатель Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «СОШ № 2» дошкольные группы г. Югорск

Паспорт проекта

Тип проекта Информационно — познавательный

Продолжительность проекта Краткосрочный

По содержанию Патриотическое воспитание дошкольников

По характеру контактов Открытый, осуществляется внутри ДОУ, в контакте с семьей

Участники проектов Дети средней группы, воспитатели, родители воспитанников

Использование народного орнамента в воспитатеьно образовательной работе с детьми дошкольного возраста.

Воспитание подрастающего поколения в России включает как основную задачу патриотическое воспитание. У детей формируют чувство гордости за Россию, нерушимую братскую дружбу между народами и национальностями, населяющими нашу Родину.

Народное искусство в нашей многонациональной стране занимает особое место. Оно отражает самобытность, гениальность народа: его поэтичность, фантазию, образное мышление, мудрую простоту взглядов и чувств; воспевает лучшие черты народного характера-смелость, гуманность, преданность гражданскому долгу, Родине, честность, богатырскую силу, оптимизм.

В воспитательно образовательной работе я использую технику народного орнамента. Я знакомлю детей с лучшими образцами народного орнамента, провожу экскурсии в музей казачьего быта, беседую с детьми об искусстве того или иного народа населяющего нашу страну, связывая все это с необходимостью решения основных задач эстетического, трудового и патриотического воспитания. Привлекаю родителей посещать вместе с детьми выставки народного творчества, ярмарки. Полученные знания и умения дошкольники учатся активно применять на занятиях по аппликации, рисованию, в самостоятельной художественной деятельности.

Экскурсия «Наследники традиций»

Сектор русской культуры

Большое значение в нашем детском саду уделяется решению задач гражданско-патриотического воспитания. Цель ее создания сектора русской культуры ставились приобщение детей старшего дошкольного возраста к истокам народной культуры и знакомство с историей русского быта, формирование любви к родине посредством организации воспитательно-образовательной деятельности в ДОУ.

Задачи:

1. Выстроить систему работы по приобщению дошкольников к истокам русской народной культуры;
2. Создать предметно-развивающую среду в группе, способствующую приобщению детей к народной культуре;
3. Познакомить детей с элементами материальной культуры, включающей в себя знакомство с жилищем, орудиями труда, предметами быта, одеждой;
4. Познакомить детей с народными обычаями, обрядами, праздниками, народным творчеством, искусством; развивать познавательную активность, самостоятельность, творчество;
5. Воспитывать чувство уважения к предкам;
6. Привлечь родителей к активному взаимодействию по приобщению детей к народной культуре, к созданию сектора русской культуры, расширить представление родителей об истории и традициях русского народа.

Сценарий праздника-досуга «День рождения Березки» для детей средней группы.

Цель: Познакомить детей с народной культурой: играми, песнями, обычаями и традициями русского народа. Дать понятие, что береза — нетрадиционный символ России.

Оборудование:

• Музыкальное сопровождение
• Русские народные костюмыпо количеству детей;
• Корзинка с деревянными ложками;
• Разноцветные ленты;
• Платочки.

Действующие лица:

• Березка;
• Скоморох;
• Ведущий-воспитатель.

Ход праздника-досуга:

Дети зашли в зал, встали в большой круг. Вбегает Скоморох.

Авторское дидактическое пособие «Дары Оренбуржья»

Цель: содействие всестороннему развитию ребенка и формированию представления о культуре, традициях и особенностях родного края с помощью многофункционального дидактической игры.

Задачи:

• развитие познавательной и речевой деятельности в игровой форме;
• формирование представления культурной ценности родного края и его значения в общенациональном контексте;
• расширение географических знаний в региональном масштабе;
• воспитание патриотического чувства.

Дидактическое пособие представляет собой набор из семи кукол, которые являются представительницами определенного города или поселка Оренбургской области. В качестве отличительных деталей у каждой игрушки выполнен уникальный костюм в соответствии с теми культурными традициями района, который она олицетворяет.

Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе компенсирующего развития для детей с ОНР

Занятие подготовили: учитель-логопед Химич Анна Сергеевна, воспитатели: Ручкина Марина Алексеевна, Подольская Ольга Васильевна.

Тема: «Истории поучиться всегда пригодиться»

Цель: создание педагогических условий, обеспечивающих формирование у детей дошкольного возраста «базиса культуры» на основе ознакомления с бытом и жизнью родного народа, его характером, присущими ему нравственными ценностями, традициями, особенностями культуры.

Презентация «Вепсы-малочисленный финно-угорский народ»

Цель: Формировать нравственно-патриотические чувства у детей младшего дошкольного возраста. Расширить знания о Родине

Задачи:

Образовательные:

• обобщить и систематизировать знание детей о Родине, о России;
• познакомить детей дошкольного возраста с малочисленной народностью – Вепсами, проживающей на территории Ленинградской области;
• знакомить с вепсской народной культурой и их бытом, и традициями.
• знакомить детей с вепсским фольклором через народные и вепсские игры, потешки, сказки, считалочки;
• знакомить с особенностями декоративно — прикладного творчества.

Культурное наследие в сердце ребенка через моделирование игрового пространства

Мирошкина Екатерина Евгеньевна, старший воспитатель ГБДОУ детского сада № 16 Петродворцового района Санкт-Петербурга

Народная культура способна возродить преемственность поколений, передать современным детям нравственные устои, духовные и художественные ценности и дошкольный период детства является благоприятным для приобщения к ее истокам. А что может быть интереснее и значимее для ребенка – дошкольника? Конечно же, игра.

«Игра — в значительной степени основа всей человеческой культуры» — высказывание Анатолия Васильевича Луначарского, советского государственного деятеля, писателя, искусствоведа. Игра – это способ, позволяющий войти в состояние открытого «живого восприятия». Луначарский считал, чтоигра есть прекрасный инструмент не только коммуникации, но и обучения новому, обретения и развития полезных навыков.

Методическая разработка. Конспект образовательной деятельности по теме «Светлый праздник Пасхи»

ВОЛОГОДСКАЯ ОБЛАСТЬ ГОРОД ЧЕРЕПОВЕЦ МЭРИЯ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «ДЕТСКИЙ САД № 24»

Автор: Комарова Марина Геннадьевна воспитатель высшая квалификационная категория средняя группа (4 -5 лет) Череповец, 2025

Цель: знакомство детей с христианским праздником Светлой Пасхи и его обычаями.

Задачи:

1. Познакомить детей с православным праздником Светлой Пасхи, с его историей.
2. Рассказать об обычаях и обрядах, связанных с праздником.
3. Продолжать учить детей проявлять свою фантазию и воображение в придумывании узора и нанесении его на силуэт яйца, ритмично чередуя знакомые элементы между собой, композиционно располагая по всей поверхности силуэта.
4. Развивать творческие способности детей.
5. Воспитывать патриотические чувства к православным традициям русского народа.

Сценарий спортивного развлечения «Встреча солнышка и проводы Полярной ночи»

Цель: проведение спортивного развлечения, закрепив представления о зимнем явлении на севере – Полярная ночь

Лиса (болтушка, суетливая, веселая)

Полярная ночь (добрая, мудрая, спокойная)

Солнце (веселое, доброе)

Дети с воспитателями строятся полукругом на площадке

Под музыку выбегает лиса и суетится, заглядывая везде.

Лиса: Здравствуйте ребята! Вы давно здесь гуляете? Видели ее? (бежит к другим ребятам) Здравствуйте ребята! А вы? Вы давно гуляете? Где она?

Воспитатель (из толпы): Здравствуй лисичка! Ты кого потеряла?