Сценарий совместного мероприятия для детей и родителей СЕМЕЙНЫЕ ПОСИДЕЛКИ «В гостях у бабушки Матрёны»

Составители:

• Дмитриева Галина Юрьевна воспитатель МДОУ № 2 «Солнышко» ЯМР,
• Петрикеева Олеся Николаевна учитель-логопед МДОУ № 2 «Солнышко» ЯМР,
• Рослякова Юлия Александровна музыкальный руководитель МДОУ № 2 «Солнышко» ЯМР

Цель: Воспитывать нравственно-патриотические чувства и семейные ценности у детей старшего дошкольного возраста через совместную детско-родительскую деятельность.

Задачи:

• Развивать интерес к русским традициям, семейным обычаям.
• Формировать художественно — эстетическую культуру во всех видах деятельности: познавательной, музыкальной, игровой, учебной, трудовой.
• Обогащать словарный запас, лексико-грамматический строй и связную речь детей через приобщение к устному народному творчеству.
• Воспитывать в ребенке личность, знающую и любящую свою Родину через освоение народной культуры.

Ход:

Сценарий развлечения для детей 5-6 лет «Вовка в Тридевятом царстве в Вологодском государстве» (с использованием народных Вологодских игр).

Авторы:

• Чистякова Ирина Евгеньевна (воспитатель)
• Романова Анна Васильевна (воспитатель)
• Тутаева Анна Валентиновна (воспитатель)

Управление образования мэрии города Череповца МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 128» (МАДОУ «Детский сад № 128») г.Череповец 2024г.

Цель: приобщение детей старшего дошкольного возраста к традициям русской культуры Вологодского края посредством народных подвижных игр.

Проект «Роль народной песни и фольклора в формировании у дошкольников чувства патриотизма»

Выполнила: Земскова Ирина Геннадьевна, музыкальный руководитель МАОУ ДС № 200 «Волшебный башмачок» г.о. Тольятти

Введение.

В наше время очень остро стоит вопрос патриотического воспитания подрастающего поколения. Поэтому патриотическое воспитание подрастающего поколения — приоритетное направление современной образовательной политики. Согласно документу «Стратегии становления воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» приоритетной задачей современной образовательной политики является воспитание молодого поколения, обладающего знаниями и умениями, которые отвечают требованиям XXI века, разделяющих традиционные нравственные ценности, готовых к защите своей Родины.

Стратегические ориентиры воспитания сформулированы Президентом РФ В.В. Путиным: «Формирование гармоничной личности, воспитание гражданина России — зрелого, ответственного человека, в котором сочетается любовь к большой и малой родине, общенациональная и этническая идентичность, уважение к культуре, традициям людей, которые живут рядом».

НОД для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в прошлое»

Цель: познакомить детей с жилищем и бытом казаков.

Задачи:

• Образовательные: сформировать представление о жилище казака, его особенностях; познакомить с бытом казаков.
• Развивающие: развивать внимание, память. Прививать бережное отношение к традициям родного края. Развивать и обогащать словарный запас.
• Воспитательные: продолжать воспитывать желание познавать культуру, обычаи и традиции своего народа. Воспитывать нравственные чувства. Воспитывать любовь к своей малой Родине. Воспитывать чувство гордости за свой народ.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»; «Социально – коммуникативное развитие»; «Художественно – эстетическое развитие»; «Речевое развитие»; «Физическое развитие».

Виды детской деятельности: музыкальная, игровая, двигательная, коммуникативная.

Конспект совместного досуга детей с родителями «Пасхальные посиделки» во второй младшей группе

ВОЛОГОДСКАЯ ОБЛАСТЬ ГОРОД ЧЕРЕПОВЕЦ МЭРИЯ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «ДЕТСКИЙ САД № 24»

Подготовила: воспитатель Комарова Марина Геннадьевна Череповец, 2024

Цель: формирование элементарных представлений о празднике Пасха.

Задачи:

1. Познакомить детей и родителей с историей праздника Пасхи. Закрепить название пяти геометрических форм: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник.
2. Развивать творческие способности детей.
3. Воспитывать уважение к русской народной культуре.
4. Способствовать укреплению детско-родительских отношений в ходе совместной деятельности.

Сценарий мероприятия «Игрушечная история» для детей второй младшей группы.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 19»

Подготовила: музыкальный руководитель Воронцова Ольга Александровна г. Череповец. 2024г.

Цель: Создать детям радостное настроение.

Задачи:

• Расширять представления о народной игрушке, народных играх через ма-лые фольклорные жанры.
• Развивать речь, воображение, мелкую моторику рук.
• Вызвать положительный эмоциональный отклик к устному народному творчеству, посеять в детях доброту.
• Развивать танцевальные движения, умение играть на деревянных ложках.

Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «Сказки в лоскутном шитье»

Цель: приобщение детей к декоративно – прикладному ремеслу (лоскутное шитье), к традициям и культуре русского народачерез русские народные сказки.

Задачи:

обучающие:

• расширять кругозор дошкольников о декоративно-прикладном ремесле – лоскутном шитье;
• закрепить знания детей о русских народных сказках, их содержании;
• формировать знания детей о роли иллюстрации в сказках;
• способствовать формированию умения выполнять аппликацию в технике –лоскутная аппликация;

развивающие:

• развивать интерес детей к лоскутному шитью, как к виду искусства; способствовать развитию познавательного интереса и познавательной активности детей;
• развивать воображение, творческую активность детей;

Тематическая неделя: Праздник Пасха. Народная культура и традиции

Пастухова Н.Г, Малкерова Ю.П.

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности со 2 мая по 6 мая

Возрастная категория: вторая младшая группа (3-4 года)

Тема недели: «Светлая Пасха»

Цель: Приобщение дошкольников к национальной культуре, посредством формирования интереса к традициям празднования Пасха. Возрождение традиций народной культуры.

Задачи:

• формировать представления о празднике
• развивать интерес к культуре предков
• рассказать об обычаях и обрядах, связанных с праздником
• воспитывать патриотические чувства к православным традициям русского народа, к народному творчеству
• формировать у детей понятияо милосердии, доброте
• обогащать, расширять и активизировать словарь детей за счет загадок, пословиц, поговорок, стихов
• развивать творческие способности через продуктивную деятельность
• привлечь родителей к совместной деятельности
• развивать творческое воображение, фантазию через продуктивную деятельность
• совершенствовать лексико-грамматический строй речи
• развивать интерес с театрализованной игре, желание попробовать себя в разных ролях
• развивать умение понимать содержание произведений, внимательно слушать
• развивать познавательные способности
• развивать умение передавать свои впечатления от прочитанного в других видах деятельности (рисовании, драматизации)
• развивать творческое воображение, мышление, мелкую моторику рук
• воспитывать культуру межличностных отношений.

Проект «Герои русских народных сказок»

Воспитатель Шадрина Евгения Александровна. МБДОУ «Солнышко» Город Кодинск, Красноярский край, Кежемский район.

Введение.

Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. В течение последних десятилетий радикально переосмыслено само понятие патриотического воспитания дошкольников, его содержание, цели и задачи. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек не ощущает своих корней. А почувствует ли он привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. У есть замечательные слова: «Если у человека нет матери, нет отца, но есть Родина — он ещё не сирота. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножать богатство своей страны. Как бы не менялось общество, воспитание у подрастающего поколения любви к своей стране, гордости за неё необходимо всегда. Очень важно закладывать основы нравственности, воспитывать патриотические ценности с самого раннего возраста, когда формируется характер, отношение к миру, к окружающим людям. Ведь с рождения ребёнок нацелен на идеал хорошего.

Мастер — класс «Матрёшка — символ России»

Воспитатели:

• Акимова Е.Г.
• Кукушкина Н.Г.

История матрёшки

Расписанная в народных традициях деревянная кукла стала символом России. Игрушка несет глубокий смысл объединения окружающего мира в его многообразии. Матрешка прошла яркий путь развития от детской игрушки до одного из самых популярных сувениров.

Название игрушки

«матрешка» происходит от популярного в России имени Матрена. Перед глазами встает образ дородной здоровой русской женщины, матери многочисленного семейства. Говорят, Первая матрешка состояла из восьми расписных кукол. Старшая девушка одета в крестьянский сарафан, головка повязана узорчатым платочком. Внутри находились раскрашенные куколки меньшего размера, мальчики и девочки в народных костюмах, которые держат в руках серп, лукошко, вилы. Эти предметы связаны с темами земледелия, урожая, плодородия. На Руси изображение орнаментов, узоров было глубоко символично. Что мог значить черный петух в руках у главной матрешки? Считалось, что петух был символом Солнца и оберегом.