Поделки из пластилина

Конспект занятия по лепке «Ничего себе жара!»

Старшая группа Воспитатель ДОУ № 26 Кряженкова Н. Ю.

Программное содержание:

• учить детей создавать в лепке фантазийные композиции;
• инициировать самостоятельный поиск адекватных изобразительно-выразительных средств (сочетание разных способов и приемов работы в зависимости от характера образов);
• продолжать формировать технические умения и навыки работы с разнообразными материалами для лепки;
• побуждать использовать дополнительные материалы (косточки, зернышки, бусинки и т.д.);
• развивать творческое воображение, пространственное мышление, чувство юмора.

Технологическая карта занятия «Медведь и колобок»

Образовательная (ые) область (и): «Художественно- эстетическая область», (лепка)

Возрастная группа: старший дошкольный возраст

Цель занятия: формирование умения создавать композицию образа медведя из цельного куска пластилина, и колобка

Задачи занятия:

• образовательные: продолжать учить передавать выразительность образа медведя, передавать характерные особенности (стоит). Упражнять в применении разные приёмы лепки: лепить из цельного куска, сглаживать, оттягивать, раскатывать между ладонями, соединять частей приёмом прижимания, пользоваться стекой, наносить рисунок (шерсти), обозначить глаза.
• воспитательные:. побуждать детей аккуратно лепить
• развивающие: развивать умение устанавливать ассоциативные связи, предлагая вспомнить в каких сказках есть ещё медведь.

Дополнительные задачи (в зависимости от специфики задания):

Конспект занятия во второй младшей группе по художественно-эстетическому развитию – лепка (пластилин): «Колобок»

Цель: вызвать у детей интерес к лепке.

Задачи:

• Образовательные: продолжать совершенствовать умения лепить; учить скатывать кусочек пластилина межу ладонями круговыми движениями, чтобы комок получился в форме шара.
• Развивающие: развивать речь, мелкую моторику рук, память, мышление.
• Воспитательные: воспитывать внимание, любовь к русской народной сказке; стимулировать воображение и фантазию.

Предварительная работа: чтение сказки: «Колобок».

Ход занятия: Воспитатель: Колокольчик озорной, ты ребят в кружок построй! (колокольчик звенит, дети строятся в круг)

Приветствие (дети):

Встанем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!"

Если каждый улыбнётся –
Всё у нас получиться

Воспитатель: ребята, посмотрите, у нас в гостях сегодня гости, давайте с ними поздороваемся.

МБДОУ детский сад комбинированного вида №29                                                                                         
Составила и провела  Чуйкина Т.М.
Программное содержание:
- упражнять детей в раскатывании пластилина круговыми движениями рук, сплющивании, размазывании;
- расширить представление о лете;
- упражнять в сравнении двух неравных групп предметов;
- создать психо-комфортную обстановку в процессе непосредственно-образовательной деятельности;
- развить мыслительную и речевую активность детей.

Интеграция образовательных областей:
- художественное творчество;
- познание;
- чтение художественной литературы;
- здоровье;
- социализация;
- коммуникация.

Материал: яркий конверт с письмом; игрушка из поролона Дед Мороз; макет холодильника;

Конспект НОД «Весенняя веточка вербы» с детьми старшей группы компенсирующей направленности (Ознакомление с окружающим миром/Лепка)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5 комбинированного вида»

Подготовила: воспитатель Синютина Г.Н. Саранск, 2025г.

Интегрирование образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественное – эстетическое развитие».

Цель: Расширять представления детей о весенних изменениях в природе, формировать представление о вербе.

Задачи:

Образовательные:

1. Формирование понятия "весна".
2. Систематизировать представление детей о том, какие изменения в природе происходят весной.
3. Уточнение и расширение словаря по теме верба.

Все знают, что 2010 год – год металлического Тигра!

Это красивый, грозный, очень отважный зверь. Тигры – большие грациозные кошки. Мягкие пушистые красавцы нравятся всем. Тигр очень силён. Всем нам хочется, чтобы наступающий год, символом которого будет Тигр, был бы удачным, успешным, основательным.

Конспект занятия по познанию и пластилинографии «Бабочка – красавица» (для детей средней группы 4 – 5 лет)

Цель занятия: формирование элементарных представлений об окружающем мире, развитие творческих способностей посредством пластилинографии.

Задачи:

Образовательные:

• углубить знания детей о весенних изменениях в природе;
• расширить знания о насекомых, обитающих в природе;
• сформировать у детей начальные представления о бабочках, их строении, этапах развития;
• совершенствовать навыки работы с пластилином, приобретенные ранее.

Конспект итогового занятия по лепке во второй младшей группе. Тема занятия: «Гусеница»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №105 «Улыбка»

Подготовила и провела: Воспитатель Бобринская Н.В. Новосибирск, 2024

Программное содержание:

• Совершенствовать умение детей лепить предметы, состоящие из нескольких частей, используя приемы скатывания, прижимания;
• Упражнять в использовании стеки для вырисовывания черт лица. Способствовать созданию в лепке выразительного образа с помощью различных дополнений, украшений;
• Воспитывать эстетическое восприятие, любовь к природе, инициативность, умение контактировать друг с другом.
• Предварительная работа: наблюдения на прогулке, просмотр презентации, чтение художественной литературы, лепка.

Материалы и оборудование: картон зелёный, картинки с изображением (гусеницы, солнца, птиц, травы, различных насекомых), дощечка для лепки, пластилин (зелёного, красного, коричневого, синего, желтого, черного цветов), листики, образец слепленной гусеницы, цветок для бабочки;

Конспект занятия по лепке во второй младшей группе на тему «Пушка»

Воспитатель Загайнова Елена Леонидовна

Цель: формировать у детей художественно-практические навыки и умения.

Задачи:

• продолжать учить детей лепить из пластилина предметы, состоящие из нескольких частей;
• закреплять приемы раскатывания пластилина (скатывание шариков и сплющивание его пальцами);
• расширять знания детей о праздниках в стране, атрибутах этих мероприятий;
• развивать речь, мышление, мелкую моторику;
• воспитывать самостоятельность и аккуратность в работе.

Предварительная работа: рассматривание иллюстрационного материала по лексической теме; чтение детской художественной литературы; просмотр познавательных фильмов; отгадывание загадок; подвижные и дидактические игры на тему «Защитники Отечества».

Конспект НОД по художественному творчеству в средней группе.

Цели:

Продолжать расширять кругозор и знания детей о природе; создавать лепную картину с выпуклым изображением.

Задачи:

Образовательные:

• закреплять знания о солнышке (для чего оно нужно? какое оно?)
• закреплять приёмы лепки: совершенствуя умения детей скатывать кусочек пластилина между ладонями, придавая ему шарообразную форму; учить приему сплющивания шарика на горизонтальной поверхности для получения плоского изображения исходной формы; упражнять в раскатывании комочков пластилина между ладонями прямыми движениями обеих рук.