Конспект занятия по лепке в младшей группе «А для милой мамочки испеку я прянички»

Цель: воспитывать у детей желание радовать маму.

Программное содержание:

Развивать эмоциональную отзывчивость, сопереживание, готовность к совместной деятельности со сверстниками; формировать уважительное

отношение и чувство принадлежности к своей семье.

Внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы, понимать на слух тексты различных жанров детской литературы.

Развивать становление эстетического отношения к окружающему миру;

Увлекательное занятие — пластилинография (из своего опыта работы)

Лепка из пластилина – это эффективный метод развития мелкой моторики рук. А пластилинография, это еще и создание картины пластилином. Каждое новое творческое начинание для человека – это не просто умение, навыки, опыт: это еще и способ развития мыслительной активности, согласно взаимосвязи «рука – мозг». Первые уроки рисования пластилином можно проводить уже с 3-4-летними детьми. Причем это оптимальный возраст для знакомства с особенностями и возможностями пластилина. Я со своими детьми младшей группы освоили эту технику рисования.

Мастер класс с родителями «Цветок из воздушного пластилина»

Цель: научить использовать воздушный пластилинв совместном творчестве родителей и детей; формировать взаимосвязь дошкольного учреждения с семьей.

Задачи:

• учить родителей организовывать совместную творческую деятельность с детьми.
• познакомить с воздушным пластилином, способах его окраски,
• показать способы применения дополнительных инструментов и приспособлений для работы с воздушным пластилином.
• вызвать интерес к данному виду деятельности.
• развивать мелкую моторику и гибкость пальцев.
• заинтересовать и вовлечь родителей в совместную досуговую деятельность с детьми.
• воспитывать теплые чувства к маме, сестренке, бабушке.

Материал: воздушный пластилин, доски для лепки, салфетки (сухие, влажные), зажимы для волос, клей.

Участники мастер класса: дети, родители воспитанников, воспитатели группы.

Конспект занятия в технике пластилинографии «Божья коровка» (в присутствии родителей)

Задачи:

• знакомство с насекомыми — божья коровка;
• развитие зрительного восприятия (цвета, формы, размера предметов); развитие координации движений, общей и мелкой моторики, ориентации в собственном теле;
• развитие умения действовать согласно правилам игры;
• создание положительного эмоционального настроя в группе.

Интеграция областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Программное содержание: Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 5-7 мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга, соблюдать симметричность рисунка; формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику рук.

Предварительная работа: накануне с детьми проводится беседа о божьей коровке, рассматривание картинок и иллюстраций.

Подготовка к занятию

«ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ, КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ХУДОЖЕСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ».

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №58 «СОЛНЫШКО» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ

СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

МАТЕРИАЛЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА ВОСПИТАТЕЛЯ БРЫКСИНОЙ ТАТЬЯНЫ ВАСИЛЬЕВНЫ

СОДЕРЖАНИЕ

1. Описание педагогического опыта.
2. Планирование деятельности по пластилинографии с детьми старшего дошкольного возраста.
3. Планирование деятельности по пластилинографии с детьми подготовительного дошкольного возраста.

Тема: «Пластилинография, как средство развития изобразительно-художественных способностей у дошкольников».

Организованная образовательная деятельность по лепке «Вылепи какие хочешь овощи и фрукты для игры в магазин»

Цель: Совершенствовать у детей умение лепить из пластилина.

Задачи:

Образовательные: Закреплять умение детей передавать в лепке форму разных овощей и фруктов. Учить сопоставлять форму овощей (фруктов) с геометрическими формами (помидор- круг, огурец- овал). Учить передавать в лепке характерные особенности каждого овоща, пользуясь приемами раскатывания, сглаживания пальцами, прищипывания, оттягивания.

Развивающие: Развивать воображение.

Воспитывающие: Воспитывать самостоятельность, активность.

Конспект ОД по художественно-эстетическому развитию (лепке) в подготовительной группе на тему «По щучьему велению»

Визирякина Н.А., воспитатель МАДОУ № 39

Задачи приоритетной образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»: закреплять умение формировать изображение щуки на пленке при помощи пластилинографии, соблюдать пропорции, составлять цветовое решение композиции, развивать фантазию, творчество, эстетический вкус.

Задачи ОО в интеграции:

ОО «Социально-коммуникативное развитие»: развивать умение доделывать работу до конца, представлять результат деятельности.

ОО «Познавательное развитие»: формировать представления о профессии художника-иллюстратора, актуализировать представления о частях тела рыбв ходе обсуждения изображения щуки.

ОО «Речевое развитие»: знакомить с новыми словами (иллюстрация, художник-иллюстратор), развивать диалогическую речь в ходе обсуждения сказки, обсуждения результатов образовательной деятельности (рефлексии).

ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ: НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ

Пластилинография – это увлекательный и креативный метод развития творческих способностей детей младшего школьного возраста. Эта техника не только способствует развитию мелкой моторики и воображения у детей, но и позволяет им выразить свои мысли и чувства через форму и цвет.

Основная идея пластилинографии заключается в создании рисунков с использованием пластилина в качестве основного материала. Дети могут вырезать, формировать и комбинировать пластилин, чтобы создавать уникальные и яркие композиции. Этот процесс позволяет детям экспериментировать с формой и текстурой, а также развивает их воображение и творческое мышление.

Одним из ключевых преимуществ пластилинографии является то, что она доступна для детей с разным уровнем художественных навыков и способностей. Даже дети с ограниченным опытом в изобразительном искусстве могут легко освоить эту технику и получить удовольствие от процесса творчества.

Конспект организованной образовательной деятельности «Зайчик»

образовательная область: художественно- эстетическое развитие направление: изобразительная деятельность раздел: лепка

Выполнил: Воспитатель Танакбаева Н.А категория первая г.Туймазы — 2023 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

возрастная группа: старшая

Цель: учить детей лепить зайчика, передавая форму, строение и величину частей.

Задачи:

• Образовательные: Закреплять приемы лепки: раскатывание между ладонями, вытягивание, соединение частей приемом прижимания и сглаживания местсоединения.
• Развивающие: Развивать умение рассматривать созданные фигурки животных, отмечать их выразительность. Развивать мелкую моторику рук, самостоятельность.
• Воспитательные: Воспитывать аккуратность в работе с пластилином. Вызвать у детей желание делать приятное.

Конспект ОД в старшей группе ДОУ (возраст детей 5-6 лет) Пластилинография с элементами рисования и аппликации Тема: «Русская берёза — символ Родины моей»

Воспитатель:. Жукова Елена Валентиновна 2023 г.

Цель: через загадки, музыку, стихи, картины формировать образ белоствольной красавицы – берёзы, дерева – символа России, и основного дерева произрастающего в нашем регионе.

Программные задачи:

1. Воспитывающие:

• воспитывать любовь к природе родного края.

2. Развивающие:

• развивать эстетическое восприятие
• продолжать развивать детское изобразительное творчество
• укрепление и совершенствование тонкой моторики пальцев рук.