Конспект НОД «Фруктовая корзина». Лепка.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 26»

Воспитатель: Шапуркина Юлия Руслановна Г. Красноярск 2022

Цель: Формировать у детей старшего дошкольного возраста представление о необходимости наличия витаминов в организме человека, о полезных продуктах, в которых содержатся витамины.

Задачи:

Обучающие:

• формировать навыки работы с пластилином, пробуждение интереса к лепке
• закреплять умение правильного раскатывания, разрезать детали на нужное количество частей
• продолжать формировать умение работать сообща
• расширять представления детей о фруктах, знакомить с ее характерными особенностями
• Сформировать умение у детей передавать форму разных фруктов

Конспект НОД по лепке в старшей группе «Корзина с грибами»

Форма организации: Групповая.

Вид занятия: Художественно – эстетическое (лепка).

Цель: Создать условия для самостоятельной работы по изготовлению корзины с грибами.

Задачи:

1. Продолжать учить работать с пластилином, передавая некоторые характерные признаки грибов (углубление, загнутые края, утолщающиеся ножки)
2. Закреплять умение классифицировать грибы (съедобные — несъедобные).
3. Развивать умение применять знакомые приёмы лепки: лепка предмета из отдельных частей, скатывание шарика, раскатывание столбиков движениями ладоней вперед-назад на дощечке, соединение деталей в единое целое и сглаживание мест соединения.
4. Воспитывать умение добиваться при лепке наибольшего сходства с образцом.

Оборудование/материал к занятию:

Необычные картины — создаем из пластилина

Пластилинография или рисование пластилином — это относительно новый вид детского творчества, который доступен детям и дома, и в детском саду. Основным материалом в пластилинографии становится пластилин, который наносится на картон, стекло, пластик или плотную бумагу. Можно создавать картины в смешанной технике, дополняя рисунки из пластилина на бумаге бисером, природным материалом, рисунками. Эта техника очень нравится детям и становится для малышей одним из самым любимых занятий.

В наши дни многие родители задаются вопросами: можно ли заниматься пластилинографией дома? С полной уверенностью могу сказать: «Однозначно можно и даже нужно это делать!».

В своей практике я использую методику «Пластилиновая картина» в технике — пластилинография. Рисовать пластилиновые картины можно используя несколько приемов: налепливание фигур разной формы, соединение элементов картины путём примазывания одной части к другой и смешивание цветов для получения богатой палитры оттенков. Инструментом для работы с пластилином служат ладошки и пальчики ребенка. Готовые работы мы используем в качестве подарочных открыток для родных и близких.

Согласитесь, польза от пластилинографии огромная — занятия оказывают благоприятное воздействие на эмоциональное и психологическое состояние ребенка, способствуют развитию мелкой моторики рук, знакомят ребенка с формой и цветом предметов. С помощью «рисования» пластилином малыш может создать свой собственный мир, таким, каким он его видит и ощущает.

План открытого занятия по лепке «Божья коровка».

Подготовила: Шипицина Ксения Васильевна, воспитатель 7 группы «Ловкие кузнечики».

Возрастная группа: средняя.

Форма проведения: интегрированное, лепка.

Цель: формировать у детей представление о насекомых, на примере божьей коровки.

Задачи:

Воспитательные:

• воспитывать заботливое отношение к природе, в том числе и к насекомым.

Образовательные:

• обобщить систематизировать знания о насекомых, на примере божьей коровки.

Конспект занятия по лепке «Угощение для куклы Кати». Младшая группа (от 3 до 4 лет)

Образовательная область «Художественно- эстетическое развитие»

Воспитатель: Кудинова Вероника Леонидовна Дата: 13. 05. 2021. г. Чехов

Программное содержание.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:

• продолжать учить соединять концы раскатанной из пластилина палочки
• закреплять умение детей раскатывать пластилин прямыми движениями между ладонями
• развивать творческое воображение.

Интеграция с образовательными областями.

Развитие творческих способностей посредством пластилинографии.

Е. Н.Столбова, студент 5 курса НТГСПИ, факультет психолого-педагогического образования, психология педагогика дошкольного образования. Г.Нижний Тагил.

Развитие творческих способностей у дошкольников, в рамках Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, является важной задачей. Развивать творческие способности детей дошкольного возраста — одна из главных задач педагога.

Для развития творческой активности, пробуждения интереса к изобразительной деятельности у детей богатым потенциалом обладает нетрадиционная техника работы с пластилином — «Пластилинография».

Пластилинография — вид декоративно-прикладного искусства, представляет собой создание лепных картин, с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных обьектов на горизонтальной поверхности. Основной материал в пластлинографии — пластилин.

Конспект занятия по лепке в средней группе «Цветные зонтики»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 42 «Светлячок»

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Средняя группа (от 4 до 5 лет), Воспитатель: Гирфанова Любовь Владимировна г.о. Чехов

Задачи:

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

• Учить приему вдавливания большим пальцем из шара
• продолжать учить приему скатывания шара
• закреплять умение самостоятельно украшать изделия барельефом (налепом пластилина).

Интеграция с образовательными областями

«Познавательное развитие»:

• продолжать знакомить детей с признаками предмета.

«Социально-коммуникативное развитие»:

• воспитывать взаимопомощь, отзывчивость.

Пластилинография — развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Березка»

Воспитатель: Кошелева Елена Викторовна

«Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев. От них образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок». В.А. Сухомлинский

Цель: создание условий для развития мелкой моторики через нетрадиционные техники лепки – пластилинографию.

«Пластилинография» -это техника, принцип которой заключается в создании пластилином лепной картинки на бумажной, картонной или иной основе, благодаря

которой изображения получаются более или менее выпуклые, полуобъёмные на горизонтальной поверхности.

Виды пластилиновой аппликации.

Конспект непосредственно образовательной деятельности «В гостях у сказки» для детей среднего дошкольного возраста

Образовательная область: художественно – эстетическое развитие, Лепка

Разработала: Осенчугова Елена Николаевна воспитатель МБДОУ «Крепыш» средней группы высшей квалификационной категории г.Алдан

Цель: Формирование у детей навыков в лепке сходств и характерных особенностей мышки, формирование у детей интереса к устному народному творчеству через интеграцию образовательных областей.

Задачи:

• Образовательные: Совершенствовать умение лепить из пластилина. Закреплять приемы лепки усвоенные ранее: скатывание, раскатывание, вытягивание, вдавливание, соединение частей приёмом примазывания, использование дополнительных материалов.
• Развивающие: Продолжать развивать интерес к лепке. В процессе восприятия предметов и явлений развивать мыслительные операции: анализ, сравнение.
• Воспитательные: Поощрять стремление украшать вылепленные изделия узором при помощи стеки. Воспитывать трудолюбие и аккуратность при работе с пластилином.

Форма организации: групповая.

Методы и приемы: словесный (беседа, художественное слово, вопросы к детям, повторение и уточнение приемов лепки, напоминание, поощрение); наглядный (показ демонстрационных материалов; обследование, слайды);

игровой (игровая ситуация); практический (упражнение); наблюдение (анализ детских работ, приём показа предметов, приём использования ТСО).

Демонстрационный материал: игрушка «мышка», образец «мышка» вылеплена из пластилиновой массы, указка, ширма с изображениями разных героев сказок, стол «Волшебный круг», картинки с изображением героев русской народной сказки «Репка», подносы под пластилин и дополнительный материал, сундук, кусочек меха.

Раздаточный материал: пластилин (серого, белого, черного цвета), стеки, дощечки, мокрая губка, салфетка для рук, стаканчики под стеки; для ушек — семечки, для глаз — бусинки, для носика – гречка, для хвостика – шерстяная нитка; картинки с изображением репки на каждого ребенка.

Развитие мелкой моторики и творческих способностей у детей дошкольного возраста посредством пластилинографии.

Перед педагогами всегда стоит проблема развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста. Недаром В. А. Сухомлинский сказал: "Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, ярче творческая стихия детского разума. А чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее…". Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста позволяет нам сформировать координацию движений пальцев рук, развить речевую и умственную деятельность и конечно же подготовить ребенка к школе.

Что такое мелкая моторика?

Мелкая моторика – это тонкие движения кистей и пальцев рук человека, она необходима для всех видов действий человека: предметных, орудийных, трудовых, — выработанных в ходе культурного развития человеческого общества.

Развитие и совершенствование мелкой моторики кисти и пальцев рук является главным стимулом развития центральной нервной системы, всех психических процессов, речи.

Рисовать можно не только карандашами, фломастерами и красками, но и пластилином. Мы с ребятами в нашем детском саду уже много лет практикуем рисование пластилином.

Пластилинография – нетрадиционная техника лепки, которая выражается в «рисовании» пластилином изображений на горизонтальной поверхности.