Этап образовательной деятельности

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Психолого-педагогические условия/ Условия социальной ситуации развития

Вводная часть (организационный и мотивационный момент)

Подготовка игрушки Матрешка

- Ребята, здравствуйте!

- Сегодня я приглашаю вас в гости, а вот к кому – вы сами догадайтесь.

- Я загадаю вам загадку:

Ростом разные подружки,

Но похожи друг на дружку,

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка!

Что это? (Матрешка.)

– Да, правильно, это матрешка. А вот и она сама!

Предположения детей.

Ответы детей.

Условия для развития речевой активности.

Условия для выражения детьми своих мыслей и желаний.

Основная часть

На столе лежат шаблоны, схема, пластилин, стеки,

доски для лепки.

- Посмотрите, ребята, какая красивая игрушка! Эта игрушка называется Матрешка.Матрешка-это русская народная игрушка. Она очень красивая, яркая, разноцветная, расписная. У нее есть сарафан с узорами. На голове платочек. Губки у матрешки алые, щечки румяные.

Матрешка – добрая посланница дружбы и любви. Она является символом России.

В России живет много мастеров. Они-то и сделали матрешку. Она изготовлена из дерева. А какие игрушки из дерева вы знаете? (пирамидки, грибочки, ложки)

- Молодцы, правильно! А посмотрите, ребята, как красиво украсили матрешку русские мастера! Они нарядили ее в русский народный костюм: платок и сарафан. Давайте повторим новое слово – сарафан. (Сарафан.)

- Во что одета матрешка? (В сарафан.)

- Что надето у нее на голове? (Платок.)

- А где же ее подружки? Я никого не вижу. А вы, ребята, не знаете, где спрятались подружки матрешки? Нужно ее раскрыть и подружек достать!

- Ой, правда, как много у тебя подружек! Эта самая большая, эта поменьше, а эта самая маленькая! Как все матрешки похожи, будто сестры! Посмотрите, ребята, все они одеты в сарафаны, которые украшены цветочками разного цвета, листочками. Очень красивая игрушка!

- Ребята, а хотите сами побыть мастерами-умельцами, смастерить матрешку, а потом подарить своей маме?

- Тогда, ребята, давайте пройдем к столам, там вас ждут шаблоны матрешек.

- У каждого из вас есть матрешка: у кого-то она желтого цвета, у кого-то красного, у кого-то зеленого. У меня на доске тоже есть матрешка. Мы с вами видели, что у всех матрешек сарафаны украшены цветочками и листочками. Мы тоже сейчас будем украшать сарафан матрешки.

- Посмотрите, у каждого из вас в тарелочке лежит пластилин.

- Берем пластилин, отщипываем маленький кусочек, скатываем шарик из пластилина и приклеиваем на пустой кружочек (на сарафане и на платке матрешки). И так заполняем все кружочки.

- Итак, наши матрешки готовы!

Ответы детей, рассуждения детей.

Творческая деятельность детей.

Дети внимательно рассматривают готовый шаблон матрешки.

Делают аппликацию, как показывает воспитатель, опираясь на схему.

Условия для развития

инициативы, самостоятельности.

Условия для взаимодействия детей друг с другом.

Условия для выражения детьми своих мыслей.

Завершение

работы.

- Вот такие замечательные матрешки у нас получились!

- Какие все матрешки получились нарядные! Как красиво все ребятки украсили сарафаны у матрешек!

Ответы детей, рассуждения.

Условия для выражения детьми своих мыслей, желаний.