Занятие по ФЦКМ «Булочки для Марьюшки»

Цели: обобщить знания детей о происхождении хлеба, о том, как делают выпечку, уточнить знания детей откуда появляется молоко, о профессии, причастной к его появлению, познакомить с техникой безопасности при работе с духовкой.

Задачи:

• закрепить и обогатить знания детей о хлебобулочных изделиях
• Закрепить знания о профессии «доярка»
• формировать интерес к процессу создания хлебобулочных изделий
• развивать речь детей
• вызывать чувство сострадания, желание помочь.

Организация ранней профориентации сельскохозяйственной направленности в дошкольном образовательном учреждении

Работа по первичной профориентации дошкольников является одной из ведущих задач воспитателей на сегодняшний день. С раннего возраста детей необходимо знакомить с разнообразными профессиями, обогащать их кругозор знаниями о том, чем именно занимаются люди разных специальностей. В процессе познания тонкостей труда, у детей появляются не только чёткие представления о нём, но и возникает желание работать кем-то, появляется мечта, которую на первых порах можно реализовывать в процессе игры.

Актуальность данной темы оправдана, несёт за собой практическую ценность, а значит, очень важна её реализация! Современная педагогика предоставляет для этого большое количество форм взаимодействия с детьми, дидактических игр, методик и т.д. Педагогу нужно проявить чуткость, и, опираясь на индивидуальные потребности детей, их особенности развития и предпочтения, сделать выбор в пользу самых эффективных инструментов для работы с конкретной группой детей.

Экскурсия для детей дошкольного возраста в Иркутский краеведческий музей.

Экскурсия в Иркутский краеведческий музей стал увлекательным и познавательным опытом! Посещение музея, где дети узнали о казачестве, стало увлекательным и познавательным опытом. Казачество имеет богатую историю и культуру, которые стоит изучить и понять.

Музей представил информацию о происхождении и развитии казачества, рассказать о его роли в истории страны, традиционных обычаях и ритуалах, связанных с казачеством. Дети узнали о казачьих праздниках, костюмах, символах и ритуалах, которые являются частью казачьей культуры.

Проект ЖЗЛ (Жизнь Замечательных Людей) «Прекрасное рядом».

Знаменитая книжная серия «Жизнь замечательных людей» была создана в 1890 году известным издателем и просветителем Флорентием Федоровичем Павленковым, который предполагал издать 200 биографий выдающихся людей всех времен и народов. Ф. Павленков тщательно подбирал «героев» для своих книг, обращая внимание на значимость и роль, которую сыграла данная личность в истории общества. Свою серию он начал с издания книги об основателе ордена иезуитов Игнатии Лойоле. Выходившая с 1890 по 1915 год 200-томная библиотека «ЖЗЛ» выдержала 40 дореволюционных переизданий общим тиражом 1,5 млн. экз. В 1916 году Максим Горький решил продолжить биографическую серию Павленкова, однако события 1917 года и Гражданская война помешали осуществить этот план. И только в 1933 году книжная серия была возобновлена. В состав редакционной коллегии входили М.Горький, А. Луначарский, С. Вавилов, И. Грабарь. Обложки первых выпусков были оформлены художником П.Алякринским, где помещался портрет «героя» книги. Первой книгой новой серии стала монография А. Дейча «Генрих Гейне».

Проект «Детям о сельскохозяйственных профессиях»

Борзова З.В., к.б. н., доцент, Идрисова З.И., к.п. н., доцент Дагестанский институт развития образования

Багдуева Б.Д., руководительМБДОУ «ЦРР-81

Занятие 1.Знакомство с миром профессий.

Цель занятия: создать условия для знакомства детейс разнообразием мира профессий в обществе.

Задачи.

• Образовательные: расширить кругозор детейоб окружающем мире.
• Развивающие: способствовать ранней «предпрофессиональной ориентации» детей старшего дошкольного возраста.
• Воспитательные: понимать роль профессии в жизни человека.

Исследовательская работа «Что такое «прошлое»?»

МБДОУ "Детский сад № 120" г.о. Самара

Автор: Давыденко Савелий Васильевич, 5 лет, воспитанник детского сада: г. Самара МБДОУ «Детский сад №120» г.о. Самара.

Руководитель: Ишембитова Аккенже Жаумбаевна, воспитатель

Содержание:

Введение

Аннотация

Краткосрочный проект «Путешествие копейки»

Разработала: воспитатель подготовительной группы Карева С. Ю. 2024

Актуальность.

Как научить наших детей жить в условиях рыночной экономики, когда они постоянно сталкиваются с такими непонятными им явлениями, как безработица родителей, отсутствие средств для существования семьи, и в то же время видят на прилавках магазинов изобилие недоступных им товаров? Начинать знакомить детей с экономикой надо уже в детском саду. Дети старшего возраста достаточно четко представляют границы финансовых возможностей своей семьи, хорошо ориентируются в денежных знаках. Необходимо заложить у детей дошкольного возраста основы экономического образа мышления, осознание того, каков «я» в мире экономических ценностей и как вести себя правильно в реальных жизненных ситуациях…

«Хищная обитательница океанических вод — акула».

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 1 “Образовательный центр” имени Героя Советского Союза Ганюшина П.М. с. Сергиевск муниципального района Сергиевский Самарской области структурное подразделение детский сад “Сказка»

Возрастная группа: старшая группа

Вид методической разработки: конспект занятия

Воспитатель: Астафьева Е. Б. Сергиевск, 2022

Цель: ознакомление детей с жизнью акулы в процессе виртуальной экскурсии в мобильном планетарии.

Цель – развить познавательные интересы детей.
Материал – модель океана с островами (остров труда, остров, художеств, остров здоровья, остров природы), бумажный кораблик, бутылки с заданиями.
Ход игры. «Перед тобой волшебный океан, который называется Океан Интересов. В этом океане много островов. Сейчас мы с тобой поплывём на этом кораблике по океану и будем останавливаться на понравившихся тебе островах. Ты – капитан. Поплыли!
Первый остров … К острову подплыла бутылка. Что в ней? Задания. Поиграем?»
И т.д.
Остров художеств.
1. Игра «Зачем людям нужны картины, музыка, шахматы». Цель – подводить детей к пониманию того, что человек создаёт предметы для украшения своей жизни; побуждать находить предметы, выполняющие эстетические функции.
Материал: картинки с изображениями предметов, удовлетворяющих духовные потребности людей.
Ход игры: на столе разложены картинки. Взрослый загадывает загадку о каком-либо предмете, ребёнок отгадывает. Чем больше ребёнок отгадает предметов, тем лучше он ориентируется в предметном мире.

Конспект открытой образовательной деятельности по познавательному развитию «Для чего нужна вода?»

(старшая группа №2)

Администрация Городского округа Подольск Комитет по образованию Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №32 «Светлячок»

Подготовила и провела: Воспитатель высшей квалификационной категории МДОУ детский сад №32 «Светлячок» Блызнюк И.М.. 19. 10. 2022

Конспект открытой образовательной деятельности по познавательному развитию на тему «Для чего нужна вода?»

Цель: организовать познавательную деятельность воспитанников по усвоению ими знаний о значении воды для всего живого на Земле.

Задачи:

Образовательные:

• совершенствовать знания детей о значении воды в жизни человека
• познакомить детей с различными состояниями вода: жидкая и твердая.