Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста на тему: «Самарский Железнодорожный вокзал – великая достопримечательность и сердце города»

Цель: Формирование представлений о железнодорожном вокзале г. Самара

Задачи:

• Актуализировать знания у детей о достопримечательностях Самары;
• Способствовать развитию познавательной активности;
• Развивать коммуникативные навыки;
• Расширять кругозор, активизировать словарный запас;
• Совершенствовать представления детей о новых профессиях;
• Развивать воображение, фантазию, творческие способности;
• Развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений;
• Воспитывать чувство любви и уважения к своей Родине.

Оборудование

Мультимедийная презентация на тему: «Железнодорожный вокзал г. Самара», фотоальбомы, иллюстрации о г. Самара, карта г. Самары, телеграмма, аудиозапись «Самара», листы бумаги в виде вагонов поезда.

Предварительная работа

Беседы о достопримечательностях нашего города, рассматривание иллюстраций

Предполагаемый результат

Систематизация знаний о Железнодорожном вокзале г. Самара

Воспитатель: — Ребята, я сегодня получила телеграмму от наших друзей Вани и Тани из г. Москва. Они пишут: выезжаем, встречайте.

- Пишут – выезжаем, а не вылетаем. Значит они не на самолете. Ребята, а на чем же едут наши гости? (Ответы детей)

- А куда же они приедут? Где мы их должны встретить? (ответы детей)

- А что же такое вокзал? (ответы детей)

- Наши гости приезжают на поезде.

- Я предлагаю, совершить путешествие на железнодорожный вокзал и внимательно изучить его. Вы согласны?

- Ребята, а для того, чтобы совершить путешествие, мы должны воспользоваться картой и отметить точки нашего маршрута. Посмотрите, сколько всего интересного встречается на нашем пути (дети рассматривают карту и находят Ил 2, БКК, Ботанический сад, парк им. Ю.Гагарина и т.д.)

- На чем же мы поедем? (Ответы детей)

- Железнодорожный вокзал с каким видом транспорта связан? (Ответы детей)

- А может, поедем на электропоезде? Согласны?

- Итак, в путь…

(звучит аудиозапись: «Самара, Самара, Самара…»)

- Ребята, мы едем по московскому шоссе. А как вы думаете, почему шоссе называют московским? (ответы детей) — Потому что, это федеральная дорога, которая ведет в Москву.

- Итак, мы прибыли на станцию Самара — железнодорожная станция куйбышевской железной дороги. Пока наши гости в пути, мы продолжаем наше путешествие. Давайте пройдем в зал ожидания нашего вокзала.

(дети рассматривают мультимедийную презентацию на тему: «Самарский железнодорожный вокзал»)

- Посмотрите, здесь очень красиво, уютно и комфортно. Зал ожидания нашего вокзала оборудован лифтами, электронной и визуальной световой информацией, громкоговорящей системой оповещения, городской и междугородней телефонной связью. Ребята, как вы думаете, а для чего оборудовали вокзал таким количеством оповещений? (ответы детей)

- А еще, для обеспечения безопасности установлено очень много видеокамер. На вокзале есть современный пешеходный тоннель, протяженностью свыше 240 м. Железнодорожный вокзал имеет смотровоую площадку. Как вы думаете, что это такое? (ответы детей) Это большой балкон вокруг купола вокзального комплекса. Площадка находится на высоте 95 м и равнозначна уровню 18-го этажа, а общая высота вокзала вместе с куполом и шпилем достигает 101 м.

- Посмотрите, какой прекрасный вид мы наблюдаем с балкона смотровой площадки нашего вокзала. И глядя на величайшую красоту г. Самара, закроем глаза и представим наш любимый город в свете добрых пожеланий и процветаний его прекрасных улиц… А именно, я вам предлагаю нарисовать наш город, каким вы его хотите видеть, что вы ему пожелаете. Изобразите, как вы любите наш город (дети рисуют город).

- Молодцы, ребята! А наше путешествие продолжается.

- В здании самарского вокзала на 2-м этаже имеется исторический музей Куйбышевской магистрали. Здесь очень много уникальных экспонатов, среди которых патефон и стол-бюро, которому более 100 лет. Есть большой макет железной дороги, который был создан к открытию музея. (дети рассматривают иллюстрации музейных экспонатов)

- Ой, ребята, вы слышите, объявляют поезд, на котором должны прибыть наши гости (голос объявляет о прибытии поезда) — Пойдемте скорее встречать. Ребята, пока мы ожидаем прибытие поезда с нашими гостями, давайте рассмотрим поезд на соседнем пути. Как много в нем вагонов.

- А как называют людей, которые водят поезда? (ответы детей). Водитель поезда — это машинист.

- Давайте, поиграем в игру «Поезд» (проводится подвижная игра «Поезд»)

- Ребята, а какие еще профессии, связанные с железной дорогой вы знаете? (ответы детей). Есть еще профессия — проводник вагона. Очень интересная профессия. В каких только городах России проводники не бывают. А как вы думаете, что делает проводник? (ответы детей) Проводник – хозяин вагона. Он помогает пассажирам чувствовать себя комфортно в поезде.

- Ребята, из чего состоит поезд? (ответы детей). Поезд состоит из локомотива и вагонов. Для чего же служит локомотив? (ответы детей).

- А я вам предлагаю создать наш уникальный поезд. У меня есть локомотив. Давайте соединим наши нарисованные пожелания в виде вагонов. У нас получится поезд добрых пожеланий нашему городу.

(Звучит торжественная музыка) — А вот и наши гости. Давайте поприветствуем их. (появляются дети, переодетые в гостей).

Гости: — Здравствуйте, ребята! Мы приехали в Самару, чтобы посмотреть достопримечательности вашего города. А особенно хотелось бы увидеть железнодорожный вокзал в вечернее время.

Воспитатель: — Ребята, пока мы изучали наш вокзал, наступил вечер. Давайте все вместе понаблюдаем за вечерним освещением железнодорожного вокзала. Ведь, не зря говорят, что железнодорожный вокзал в г. Самара один из величайших и красивых мест в России.

- Ребята, а теперь нам вместе с гостями пора возвращаться в детский сад. Гости устали, им нужно отдохнуть. А впереди нас ждет еще много путешествий по Самаре. Мы должны посмотреть и показать гостям всю красоту нашего любимого города.

А сейчас отметим на карте символы нашего путешествия (поезд, вокзал, рельсы, тоннель, смотровая площадка)

Ребята, вам понравилось путешествие? (ответы детей) Что вам особенно запомнилось? (ответы детей) Куда поедем в следующий раз? (ответы детей)

Рефлексия «Светофор»

Список литературы

1. А.А. Вахрушев «Здравствуй, мир!»
2. В. Каркарьян «Самара-Куйбышев-Самара или три портрета одного города»
3. И.Н. Панасенко «Формирование нравственных ценностей и патриотических чувств»
4. Интернет ресурс «Википедия»