Занятия по образовательной области "Познание"

Проект «БЕЗОПАСНОЕ ЛЕТО – ДЕТЯМ!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 65 «Буратино»

по формированию основам безопасности жизнедеятельности воспитания дошкольников «БЕЗОПАСНОЕ ЛЕТО – ДЕТЯМ!»

Тип проекта: познавательный, информационный, творческий.

По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.

По характеру контактов: осуществляется внутри одной возрастной группы.

Разработчики проекта:

• Кружкова Т.В. – воспитатель высшей квалификационной категории
• Шиленкова Я. Г. — музыкальный руководитель высшей квалификационной категории.

Конспект бинарного занятия в старшей группе, посвященного 930 — летию Рязани.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №33» г.Рязань

Составитель: воспитатель 1 квалификационной категории Савостьянова Светлана Николаевна Рязань 2025 г.

Участники: воспитатель 1, воспитатель 2, музыкальный руководитель, представитель библиотеки

Цель:

закрепить понятия «Родина», «малая родина», расширить знания детей о родном городе.

Задачи:

Дидактическая игра МЕМОРИ: «МИР БЕЗОПАСНОСТИ»

Управление образования мэрии города Череповца Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 59» г.Череповец,

Номинация: «Безопасное поведение»

Описание дидактической игры МЕМОРИ «МИР БЕЗОПАСНОСТИ»

Возраст детей: средний и старший дошкольный возраст (4-7 лет).

Цель: Формирование у детей осознанного безопасного поведения в жизни и быту.

Задачи:

• уточнять представления детей о правилах безопасного поведения;
• способствовать развитию концентрации внимания и памяти;
• воспитывать чувство ответственности за личную безопасность, коммуникабельность.

Конспект ООД по окружающему миру во второй младшей группе «В мире насекомых»

Цель занятия: Сформировать и расширить представления детей о разнообразии насекомых.

Задачи:

• Закреплять знания о строении насекомых.
• Формировать бережное отношение к окружающей природе.
• Учить отгадывать загадки о насекомых.

Оборудование и материалы: Демонстрационные картинки с изображением насекомых (пчела, стрекоза, муравей, бабочка, жук, божья коровка, оса, кузнечик). Фигурки аналогичных насекомых. Парные карточки с изображением насекомого и его тени.

Ход занятия:

На мольберте или доске висит комплект картинок насекомых.

- Ребята, послушайте стихотворение.

ПОСОБИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРЫ БЕЗОПАСНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «БЕЗОПАСНЫЙ ДОМ».

Муниципальное образовательное дошкольное учреждение «Детский сад № 34»

Направление деятельности: обозначить возможные опасности для ребенка дошкольного возраста

Фамилия, имя, отчество, должность автора: Марьина Екатерина Александровна, воспитатель.

Актуальность: старший дошкольный возраст характеризуется нарастанием двигательной активности и увеличением физических возможностей ребенка, которые, сочетаясь с повышенной любознательностью, стремлением к самостоятельности, нередко приводят к возникновению травмоопасных ситуаций в доме. Это подтверждается данными медицинской статистики о наибольшем проценте бытового травматизма в данный возрастной период (С. Я. Долецкий, С. М. Мартынов и др.)

Конспект интегрированной ООД в старшей группе «Подводный мир малька Шустрика»

Цель: расширять и обогащать кругозор детей о промысловой рыбы-лосось, посредствам изобразительной деятельности.

Задачи:

Образовательные:

• познакомить с условиями обитания лососевых рыб и их миграции.
• формировать у детей представление о значении лосося для природы и человека
• развивать познавательную активность.

Развивающие:

• развивать умение рисовать восковыми мелками, использовать различный нажим для получения светлых и насыщенных цветов;
• закрепить умение создавать композицию в соответствии с собственным замыслом
• познакомить со свойством воска отталкивать жидкость (гуашь, разведенная водой)
• развивать воображение, фантазию.

Воспитательные: — воспитывать позитивное бережное отношение к природе, прививать любовь к родному краю.

Проект «Домашние животные» во 2 младшей группе «Непоседы»

Описание: Дать детям представление о домашних животных и их детёнышах, их внешнем виде, повадках, роли животных в жизни человека. Познакомить детей с местом их проживания. Воспитывать любовь, уважение и заботливое отношение к домашним животным.

Проблема: дети не имеют достаточных знаний о домашних животных и их детенышах.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Срок реализации: одна неделя (19 мая по 23 мая).

Тим проекта: творческий, познавательно-исследовательский.

Участники проекта: воспитатели и дети второй младшей группы.

Возраст детей: 4 года.

Домашние животные, животные, разводимые человеком преимущественно для хозяйственных нужд, размножающиеся в неволе под контролем человека и дифференцированные на породы. Домашние животные существенно отличаются от своих диких предков поведением, экстерьером, интерьером, продуктивностью. От домашних животных следует отличать прирученных животных, которые, в отличие от домашних животных, сохраняют все черты диких форм.

Конспект занятия в средней группе «Часики»

Цель:

Обогащение знаний детей об истории и возникновении часов.

Задачи:

• знакомить детей с понятием «время»
• знакомство детей с различными видами часов (механические, солнечные, песочные), принципом их работы
• формировать представление об определении времени по часам
• развивать познавательный интерес к окружающему миру
• способствовать развитию воображения и мышления
• развивать интерес и навыки экспериментальной деятельности
• активизировать словарь детей

Материал:

Часы механические, песочные, макет солнечных часов.

Проект «Город, в котором я живу» для детей старшего дошкольного возраста

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 130»

Руководители проекта: Воспитатели: Короткова Н.И. Смирнова Л.И 2025 год

Актуальность темы:

В.А. Сухомлинский утверждал, что детство -каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало прежде всего познанием человека и Отечества, их красоты и величия. Любовь к Отчизне начинается к своей малой Родине – месту, где человек родился.

Уже дошкольном детстве, дети через народный фольклор, живопись, искусство знакомятся с историей родного края, культуры, обрядами, традициями, уже в этом возрасте начинает формироваться чувство патриотизма: любовь и привязанность к Родине, преданность ей, желание трудиться на её благо, беречь и умножать богатства своей родины.

«Дидактическая игра как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста»

Свяжина Татьяна Анатольевна, воспитатель 1 квалификационной категории, МБДОУ «Детский сад №22» Свердловская область, г.Алапаевск

Аннотация:

В статье рассматривается сущность дидактических игр как средства познавательного развития ребёнка дошкольного возраста, а также представлен анализ их структурных компонентов.

Ключевые слова: познавательное развитие, познавательные действия, познавательный интерес, дошкольный возраст.