Презентация «Современные подходы к трудовому воспитанию дошкольников»

Творческая группа по социально-коммуникативному развитию

«Дайте детям радость труда. Эту радость им несут успех, осознание своей умелости и значимости выполняемой работы, возможность доставлять радость другим». В.А. Сухомлинский Трудовое воспитание дошкольников является одним из ведущих компонентов развития волевых, интеллектуальных и творческих способностей ребенка, эффективным приемом формирования культуры социальных отношений. Разумно организованный труд развивает физический потенциал, пространственное восприятие мира, укрепляем здоровье ребенка.

На этапе завершения дошкольного образования у ребенка должны быть сформированы установки положительного отношения к окружающему миру, в том числе и к разным видам труда (ФОП ДО)

Скачать презенатцию

Трудовое воспитание дошкольников является одним из ведущих компонентов развития волевых, интеллектуальных и творческих способностей ребенка, эффективным приемом формирования культуры социальных отношений. Разумно организованный труд развивает физический потенциал, пространственное восприятие мира, укрепляем здоровье ребенка.

ФГОС ДО Согласно ФГОС дошкольного образования трудовое воспитание — одно из важных направлений в работе дошкольных учреждений, главной целью которого является формирование положительного отношения к труду через решение следующих задач:

• и формировать позитивные установки к различным видам труда и творчества;
• воспитывать ценностное отношение к собственному «Содержание образовательно деятельности в сфере трудового труду, труду других людей и его результатам;
• развивать творческую инициативу, способности самостоятельно себя реализовать в различных видах воспитания» прописаны конкретные задачи и содержание на каждый
• воспитывать личность ребёнка в аспекте труда и творчества.
• поддержка трудового усилия, привычки к доступному дошкольнику напряжению физических, умственных и нравственных сил для решения трудовой задачи;

формирование способности бережно и уважительно относиться к результатам своего труда и труда других людей.

от 3 лет до 4 лет От 4 лет до 5 лет

В области социально-коммуникативного развития

Основными задачами в сфере основными задачами в сфере трудового воспитания трудового воспитания являются: являются:

• развивать интерес к труду взрослых в ДОО и формировать представления об отдельных в семье, формировать представления о конкретных видах хозяйственно-бытового труда, направленных на заботу о детях и профессиях взрослых на основе ознакомления с конкретными видами труда;
• трудовые навыки;
• воспитывать уважение и благодарность взрослым за ‚воспитывать бережное отношение к их труд, заботу о детях;
• предметам и игрушкам как результатам труда взрослых;
• вовлекать в простейшие процессы хозяйственно- приобщать детей к самообслуживанию, бытового труда;
• развивать самостоятельность, уверенность,
• положительную самооценку.
• развивать самостоятельность и уверенность в самообслуживании, желании включаться в повседневные трудовые дела в ДОО и семье.

От 5 лет до 6 лет

В области социально-коммуникативного развития основными задачами в сфере трудового воспитания являются:

• формировать представления о профессиях и трудовых процессах;
• «воспитывать бережное отношение к труду взрослых, к результатам их труда;
• развивать самостоятельность и инициативу в трудовой деятельности по самообслуживанию, хозяйственно-бытовому, ручному труду и конструированию, труду в природе;
• «знакомить детей с элементарными экономическими знаниями, формировать первоначальные представления о финансовой грамотности.

От б лет до 7 лет

В области социально-коммуникативного развития основными задачами в сфере трудового воспитания Являются:

• развивать ценностное отношение к труду взрослых;
• формировать представления о труде как ценности общества, о разнообразии и взаимосвязи видов труда и профессий;
• формировать элементы финансовой грамотности, осознания материальных возможностей родителей, ограниченности материальных ресурсов;
• развивать интерес и самостоятельность в разных видах доступного труда, умения включаться в реальные трудовые связи со взрослыми и сверстниками;
• поддерживать освоение умений сотрудничества в совместном труде;
• воспитывать ответственность, добросовестность, стремление к участию в труде взрослых, оказанию посильной помощи.

Требования к организации трудовой деятельности дошкольников

• Систематичность детского труда.
• Постепенность рабочей нагрузки.
• Подбор оборудования для труда.
• Создание в группе трудовой атмосферы.

Формы организации труда в ДОО

• Поручение — это обращенная к ребенку просьба взрослого,
• выполнять какое либо трудовое действие.
• Дежурство — труд одного или нескольких детей в интересах всей группы.
• Общий труд — предполагает такую организацию детей, при которой при общей цели каждый ребенок выполняет какую-то часть работы самостоятельно.

Совместный труд — предполагает взаимодействие детей, зависимость каждого от темпа, качества работы другого.

Цель — единая.

Коллективный труд — форма организации труда, при которой дети наряду с трудом решают и нравственные задачи: договориться о разделении труда, помогают друг другу в случае необходимости, «болеют» за качество общей совместной работы.

Спасибо за внимание!