Интегрированное занятие «На помощь Мухе-Цокотухе»

Цель: развитие математических представлений, основ словесно-логического мышления на основе сказки К.И. Чуковского «Муха-Цокотуха».

Образовательные:

• продолжать учить пересказывать короткие отрывки сказки
• учить детей составлять силуэт жука по схеме
• учить детей конструировать силуэт паутины под диктовку воспитателя
• продолжать учить различать цвета радуги
• учить детей выкладывать геометрические фигуры по схеме, понимать пространственные характеристики предметов относительно друг друга

Развивающие:

• развивать умение видеть в ситуации проблему, решать ее, менять характеристики предмета на противоположные
• развивать речевую активность; логическое мышление, зрительную память; ориентировку в пространстве; мелкую моторику пальцев рук.

Воспитательные:

• воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, друг к другу
• воспитывать интерес к художественной литературе
• воспитывать желание приходить на помощь.

НОД с использованием образовательных технологий «На помощь друзьям Смешарикам»

Вид: НОД по ФЭМП

Группа: средняя

Цель: Продолжать формировать знания детей о числах, закреплять знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)

Задачи:

Образовательная: Учить детей считать до 5, пользуясь правильными приемами счета.

Конспект итоговой организованной образовательной деятельности по познавательному развитию в средней группе «Путешествие в королевство математики»

Основная образовательная область: познавательное развитие (ФЭМП).

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Цель: обобщение полученных знаний, полученных в течение учебного года.

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить название геометрических фигур (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник)
• Закреплять счетные умения в пределах 5
• Закрепить умение ориентироваться в пространстве.

Конспект итогового занятия по ФЭМП в старшей группе. Тема: Интеллектуальная игра: «Что? Где? Когда?».

Цель: показать знания и умения детей, полученные в течение года по формированию элементарных математических представлений.

Образовательные задачи:

• закрепить порядковый и обратный счёт в пределах 10
• учить выкладывать числовой ряд до 10
• закрепить знания о составе чисел в пределах 10
• упражнять в ориентировке на листе бумаги
• закрепить знания о последовательности дней недели, частей суток
• закрепить умение делить круг на 2 и 4 равные части, называть части и сравнивать целое и часть.
• закрепить знание о геометрических фигурах: умение различать фигуры, умение сравнивать их по свойствам (по цвету, форме, величине), закрепить умение ориентироваться на плоскости.

Конспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе «Прогулка на автобусе»

Воспитатель: Снагина А.В.

Цель: Формировать умение сравнивать две равные группы предметов способом наложения, развивать познавательную активность детей, внимание, память.

Задачи:

Обучающие

• учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос; продолжать различать понятия «много», «один», «столько- сколько»; закреплять умение различать и называть основные цвета, раскладывать предметы в направлении слева-направо.

Развивающие

• развивать познавательную активность, внимание, память

Воспитательные

• воспитывать умение правильно вести себя в общественном транспорте, воспитывать умение о необходимости соблюдения правил дорожного движения.

Интегрированное занятие по математическому представлению и физическому развитию в подготовительной к школе группы (6-7 лет) «Путешествие в страну знаний»

Конспект открытой ОД

Образовательная область: Познавательное развитие

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад» с.Новосысоевки

Подготовила воспитатель Козлович Г.В. с. Новосысоевка 2024 г

Цель: закрепление математических представлений и физическому развитию по средствам игры – путешествие.

Задачи:

Конспект занятия по математике «Разноцветный лабиринт» для детей подготовительной группы

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! (Дети здороваются).

Я очень рада встрече с вами! А посмотрите, сколько у нас гостей! Давайте с ними поздороваемся! (Дети здороваются).

Воспитатель: Ребята, а теперь будем с вами знакомиться! Я буду дарить вам тепло своих ладошек, а вы громко называйте свое имя. Меня зовут Алсу Шикуровна! (Дети дотрагиваются своими ладошками до ладошек воспитателя и называют свое имя). Я рада вас приветствовать в математическом клубе «Эврика».

К нам в клуб поступило видеообращение…Внимание на экран.

Воспитатель: Очень интересный заказ. Я думаю, мы с ним справимся. Готовы?

Непосредственно образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений в старшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка — детский сад №9 «Солнечный» города Обнинска

Подготовила: Давудова Ирина Ивановна

Цель: формирование у детей умений зрительно воспринимать и понимать последовательность действий, ориентируясь на направление.

Задачи:

1. Расширять представления детей о понятиях «числа» и «цифры».
2. Развивать умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой, развивать логическое мышление, внимание.
3. Воспитывать активность, умение договариваться, работать сообща.

Предварительная работа: познакомить детей с понятием «карта», видами карт, с понятиями «число» и «цифра», количественный и порядковый счет в пределах 8.

НОД по образовательной области «Познавательное развитие, раздел ФЭМП в старшей группе. Тема: Закрепление пройденного материала (итоговое занятие)

Программное содержание:

Образовательные задачи:

• закрепить порядковый и обратный счёт в пределах 10
• учить выкладывать числовой ряд до 10
• упражнять в ориентировке на листе бумаги
• закрепить знания о последовательности дней недели, времён года, частей суток
• закрепить знание о геометрических фигур: умение различать фигуры, умение сравнивать их по свойствам (по цвету, форме, величине)
• закрепить умение выстраивать ряд предметов в возрастающем порядке
• закрепить умение ориентироваться на плоскости.

Игра «Математическое лото»

Авторы: Салимова Д.Д. Алексанина И.Г.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 17 «Красная шапочка» Бугульминского муниципального района Республики Татарстан

Цель: закрепление знаний детей о цифрах от 1 до 10.

Задачи:

1. Развивать логическое мышление.
2. Способствовать формированию мыслительных операций.
3. Развивать внимание, мелкую моторику рук.
4. Способствовать формированию умения аргументировать свои высказывания.
5. Воспитывать интерес и желание к математике.

Ход игры:

В дидактическую игру "Математическое лото — цифры" дети могут играть совместно с воспитателем, а так же самостоятельно. Воспитатель раздаёт детям карточки с цифрами, от 1 до 10. На карточках есть пустые ячейки, которые дети заполняют маленькими кубиками — лего, с изображением цифр. Ребёнок берет маленькую карточку и ищет число соответствующее с выпавшим лего после чего перемещает маленькую карточку на игровое поле с соответствующей цифрой. Во время всей деятельности ребенок проговаривает свои действия, аргументирую своё решение.