Обогащение словаря старших дошкольников
Н.В. Литвинова, учитель – дефектолог, г. Ясный Ясненский городской округ Оренбургской области
Цель: Познакомить родителей с приемами, позволяющими обогатить словарь детей, через игровые упражнения.
Задачи:
- познакомить с символами слов предметов, признаков, действий, синонимов, антонимов.
- Формировать у родителей умение оказывать помощь ребенку в выборе нужных слов и в развитие словаря.
- Создать атмосферу сотрудничества и сотворчества, установить партнерские взаимоотношения с родителями воспитанников.
Материал: разрезанные буквы названия команд «Знайки», «Почемучки».
Части домов для 2-х команд, символы слов предметов, признаков, действий, антонимов, синонимов, секундомер. 2 чистых листа А-4, 2 клея карандаша, 4 ножниц,
Форма проведения –КВН.
Жюри:
Оформление доски.
КВН
ЗНАЙКИ ПОЧЕМУЧКИ
Ход собрания.
Слайд 1
Мы рады приветствовать вас, уважаемые родители! Предлагаю сегодня поговорить о том, как легко и увлекательно можно помочь нашим детям обогатить и расширить их словарный запас, для того чтобы речь наших детей стала понятной, точной, красивой и грамотной.
В русском языке много слов и сегодня мы постараемся объединить их в группы. (Демонстрация кругов на доске)
А проходить наша встреча (собрание) будет в форме игры находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи – игры – КВН
Слайд 2
Вы сегодня будете выполнять те задания, которые предстоит выполнять ребятам в течение 1-2 года пребывания в детском саду. Мы будем учиться приемам, которые помогут вам в этой работе с вашими детьми.
Тихая музыка
Уважаемые родители, предлагаю вам разделиться на две команды.
Жеребьевка- по количеству родителей. Родители достают жетоны из «Чудесного мешочка» и садятся, соответственно, за красный или синий стол.
Игра на сплочение группы.
Во время игры громкая музыка
Пока звучит музыка все ходят по группе, как только музыка останавливается –все здороваются за руку и называют свое имя.
Выбор капитанов.
Тихая музыка
Слова, как кирпичики и чем больше кирпичей, тем выше прочнее и красивее будет дом. И сегодня за победу в конкурсах команды будут получать части дома. Та команда, которая быстрее построит дом и станет победителем нашей игры.
Представление жюри.
Слайд 3
I. Конкурс «Приветствия команд»
1. Задание
Из букв собрать название команды и прикрепить к доске.
Кто выполнит первым получает 1 балл
Тихая музыка во время выполнения задания
1. Приветствие команды – «Знайки»:
«Мы команда Знайки, Знайки не зазнайки,
В игры разные играем, в КВН мы побеждаем».
Наш девиз: «Знание – это сила»
Приветствие команды – «Почемучки».
Мы хотим про все узнать, прочитать и рассказать!
Любим в КВН играть, дружно, честно побеждать!
Наш девиз: «Все хотим на свете знать, все загадки отгадать»
Время движется, не вправе
Мы об этом забывать.
Делу — время, час — забаве,
КВН пора начать.
Слайд 4
II. Конкурс «Разминка». Слова предметы
Все что нас окружает –это предметы, каждый предмет мы называем словом.
Иногда нашим ребятам трудно называть предметы словами, если они редко употребляются в речи, им легче их описать, показать действиями.
Отгадайте что это?
Например: Это очень важное место у человека, там расположены макароны, компот, борщ. Среди всего этого где-то еще сердце помещается. (живот)
Участники команд получат конверт в котором изображен предмет, они должны будут его:
- описать, чтобы команда соперников узнала слово;
- изобразить предмет;
- показать изображение;
Тихая музыка
Команды получают конверт с изображением веретена и репейника.
- Опишите предмет словами так, чтобы соперники вас поняли. (3б)
- Изобразите предмет.
- Покажите иллюстрацию.
Вывод: для того, чтобы узнать предмет дошкольником необходимо его увидеть, потрогать, понюхать, послушать.
Слайд 5
Редкоупотребляемые слова из диагностики, учим детей спрашивать: Что это?
Папка передвижка с иллюстрациями предметов по теме. Если вы будете спрашивать что это?, то будете знать знает ваш ребенок этот предмет или нет, в активном словаре это слово или в пассивном, за неделю вы поможете ребенку запомнить слова, которые раньше он не знал или не называл.
Приемы, помогающие понять слово:
прочитать в словаре, картинку подобрать или нарисовать, изобразить,
Если затрудняется назвать предмет?
- дозированную помощь (3 слова, 1 правильное -2 неправильных)
Приемы, помогающие запомнить новое слово: «На пальчики», «на ладошку», «к ушку», «отпустить слово»
III. IМногозначные слова
В русском языке существует ситуация, когда одним словом обозначено много предметов.
Слайд 6
Это слово есть у ботинка, у собаки., у пламени от свечи, у девочки.
Что это за слово? (Язычок)
Слайд 7
Команде дается слово, которое имеет несколько значений – многозначное слово, нужно выбрать и приклеить на лист картинки предметы, у которых есть это слово.
Ручка, ножка.
Команда называет предметы, где есть это слово и если угадывают слово, получают 1 балл
Слайд 8
Послушайте внимательно стихотворение и выпишите слова, которые имеют несколько значений.
1. Стихотворение про папу депутата.
IV Блиц Слова признаки (схема)
Капитаны выбирают слово для работы (роза, осень), команда в течение 5 мин, записывает слова.
слова действия (самолет, снежинка)
Капитаны выбирают слово для работы, команда в течение 5 мин, записывает слова.
V. Конкурс «Капитанов»
символы слов синонимов и антонимов.
слова антонимы – капитан читает слово, а команда хором слово наоборот.
Побеждает команда. Которая потратит на выполнение задания меньшее время.
слова синонимы,
Слова приятели (если капитан затрудняется, может помочь команда: рисовать, показать, дозированную помощь)
Дети Дом
Врач Грустный
Большой Веселиться
Бегает Шагает
Радуется Плачет
Слайд 9
2. Домашнее задание. Родственные слова
Читают стихотворение и находят родственные слова
Капитан читает стихотворение, а команда, когда слышит родственное слово- хлопает.
Если наши ребята научатся различать слова предметы, действия признаки, в школе они легче усвоят тему «Части речи», «Главные члены предложения», «Сложные предложения». Умение подбирать родственные слова поможет правильно подбирать проверочные слова к безударным гласным в корне. Умение подбирать слова признаки, антонимы и синонимы сделает их речь образной, красивой и точной.
Слайд10
Пришло время подвести итоги. Мы хотели бы всех поблагодарить за участие в нашей игре. Неважно, кто победил, важно то, что все мы вместе – педагоги, родители и дети. Каждому участнику вручается шоколадная медаль за 1-ое место и воздушный шарик за 2-е место.
Слово жюри
Праздник удался на славу! Веселились все сполна!
А сейчас мы все по праву, крикнем дружное «Ура».
Литература.
Коненкова И.Д. Обследование речи дошкольников с задержкой психического развития
