МАДОУ «Вильгортский детский сад»

Подготовила Мезенцева Любовь Николаевна  воспитатель 1 категории С.Вильгорт-2014г.

План-конспект Подготовительная группа (6-7лет) Познавательно-речевое направление. Образовательная область «Коммуникация» Вид деятельности: непосредственно образовательная деятельность-развитие речи Тема: «Космическое путешествие".

Задачи:

образовательная

 - Закреплять знания детей о космосе;

-учить пересказывать литературный текст.

 -формировать интерес к звуковому анализу слов.

- Закреплять  умение подбирать прилагательные к существительному солнце

-учить подбирать однокоренные слова к заданному слову

-формировать  умение соотносить название буквы с её изображением.

-активизировать словарь по данной теме;

развивающая.

- Развивать умение  составлять  предложения с заданным количеством слов на предложенную тему и выкладывать  схему предложений.

- Развивать слуховое внимание, память, мышление.

воспитательная

- Воспитывать  дружеские взаимоотношения между детьми.

Предварительная работа: беседы о космосе, о первых космонавтах, чтение художественной литературы, презентация «Путешествие в космос»,

Оборудование:  схемы предложений, схемы звуков, магнитная азбука, игрушки от киндер – сюрпризов, космическая музыка (психогимнастика), запись взлёта ракеты в космическую орбиту, мультипроектор.

Воспитатель: Предлагаю вам, друзья, отправиться в космическое путешествие.

- Люди, какой профессии работают в космосе? (Космонавты). Мы на время становимся космонавтами.

- Каким должен быть космонавт? (Предположения детей).

   Мы все отважные, сильные, любознательные, дружные и дисциплинированные, поэтому можем смело отправляться в космическое путешествие.

- Что необходимо  космонавту для полета в космос? (Предположения детей).

- Верно, нужна ракета.

. – Посмотрите внимательно  - это багажное отделение ракеты, нет ли здесь лишних предметов?  (фотоаппарат, барабан, бинокль)

- Почему барабан лишний?

- Чтобы ребята ракета взлетела, надо отгадать код взлёта.

Вот его схема: Р А Т С Т

4 3 2 1 5

Устраиваемся поудобнее  в креслах космической ракеты. Начинаем отчет времени: 5-4-3-2-1-  Старт!!!!

- Вот  мы с вами и в космосе.

Летим, смотрите в иллюминаторы. Слева от корабля красная планета – МАРС.

Ребёнок: Марс – это самая близкая к ЗЕМЛЕ планета. Её  называют «красной планетой» из-за красноватого оттенка поверхности. Ученые предполагают, что когда- то на ней была жизнь.

Воспитатель:  Недавно на планете бушевала сильная буря и раскидала все игрушки.  Поможем навести порядок. Игрушки, название которых состоит из одного слога, положим в первую коробку. Игрушки, название которых состоит из двух слогов, сложим во вторую коробку. А игрушки,  названия которых состоит из трех слогов, положим в третью коробку. (Дети выполняют задание, проговаривая, в какую коробку они положат игрушку и почему).

Воспитатель: Внимание подлетаем к планете Венера.

Ребёнок: Венера–это  планета Солнечной системы. Её называют «сестрой Земли», потому что обе планеты похожи размерами, силой тяжести и составом.

 Воспитатель: На этой планете нас ожидают космические ребусы, которые необходимо разгадать.

(Дети разгадывают ребусы) 

Воспитатель: - мы  приближаемся к  планете  Меркурий.

Ребёнок: Меркурий  – самая маленькая планета, которая быстрее всех двигается по самой близкой орбите к Солнцу. 
 

Воспитатель:  Составить  звуко-буквенный  анализ слов Мир, ракета.

Физминутка (скороговорка)

Раз Меркурий,

Два Венера,

Три Земля,

Четыре Марс,

Пять Юпитер,

Шесть Сатурн

И ещё Уран Нептун,

И конечно же Плутон

Наше Солнце чемпион!!

Воспитатель:– Внимание!  Наша   ракета приближается к солнцу.

Ребёнок: Солнце – это звезда Солнечной системы, вокруг которой обращаются все планеты Солнечной системы.  (Кирилл)

Воспитатель: - чтобы избежать  опасности, нужно срочно рассказать о том, какое солнце  (Дети подбирают прилагательные к слову солнце и прикрепляют лучик)

Воспитатель: нашу ракету мы повернём назад к земле.

Ребёнок:    Земля  – третья от Солнца планета Солнечной системы, населенная живыми существами. Земля имеет единственный  спутник — Луну.  

Воспитатель: подберите однокоренные слова к слову луна

Дети: луна  - лунный –луноход –лунатик  -лунтик

Звезда- звёздочка- звёздный- звездопад-звездочёт

Воспитатель:– Наше космическое путешествие подходит к концу. Мы возвращаемся на  родную планету Земля. Составим предложения о   том, как прошёл  наш полёт.

Ребёнок: Полет прошел в дружеской атмосфере, за время путешествия команда работала дружно и организованно.