Мастер-класс «Путешествие в загадочный космос»

Цель: Представление опыта работы по использованию дидактического набора «Дары Фребеля», о возможностях применения при организации образовательного процесса в ДОУ.

Задачи:

1. Показать практическое применение игрового набора «Дары Фрёбеля» в работе с дошкольниками по закреплению знаний о космосе.
2. Развивать речевую активность детей. Обогащать и активизировать словарь.
3. Развивать мелкую моторику обеих рук, зрительно-моторную координацию.

Методы:

Наглядный: рассматривание дидактических пособий, предметов/

Практический: конструирование на плоскости.

Словесный: чтение стихов, ответы на вопросы.

Оборудование: Игровой набор «Дары Фрёбеля», глобус, фото: (космос, ракеты, звёздное небо, искусственный спутник Земли, космонавт, созвездия, С.П. Королёв, К.Э. Циолковский) образцы ракет из разного конструктора, синяя ткань, технологические карты, цветные карандаши.

Ход мастер-класса.

Педагог

- Ребята, сегодня мы отправимся в необычное путешествие. Кто из вас догадался, в какое?

Ответ детей (В космическое путешествие)

- Почему именно в космическое?

Ответ детей (Висят фотографии космоса, планет, ракет, стоят образцы ракет и т.д.)

Педагог

Вот звёздное небо, что видно на нём?
Звёзды там светят далёким огнём.
Только ли звёзды на небе сияют?
Нет, среди звёзд планеты блуждают.

Все они Солнца большая семья
Вы посмотрите на это, друзья!
А вот космонавт в ракете летит,
Искусственный спутник на Землю глядит.

Смотрите, ребята, созведия это
Большая медведица и Андромеда.
Красиво, как в космосе, просто, как в сказке
А с Фрёбелем космос построим и мы без подсказки.

- Посмотрите на фотографии, на первой изображена ракета, на второй – космонавт, на третьей – созвездие, на четвёртой – искусственный спутник Земли. Рассмотрите внимательно, пусть каждый из вас выберет, какой рисунок будет зарисовывать в инженерной книге.

(Дети рассматривают фото, выбирают, кто, что будет рисовать).

- Пройдите за столы, откройте инженерные книги и зарисуйте каждый, чтобы вы хотели сделать из конструктора.

(Ребята работают в инженерных книгах)

- А теперь закрываем инженерные книги. Вспомним, технику безопасности при работе с мелкими деталями «Даров Фрёбеля». (Воспитанники говорят правила работы с мелкими деталями)

- С помощью набора «Дары Фрёбеля» начинаем строить космос.

1 ребёнок

- Я буду констуировать ракету (Конструирует ракету. В это время другой ребёнок читает стихотворение о ракете)

2 ребёнок

- Я построю космонавта (Конструирует космонавта. Один из воспитанников читает стихотворение о космонавте)

3 ребёнок

- Я буду конструировать искусственный спутник Земли (Конструирует искусственный спутник Земли. В это время другой ребёнок читает стихотворение)

4 ребёнок

- Я сконструирую созвездия (Конструирует созвездия. Один из воспитанников читает стихотворение о созвездиях)

Педагог

- Ребята, что ещё надо добавить?

Ответ детей

- Звёзды (Коллективное конструирование звёзд)

Педагог

- Мы построили ракету, вышли в открытый космос, увидели звезды, созвездия небесного пространства и искусственный спутник Земли. Вы показали, что многое знаете и многое умеете. Я хочу, чтобы у вас всегда появлялось желание к новым открытиям и новым знаниям. А теперь возвращаемся на Землю! (Педагог берёт в руки глобус)

В тёмном небе звёзды светят,

Космонавт летит в ракете.

День летит, и ночь летит,

И на Землю вниз глядит.

Видит сверху он поля,

Горы, реки и моря.

Видит сверху он планету,

На которой ты и я.

Ту, что мы зовём – Земля!