Конспект занятия по экологии «Семья и природа» в старшей группе.

Цель: формирование интереса к родной природе; воспитание желания помогать птицам, которые страдают зимой от холода и голода; формирование представлений воспитанников о птицах; воспитание бережного отношения к птицам.

Образовательные задачи: Уточнить представление детей о птицах, об условиях их жизни. Дать представление о значении подкормки для зимующих птиц. Учить узнавать по внешнему виду и называть их. Формировать желание заботиться о птицах в зимний период (развешивать кормушки, подкармливать птиц).

Коррекционно-развивающие задачи: развивать умение делать выводы, устанавливать связи и взаимодействия человека с природой; корригировать зрительную память и развитие мыслительных операций. Умение слушать педагога и других детей. Развивать коммуникативные способности.

Проект «Формирование экологической культуры в процессе исследовательской деятельности у дошкольников»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 11 «Искорка» Бугульминского муниципального района

Республики Татарстан

Разработал Воспитатель высшей квалификационной категории Спиридонова Ольга Борисовна

Паспорт проекта

Вид проект Практико-ориентированный

Субъекты проекта воспитанники дошкольной образовательной организации (от 4 до 7 лет); семьи воспитанников; педагогический коллектив.

Сроки реализации проекта Долгосрочный; 2023 – 2024 учебный год

Основания для разработки проекта

Экопсихологический подход к работе с одаренными детьми: гармония с природой и окружающим миром.

Понимание того, что каждый ребенок – уникальная личность со своими потребностями и особенностями, наводит на мысль о том, что и образовательный процесс должен быть индивидуализирован. Экопсихологический подход предлагает новый взгляд на воспитание и образование, учитывая взаимосвязь человека с природой и окружающим миром.

Основываясь на экопсихологическом подходе, важно понимать, что каждый возраст дает ребенку определенные возможности для развития. Например, младшие дошкольники могут быть чрезвычайно любознательными к окружающему миру, поэтому для них идеальными будут занятия на свежем воздухе, исследование природы, знакомство с живыми существами. Это поможет развивать их наблюдательность, внимание и интеллектуальные способности.

Одаренные дети, особенно те, у кого развиты интеллектуальные и творческие способности, часто ощущают потребность в глубоком понимании окружающего мира. Экскурсии на природу, экологические проекты, изучение различных экосистем – все это может помочь им установить гармоничную связь с окружающим миром.

Понимание того, что мы все являемся частью одной большой системы, помогает развивать у детей чувство ответственности не только перед собой, но и перед обществом, природой и планетой в целом. Экскурсии в планетарии, изучение астрономии, обсуждение экологических проблем на глобальном уровне могут развивать у детей космическое мышление.

КОНСПЕКТ ОД «ЮНЫЕ ЭКОЛЯТА» СТАРШАЯ ГРУППА

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 13 "Березка" комбинированного вида города Ишимбая муниципального района Ишимбайский район Республики Башкортостан.

Выполнила воспитатель: I категории Баймухаметова Эльвира Кимовна 2023 год Тема: «Юные эколята»

Конспект ОД по образовательной области: «Познавательное развитие» (Ознакомление с окружающим миром, старшая группа)

Программное содержание:

1. Продолжить знакомить с природой и природными явлениями; формирование экологических представлений;
2. Развивать познавательную активность детей, любознательность, память, умение делать выводы; устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями;
3. Воспитание любви к природе, умения правильно вести себя в природе и желание беречь ее.

Оборудование и материал: проектор, карточки для выполнения заданий, контейнеры для расфасовки мусора, «Красная книга», Картина Горы «Торатау», эмблемы с изображением Шихана «Торатау».

Конспект виртуальной экскурсии по экологическому развитию с использованием ИКТ в старшей группе «Зимующие птицы»

Цель: расширять представления детей о птицах.

обучающие:

1. дать знания детей о зимующих птицах, учить их различать,
2. группировать, описывать внешний облик птиц, их особенности, поведение;
3. продолжать учить составлять краткую описательную характеристику о птицах;
4. формировать желание отвечать на вопросы воспитателя;
5. развивать логическое мышление, отвечая на вопрос «потому что»;
6. активизировать употребление в речи прилагательных, глаголов.

развивающие:

«Секреты осеннего леса» (экологическая сказка)

Ранней весной в лесу в дупле у мамы Белки появились детки. Белочка назвала дочку Кисточкой, так как у неё на ушках были аккуратные кисточки, а сыночка Пушистиком, потому что у него была богатая пушистая шубка. Когда брат с сестрой подросли, мама Белка решила устроить праздник. Она позвала к себе в гости всех соседей. У бельчат побывали Дятел, Летяга, Кукушка. Куница, Мухоловка-пеструшка и чёрный Дрозд. Одна Сова прилетела к вечеру, потому что никак не могла днём проснуться. Даже Мишка косолапый заглянул одним глазком в беличье дупло и оставил малышам в подарок вкусный и полезный лесной мёд.

Экологический проект для дошкольников «Эколята — Дошколята»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение г. Хабаровска «Детский сад №130»

Разработала: воспитатель группы №6 Промоцкая Оксана Юрьевна г. Хабаровск, 2019г.

Тип проекта: информационно – исследовательский, творческий.

Участники проекта: дети дошкольного возраста – воспитатели – родители.

Продолжительность реализации проекта: долгосрочный (3 года).

Проблема: охрана природы, попытка решить «мусорную проблему».

Актуальность проекта:

Мусор – проблема, с которой ежедневно сталкивается каждый из нас на улице, в общественном транспорте, лесу, на реке. Всё новые мусорные полигоны и стихийные свалки появляются с невероятной скоростью, несмотря на то, что многие виды отходов очень долго разлагаются или не разлагаются вообще. Дети дошкольного возраста, гуляя с родителями по улицам родного города, в парках, лесу, обращают внимание на то, что вокруг нас много мусора. Вопросы детей: «Откуда берется этот мусор?», «Почему мусора так много?», «Куда его можно деть?», «Как мусор влияет на окружающую природу?» привели к идее разработки проекта.

Конспект непосредственно - образовательной деятельности по познавательно-речевому развитию и экологическому воспитанию. Тема: «Путешествие в осенний лес»

подготовительная группа

Программное содержание:

1.Систематизировать знания детей  о временах года, закрепить знания о признаках осени, используя оператор системного мышления, мнемотаблицы.

2.Дать представления об изменениях в жизни диких животных осенью, используя модели.

3.Расширять словарный запас за счет имен существительных – названий животных и их детенышей, за счет прилагательных (серый, рыжий, густой, теплый), а также глаголов (линяет, питается, спасается).

4.Учить отвечать на вопросы полными ответами, составлять рассказ по мнемотаблице.

5.Развивать связанную речь через составление  рассказов о диких животных осенью.

Экологический проект «Стань другом природе»

Подготовила: Абдюшева Г.И. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №42» Саранск, 2023

Тема проекта: Проект по экологическому направлению «Стань другом природе» в работе с детьми старшего возраста.

Автор проекта: Абдюшева Г.И., Участники проекта: дети, родители, педагоги. База исследования проекта: старшая группа №10. Сроки реализации проекта: 2022-2023г.

Тип проекта: познавательно-игровой

Актуальность проекта: Экономика области испытывает необходимость во внедрении новейших природоохранительных технологий. Эффективность природоохранительных мероприятий во многом зависит от экологической культуры населения, особенно актуально это для подрастающего поколения.

«Научно-практическая конференция для дошкольников» «Интересный и полезный мусор»

Салихов Мурат Ришатович, 16. 09. 2016г. р, воспитанник МАДОУ детский сад №21.

Научный руководитель: Евгения Анатольевна, воспитатель,

Предметное направление: Познавательное развитие.

Введение:

Что такое мусор-знает каждый ребенок. Но наверняка, не каждый человек задумывается о том, сколько мусора создает каждый из нас!

Актуальность темы. В нашем городе в каждой точке для сбора мусора, установлены контейнеры разных цветов, для раздельного сбора отходов. Но, к сожалению, мало кто из взрослых сортирует мусор, а дети даже не знают, для чего нужны эти разноцветные баки. А ведь если каждый человек наведет порядок в своем маленьком ведре, это приведет к отличным результатам!