Экологический проект «Берегите природу»

АКТУАЛЬНОСТЬ

Актуальность поднимаемой проблемы заключается в том, что экологическое воспитание и образование детей — чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из этого катастрофического состояния, в котором они пребывают сейчас. Воспитание правильного отношения детей к природе, умение бережно обращаться с живыми существами может быть полноценно осуществлено в дошкольный период лишь в том случае, если система работы в детском саду сочетается с воздействиями на ребят в семье.

Участники проекта:

Дети, воспитатель, родители.

Ожидаемые результаты:

• Дети наблюдают за объектами живой и неживой природы и умеют делать выводы, устанавливать причинно – следственные связи между объектами природы.
• Сопереживают и имеют желание помочь нуждающимся объектам природы: растениям, насекомым, животным, птицам, человеку.

Цель: создание условий для формирования у ребёнка элементов экологической культуры, экологически грамотного поведения в природе, гуманного отношения к живым объектам флоры и фауны.

Скачать конспект

Задачи:

1. Развивать умение делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи между объектами природы.
2. Развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания; любознательность, наблюдательность.
3. Воспитывать навыки экологически безопасного поведения в природе, выполняя правила безопасного труда.
4. Воспитывать чувство сопереживания и желания помочь нуждающимся объектам природы: растениям, насекомым, животным, птицам, человеку

Этапы работы над проектом:

1. этап – подготовительный.

- Подобрать методический материал для реализации проекта:

• Рассказы, стихи, загадки.
• Картинки с изображением экологических знаков, галерея «Животные красной книги России».
• Муляжи животных.
• Пополнить развивающую среду группы познавательным материалом: новыми дидактическими играми.

2. Этап – основной.

С детьми проводилась беседа, учила детей видеть красоту природы, познакомила с экологическими знаками, рассказала о вымирающих животных и причинах по которым это происходит.

1. Проведение ОВД «Я люблю свою планету» — рисование.
2. Прогулки с проведением подвижных игр.
3. Заучивание стихотворений об экологии.
4. Проведение дидактических игр: «Пищевые цепочки», «Сортируем мусор».
5. Уход за комнатными растениями.
6. Беседа на тему экологии, Галерея «Животные красной книги»
7. Плакат «Берегите природу»
8. Этап — Заключительный.
9. Оформление родителями совместно с детьми выставки рисунков «Природа глазами детей».

Работа с родителями:

• Пополнение развивающей среды по теме проекта
• Буклет «Экологическое воспитание детей в семье».
• Оформление родителями совместно с детьми выставки рисунков «Природа глазами детей».

Реализация проекта.

Тема: Рисование «Я люблю свою планету»

Цель: формировать представление детей о том, что планета Земля – общий дом для людей, растений и животных, учить использовать в работе разные средства выразительности рисунка, развивать творческие способности детей.

Дидактическая игра «Пищевые цепочки»

Цель: Закрепить знания детей о пищевых связях на лугу, в лесу, водоёме. Применять уже имеющиеся знания, учить составлять правильные пищевые цепочки.

Тема: «Животные красной книги»

Цель: Познакомить детей с Красной книгой России. Дать представление о том, почему эта книга так называется. Рассказать о некоторых животных, занесенных в Красную книгу России.

Плакат «Берегите природу»

Цель: Основная цель экологического плаката «Берегите природу!» — повышение наглядности, информации и эффективности процесса обучения.

Работа с родителями:

• Буклет «Экологическое воспитание детей»
• Анкета «Экологическое воспитание дошкольников»