Беседы с дочерью (Маше 2 года)
Мои незатейливые беседы с дочерью начались довольно рано, с её двухлетнего возраста. Правда, говорить она стала поздновато, ближе к двум годам, сначала отдельными, не очень понятными словами и вскоре короткими предложениями. У меня даже сохранились записи названий слов и предметов – так, как Машенька их называла первоначально.
Любопытные и трогательные вещи…
Мне часто приходилось перелистывать этот альбом – не специально, а читая вслух гостям и друзьям нашего дома. Случалось, гости высказывали одобрение и удивление в мой адрес: как это я не поленилась каждое выражение или фразу записывать, да ещё в отдельный альбом? Иногда, конечно, и не успевала записывать, иногда забывала, а случалось, писала на ходу, а потом уж переписывала в альбом. Моему мужу, Владимиру Михайловичу, эта идея понравилась, поэтому он, при всей его занятости, часто пересказывал мне свои диалоги с Машенькой, а порой и сам записывал их. Маша же умудрялась раскрывать этот исторический альбом с другого конца, рисовать свои каракули и рисунки.
Получился настоящий домашний альбом с иллюстрациями – как в добрые стародавние неспешные времена.
МАШЕНЬКЕ — 2 года
Гуляем на улице. Маша увидела большого дога.
– Смотри, мама, это конь?
– Нет, это собака,
– Как конь! Как конь! – кричит на всю улицу.
- **
– Маша, ты знаешь, где мы живём?
– Дома.
– А где именно?
– На чердаке!
А жили мы тогда в Москве, на Шелепихе, на последнем этаже двенадцатиэтажной башни.
- **
– Машенька, хочешь кушать?
– Очень хочу!
– Тогда я сварю кашу.
– Не хочу кашу!
– А чего же ты хочешь?
– Поесть!
- **
– Не ешь виноград, бабушка!
– Почему?
– А он плохой, кислый, у тебя животик заболит. Дай лучше мне!
- **
Рассматривают с папой картинки в книжке.
– Смотри, папа, белочка ещё маленькая, она умеет только прыгать и орешки грызть, а разговаривать пока не научилась!
- **
– Машенька, сколько тебе лет?
– Три лета!
– Нет, тебе – два года.
– Года – два, а лета – три!
- **
– Мама, а ты тоже большая? Тебе, значит, тоже три лета?
- **
Гуляют с папой.
– Ну папа, куда же ты уходишь?
– Я просто отошёл.
– А ты и не отходи.
– Почему?
– А я ещё маленькая, и меня нельзя оставлять одну!
- **
– Мама, купи мне серёжки.
– Хорошо, но мало того, чтобы купить.
– А что?
– Надо же ещё и ушки проколоть, чтобы их носить, а это будет больно.
– Будет больно, а потом пройдёт?
– Конечно.
– Тогда я потерплю!
- **
Слушаем по радио старую песню «Крутится, вертится шар голубой». Вот и слова «Кавалер барышню хочет украсть».
– Маша, а ты хоть знаешь, кто такая – барышня?
– Ну конечно: и я – барышня, и мама – барышня.
– А бабушка?
– И бабушка – тоже барышня!
- **
Спряталась в кухне за дверь.
– Мама, ищи меня!
– Мне некогда.
– Нет, ты плачь, плачь, где я?
– Ну, считай, что уже плачу.
– Нет, ты сильно-сильно, громко-громко плачь: где моя дорогая Машенька?!
- **
– Мама, а куда ты уходишь утром?
– На работу.
– А что ты там делаешь? Наверное, ходишь по магазинам?
– Да нет. По магазинам я хожу потом, а сначала я работаю: читаю, считаю, пишу.
– Значит, там у тебя есть и карандаш, и стул, и стол, и взрослые книжки?
– Всё есть.
– А когда я подрасту, ты хоть один раз возьми меня с собой на работу, а пока принеси твои взрослые книги с работы и мне почитай!
- **
Я купила себе сапоги.
– Ах, какие красивые! Мамочка, что же ты будешь с ними делать?
– Как что? Носить.
– А где?
– На улице.
– Ой! Не надо на улице, носи лучше дома: на улице грязно, они там испачкаются и состарятся!
- **
Пришли гости. Обедаем, разговариваем... К ребёнку – особый интерес:
– Машенька, кто по профессии твоя мама?
– На работе, что ли? Инженер.
– А папа?
– Папа… военный.
– Значит, мама весь день работает. А что она делает дома?
– Убирает, готовит и шьёт.
– А папа?
– Только кушает!
- **
– Всё! В садик больше не пойду!
– Почему?
– Там баловаться нельзя, а дома всё можно!
- **
Маша заболела, простыла. Уже третий день сидит дома.
– Всё, уже всё прошло, ведите меня скорее в садик, я не могу так долго быть выходная!
- **
– Машенька! Ты помнишь Ромочку? (Это мой племянник, сын моего брата Константина.)
– Конечно, он живёт далеко, в Новгороде.
– Далеко, зато рядом и дедушка, и бабушка.
– И кто же они такие?
– Как кто? Это мои родители, а тебе – бабушка Нина и дедушка Витя.
– Бабушка – ещё ладно... Но у Ромочки нет дедушки!
– А дедушка Витя?
– А он только мой дедушка, а больше ничей!
- **
– Маша, а Ромочку ты любишь?
– Очень люблю.
– Почему?
– Потому что он хороший!
– А почему же ты его обижала?
– А потому что он плохой!
- **
Чувство привязанности – как чувство личной собственности. Это надолго. Идём с Машей по улице. Кругом мамы и бабушки с детьми и колясками, все сюсюкают с чадами. Мой ребёнок того же ждёт и от меня. Но так вот, на улице, демонстрировать свои чувства не стоит, и я веду себя с дочкой довольно сдержанно.
Маша начинает сомневаться в том, что я её люблю.
– Мама, а ты – точно моя мама?
– Ещё бы, а ты сомневаешься?
– Нет, но ты – не птичкина мама?
– Нет.
– И не кошкина мама? И не рыбкина, и не собачкина?
– Да что с тобой? Конечно, нет.
– Значит, только моя?
– Твоя.
– Какое счастье!
- **
В морозный солнечный день приходит папа с улицы домой.
– Смотри, доченька, как Дед Мороз меня за уши пощипал, как им было холодно!
Маша потрогала ручками красные Володины уши.
– Нет, они не холодные, а горячие, значит, это их Солнышко нагрело!
- **
– Ну-ка, Машенька, убери свои игрушки, а то раскидала их по всей комнате. Ведь уже поздно, скоро спать пора.
– А ты включи тогда свет, а то темно, и можно в них заблудиться. И ещё: ты хоть знаешь, как собирать игрушки тяжело!
– А разбрасывать не тяжело? Так, может, ты себя чувствуешь неважно, тогда придётся мне.
– Нет, важно, важно!
- **
– Мама, а я уже большая?
– Да.
– Тогда отдай меня в школу.
– Что же ты там делать собираешься?
– Читать, писать, учиться играть на пианино, на гитаре и ещё всякое другое. Тебе ведь некогда, а там меня всему научат!
- **
Надеваю пальто, примеряю к нему два разных сапога: один – длинный, другой – короткий. Смотрю, какой из них больше подходит по стилю. Машенька заметила:
– Один – очень красивый, а другого не хватает!
- **
Сморит в детскую книжку, «читает» наизусть. Запнулась… Значит, забыла:
– Какое несчастье, что я не умею читать!
- **
Я убираю квартиру и вздыхаю:
– Кругом одна стирка, уборка, обеды – и больше ничего...
– Как ничего? Это и есть жизнь!
- **
Вспоминаем другой мультфильм, про Дюймовочку, особенно часто тот эпизод, где жабы ведут разговоры между собой. Тем временем дело подошло к обеду.
– Ну что, Машенька, уже пора обедать.
– А потом?
– Потом тебе положено поспать – тихий час.
– Совсем как у жаб: поели – можно и поспать, поспали – можно и поесть, ведь после сна будет полдник?!
- **
Опять вспоминаем и обсуждаем любимую сказку «Дюймовочка», опять про жаб, которые украли девочку. Вдруг слёзы:
– Мама, я никогда не выйду замуж!
– Это почему же?
– Не хочу замуж за жабу!
– Вовсе не обязательно выходить за жабу!
– А за кого же?
– А что там в других сказках?
– Ага, за принца, за принца, как Золушка! Тогда ладно уж. Выйду!
- **
Слушаем пластинку, сказку «Кошкин дом», как раз тот эпизод, когда котята стучатся в окно к кошке.
– Мама, а котятам холодно?
– Да.
– А они голодные?
– Конечно.
– А куда же тогда смотрит их мама?
– У них нет мамы, послушаешь сказку дальше и сама поймёшь.
– Что ты говоришь: нет мамы? Так не бывает!
- **
Прочитали очередную сказку – про Карлсона, живущего на крыше.
– Мама, а кто такие воры?
– Воры – это те, кто берут чужое, а это очень плохо, ты это знаешь.
– А как же тогда я?
– А что – ты?
– Я взяла в поликлинике у чужой бабушки конфетку!
– Так это бабушка сама тебе дала, то есть угостила.
– Тогда я не вор?
– Конечно, нет.
– А если я что чужое найду?
– Лучше бы уж никто ничего не терял.
– И то правда!
- **
Рассказывает сказку про Курочку Рябу:
– Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и... рассыпалось.
Рассказывает другую, очень запутанную сказку:
– Жили-были дедушка и бабушка, и была у них дочка Василиса Прекрасная, да ещё и её жених Иван-царевич, и страшный Змей Горыныч.
– А змей-то зачем, охранять их, что ли?
– Да нет, просто так в сказке полагается!
– Ну, а дальше что?
– Ничего. Ты меня перебила!
