Конспект НОД по окружающему миру во второй младшей группе «День птиц»
ЦЕЛЬ: расширить знания детей о птицах.
ЗАДАЧИ:
1. Образовательные:
- знакомить детей с птицами, их характерными особенностями (поют, кричат, прыгают, летают)
- расширять знания детей о месте обитания птиц, их корме, окраске перьев.
2. Развивающие:
- развивать умение отвечать на вопросы воспитателя
- развивать любознательность, мышление, развивать мелкую моторику.
3. Воспитательные:
- воспитывать любовь к живой природе
- стремление заботиться о пернатых друзьях
ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ:
Дидактические средства: иллюстрации птиц; рисованный плакат с птицами. Аудиосредства: музыкальный центр, запись с голосами птиц.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Чтение сказки о птицах «Гуси-лебеди», чтение стихов о птицах, проговаривание скороговорок, аппликация «скворечник», рисование «петушок», наблюдение на прогулке за птицами.
В-ль:
1 апреля весь мир отмечает праздник – Международный День птиц.
Этому празднику посвящается наше занятие.
В-ль: Скажите, ребята, каких птиц вы знаете? (ответы детей)
В-ль: Скажите, дети:
Можно жить без птиц на свете?
Что случится, если птицы
На земле вдруг пропадут? (ответы детей)
Букашки, жучки, червяки
На деревья нападут
И съедят коры, листочки-
Вот что будет.
Птицы – это наши верные помощники, защитники наших лесов, полей, садов, огородов от насекомых и грызунов. Без птиц нам не обойтись. Невозможно даже представить нашу Землю без птиц.
В-ль: А сейчас я вам загадаю загадки про птиц, вы попробуйте угадать.
Эта птичка никогда
Для птенцов не вьет гнезда.
Сядет где-то на суку
И кричит: «Ку-ку! Ку-ку!» (кукушка)
Кто присел на толстый сук
И сучит: «Тук-тук, тук-тук» … (дятел)
Кар-кар-кар! – кричит плутовка.
Ну и ловкая воровка
Все блестящие вещицы
Очень любит эта птица!
И она вам всем знакома,
Как зовут ее? (ворона)
Игра «Кто как поёт?»
Птицы – наши друзья. Их нельзя обижать, нужно беречь. Люди подкармливают птиц зимой. Без нашей помощи им было бы туго. Птицы приносят пользу, являются украшением природы. И очень красиво поют.
Давайте поиграем. Я буду называть птицу, а вы мне покажете, как она поёт.
- Петушок…
- Кукушка…
- Ворона…
- Воробей.
- Гусь…
- Курица…
В-ль: молодцы ребята
В-ль: вы, наверное, устали сидеть, давайте немножко поиграем и разомнемся.
Физминутка «Вороны»
В-ль: умницы, вы хорошо играли.
В-ль: садитесь за стол. Ребятки, как мы сидим за столом? (ответы детей)
И все вместе начинаем клеить скворечники из трубочек, пуговиц.
Воспитатель: показываю коллективную работу детям и спрашиваю, что мы делали на занятии.
Ребята, какой сегодня день? (день птиц)
Как нужно относиться к птицам? (бережно)
Чем мы сегодня помогли птицам? (сделали скворечники)
Молодцы! Занятие наше окончено.
