Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Гусенкова Татьяна Ермахановна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3843
Формирование лексико-грамматического строя речи у дошкольников с ОВЗ в процессе ознакомления с трудом железнодорожников.
Гусенкова Татьяна Ермахановна, Воронина Ирина Ивановна, НДОУ "Детский сад №69 ОАО "РЖД", учитель- логопед
г. Брянск, Брянская обл, РФ
Трудно переоценить значение дошкольного возраста для общего развития ребенка. В отличие от всех последующих возрастных этапов именно в это время закладывается фундамент для любых специальных знаний, умений, отношения ребенка к окружающему миру. Овладение родным языком как средством и способом общения и познания является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве.
Речь способствует формированию интеллекта, увеличивает познавательную активность, значительно расширяет кругозор маленького человека. К сожалению, в последнее время возросло число детей, имеющих недоразвитие речи. Речевые нарушения затрудняют коммуникацию, отрицательно влияют на мыслительную деятельность, ведут к изменениям в эмоциональной сфере ребенка, ограничивают овладение понятийными значениями и речевыми образцами, препятствуют усвоению грамотой.
- Details
- Written by: Охотникова Марина Вячеславовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3792
Конспект логопедического занятия в подготовительной к школе группе «Игры с Зимой»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НЕФТЕЮГАНСКА «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА — ДЕТСКИЙ САД № 20»
Вид занятия: лексико-грамматическое.
Разработчик: Охотникова Марина Вячеславовна, учитель-логопед
Коррекционно-образовательные задачи:
- Систематизировать знания детей о зиме, уточнить признаки зимы;
- Закреплять умение подбирать прилагательные, существительные, согласуя их в роде, числе, падеже;
- 3. Продолжать формировать умения составлять предложения по СК; активизировать словарь по теме «Зима».
Read more: Конспект логопедического занятия в подготовительной к школе группе «Игры с Зимой»
- Details
- Written by: Румянцева Галина Алексеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3984
Проект «Необыкновенные книги» Изготовление книжки-самоделки «Топтышка»
- Вид проекта: Творческий
- Продолжительность проекта: Долгосрочный
- Участники проекта: Старшая логопедическая группа
- Воспитатель: Румянцева Г.А.
Актуальность:
У детей с ТНР снижено слуховое внимание, в связи с этим возникают трудности восприятия произведений художественной литературы. Они не могут дослушать небольшое произведение до конца, понять смысл его содержания.
Поэтому детей с ТНР особенно важно учить прослушивать произведения, понимать его основное содержание, запоминать последовательность изложения и прививать интерес к художественной литературе.
Read more: Проект «Необыкновенные книги» Изготовление книжки-самоделки «Топтышка»
- Details
- Written by: Рахимкулова Альбина Финатовна.
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 6227
Конспект занятия на тему: «Заучивания стихотворения с использованием опорной схемы»
Составила: Рахимкулова Альбина Финатовна, учитель – логопед высшей квалификационной категории МБДОУ №11 г. Салавата. Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 11» городского округа город Салават Республики Башкортостан
Цель: Учить детей заучивать стихотворение, с использованием опорной схемы
Задачи:
Коррекционно – образовательные:
- вызвать у детей желание слушать стихи А. Л. Барто
- закреплять знания детей о трех основных цветах: зелёного, жёлтого, красного цветах; дифференцировать данные цвета
- пополнять литературный багаж загадками
- пополнять, активизировать словарь детей
- учить детей употреблять единственное и множественное число существительных
- обучать детей умению понимать смысл художественного произведения
- совершенствовать выразительность речи
- корректировать звукопроизношение, фонематический слух
- работать над выразительной речью детей.
Read more: Конспект занятия на тему: «Заучивания стихотворения с использованием опорной схемы»
- Details
- Written by: Макеева Зульфия Джумагалиевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3127
Использование интерактивных средств обучения в системе коррекционной работе учителей-логопедов.
Из опыта работы МКДОУ №92 г. Астрахани Подготовила Старший воспитатель Макеева З.Д.
«Педагогическая теория- абстракция. Ее практическое применение всегда высокое искусство».
Многие методические инновации связаны сегодня с применением технологий интерактивного обучения. Хотелось бы уточнить само понятие. Под технологией понимают набор процедур, которая обновляет педагогическую деятельность педагога и гарантирует конечный запланированный результат. Слово «интерактив» пришло к нам из английского от слова «interakt» — взаимный, «act» — действовать. Интерактив означает способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога с чем-либо (н-р компьютером), или с кем-либо (человеком). Следовательно, И.О. – это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие педагога и воспитанника.
- Details
- Written by: Боклаг Нина Григорьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3149
Конспект непосредственной образовательной двигательной деятельности в подготовительной к школе логопедической группе с использованием музыкального сопровождения
Инструктор по физическому воспитанию: Боклаг Нина Григорьевна
Задачи:
образовательная область «Физическая культура»:
- упражнять в сохранении равновесия на уменьшенной площади опоры
- закреплять умение прыгать через набивные мячи с продвижением вперед
- совершенствовать технику подлезания под дугу без помощи рук.
- содействовать развитию ловкости, подвижности и быстроты
- поддерживать интерес к физической культуре как основе успешного обучения в школе образовательная область «Здоровье»:
- сохранять и укреплять физическое здоровье детей
- повышать тренированность организма образовательная область «Социализация»:
- развивать игровую деятельность детей образовательная область «Музыка»:
- приобщать к музыкальному искусству
Оборудование: массажные дорожки, 6 набивных мячей, 3 дуги, 2 эстафетных палочки, ленты из расчета по 2 штуки на ребенка, 2 обруча, конусы
- Details
- Written by: Лекомцева Марина Валерьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4211
НОД «Овладение нормами речи» в подготовительной группе. Составление рассказа по сюжетной картине «Зима».
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 17».
Подготовила учитель-логопед Лекомцева Марина Валерьевна Пермский край, город Лысьва
Программное содержание:
- Учить детей понимать содержание сюжетной картины, используя выразительные средства речи и навыки построения рассказа. Обучать образовывать притяжательные прилагательные.
- Продолжать развивать зрительное восприятие, произвольное внимание, логическое мышление, память.
- Воспитывать умение работать в общем режиме, слушать ответы товарищей.
- Details
- Written by: Хайбуллина Мария Константиновна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3662
Подгрупповое занятие с детьми с ОНР по заданию логопеда Лексическая тема «Домашние животные»
Воспитатель: Хайбуллина Мария Константиновна
Коррекционно-образовательные цели:
- формирование представлений о домашних животных, их внешнем виде и образе жизни, с помощью мультимедийных технологий, а также элементов театрализованной игры
- уточнение и расширение словаря по теме «Домашние животные» (животные, коза, корова, лошадь, кошка, собака)
- формирование обобщающего понятия-домашние животные
- совершенствование грамматического строя речи (уменьшительно-ласкательных форм существительных- кошечка, собачка и.т. д).
- КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИКТ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ "Игровой калейдоскоп. Добрый доктор Айболит"
- Развитие пространственных представлений у детей — логопатов
- Конспект индивидуального занятия по коррекции звукопроизношения в подготовительной к школе группе для детей с ОНР на тему «День рождения Буратино»
- Конспект занятия по звукопроизношению в подготовительной группе. ТЕМА: Звук и буква «У»
- Использование элементов программированного обучения в логопедической работе по коррекции фонематических процессов у дошкольников с ФФН.
- Конспект занятия «Калейдоскоп Деда Мороза»
- Конспект логопедического занятия для детей старшей группы по лексической теме: «Семья».
- Сценарий логопедической викторины: «Логоцветик».
- Словесно-дидактические игры для развития словарного запаса, автоматизации звуков «ш» через формирование и расширение «семантического поля» слова, развитие валентностей слов, функции словоизменения.
- Словесно-дидактическая игра «Путешествие в лес»
