Использование синквейнов в логопедической работе
Работая с детьми-логопатами, логопеды ищут новые игровые технологии, которые помогут преодолеть трудности речевого развития детей.
Моей педагогической находкой стал синквейн, который я использую на индивидуальных и фронтальных занятиях.
Синквейн (француз.) обозначает нерифмованное стихотворение из пяти строк. Он был придуман в начале XX века американской поэтессой Аделаидой Крепси. Его используют как увлекательную игру.
На первый взгляд составить синквейн сложно, потому что он строится по определенной схеме. Её можно представить в виде ёлочки. Но дети быстро справляются с этой задачей.
«Ёлочка» состоит из пяти строк, каждая строка выполняет свою задачу.
- Первая строка – одно слово-заголовок. Оно имя существительное, которое определяет содержание. Это может быть название предмета, произведение, имя героя.
- Вторая строка — два имени прилагательных, которые раскрывают данную тему, описывают признаки предмета, его свойства. Слова могут соединяться предлогами, союзами.
- Третья строка — три глагола, которые описывают действие, относящееся к теме.
- Четвертая строка – это фраза, которой человек выражает своё отношение к данной теме.
- Пятая строка – слово-ассоциация, синоним, которое характеризует суть темы, выражает личное отношение и эмоции автора к теме первой строки.
Рассмотрим один из синквейнов.
Щука. Хищная, зубастая. Плавает, догоняет, ловит. Щука плавает в реке. Щука – это речная рыба.
Составляя синквейн, дети подбирают к слову однородные прилагательные, глаголы. Учатся по схеме составлять предложения, находить обобщающее слово. На фронтальных занятиях каждый ребёнок может подобрать своё слово. Все вместе мы выбираем понравившиеся слова к схеме, а потом проговариваем весь синквейн. Синквейн составляем на итоговом занятии, изучив новую тему.
В чем эффективность синквейна?
- Простота. Синквейны могут составлять все. Это получится у детей с разным уровнем речевого развития.
- Творчество. Это интересное занятие помогает самовыражению ребенка. К синквейну можно добавить рисунок, аппликацию, любую другую поделку.
- Речь. Активизирует и пополняет словарный запас. Учит краткому пересказыванию.
- Мышление. Облегчает процесс усвоения понятий, учит находить главную мысль. Используется для проведения рефлексии, анализа и синтеза информации.
- Контроль и самоконтроль. Дети могут сравнивать и оценивать синквейны.
Проводя «Дни открытых дверей», на занятиях мы показываем родителям, какие игровые технологии можно использовать дома, развивая речь своего ребёнка. Одной такой семейной игрой может статьсинквейн.
Синквейн– это неиссякаемое творчество, как для детей, так и для взрослых.
