Программное содержание:
1.Вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нём.
2.Закреплять умение детей группировать и соотносить предметы по цвету,называть цвет предметов(красный,синий,желтый).
3.Закреплять умение детей группировать и соотносить предметы величине,называть величину словом(большой,маленький).
4.Закреплять умение детей соотносить предметы по форме,называть форму предметов(квадрат,круг,треугольник).
5.Развивать мелкую моторику пальцев рук у детей.
6.Воспитывать умение детей играть вместе.
Предварительная работа:
1.Д/и"Найди все фигуры по цвету";
2.Д/и"Найди все фигуры по величине";
3.Д/и "Сделай узор";
4.Д/и "Собери бусы".
Оборудование:
Блоки Дьенеша,цветные дорожки(красная,синяя,желтая),две корзинки,цветы-большие и маленькие,две куклы,аппликации-образцы,геометрические фигуры(круги,квадраты,треугольники),макеты елочек.
Ход занятия.
Воспитатель:Ребята, мы сегодня поедем на прогулку в лес.Вы быстрее торопитесь и в вагончики садитесь.
Дети становятся друг за другом,проводится игра"Поезд".
Воспитатель:Вот мы и приехали в лес.Около елочек три тропинки разного цвета.Дети,какого цвета тропинки?
Дети рассматривают тропинки и называют их цвет(красная,синяя,желтая).
Воспитатель:Эти тропинки ведут к домикам,красная тропинка ведет к красному домику,синяя-к синему,а желтая-к желтому.
Дружный маленький народ
В этих домиках живет
По дорожке,по тропинке
Носит иглы и травинки.
Ребята в этих домиках живут муравьи.Красные муравьи живут в красном домике,синие-в синем,желтые -в желтом.
Посмотрите ,под ёлочкой стоят корзины,в них спрятались муравьи,они заблудились ,потеряли свои домики.Давайте поможем муравьям найти свои домики.
Дети разносят муравьев(блоки Дьенеша) в домики(круги),соотносят по цвету.
Малыши называют цвет муравьев и цвет домиков(красный,синий,желтый).
Воспитатель:Молодцы ребятки,помогли муравьям найти свои домики.А теперь мы пойдем гулять на полянку.Дети,посмотрите,на полянке растут цветочки большие и маленькие.
В коробке у меня сидят жучки большие и маленькие(круги большие и маленькие).Давайте посадим жучков на цветочки,больших жучков посадим на большие цветочки,маленькие на маленькие.
Дети выполняют задание,а воспитатель спрашивает деток,какой величины цветы и жучки?.
Воспитатель:Молодцы ребятки,жучкам понравились цветочки.Попрощайтесь с жучками,сейчас мы пойдем в гости к куколкам.
Дети здороваются с куколками и садятся за стол.
Воспитатель:Дети,куколки просят вас украсить им платочки.
На столе для каждого ребенка приготовлены "платочки" и набор геометрических фигур.
Дети украшают "платочки" и называют геометрические фигуры.
Воспитатель предлагает детям сделать бусы для кукол.Малыши собирают бусы из геометрических фигур и дарят куклам.
В конце занятия дети танцуют с куклами.