Конспект интегрированного занятия по математике «Путешествие в мир профессий» в средней группе.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7 «Жар-птица»
Составил: воспитатель Невзорова Н.В.
Цель: уточнять представления детей о труде людей разных профессий.
Задачи:
Образовательные
- Закрепить количественный счет в пределах 3.
- Совершенствовать знания геометрических фигур.
- Закреплять знания детей о профессиях: парикмахер, врач, продавец.
Развивающие
- Упражнять детей в умении определять название профессии по названиям действий.
- Развивать у детей внимание, память, логическое мышление, зрительное восприятие.
Воспитывающие
- Воспитывать интерес детей к познанию окружающего мира, уважение к людям труда, их деятельности и ее результатам
Предварительная работа: чтение художественной литературы о профессиях, беседа «Какие бывают профессии», отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций по теме, гимнастика для глаз.
Материалы и оборудование: кукла, билеты на автобус, набор инструментов для парикмахра, д/игра «Разложи товар по отделам в магазине», дидактическое упражнение «Разложи мячи на полки», макеты домов, загадки, кинезиологические карточки, карточки для рисования расчески на каждого ребенка, карандаши.
Ход занятия
1. Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам пришли гости! Давайте поздороваемся и подарим свои улыбки.
- Ребята, вы любите путешествовать?
- А где вы бывали?
- Я предлагаю отправиться в необычный интересный город, в котором каждый занят своим делом. Как он называется, узнаем в конце путешествия.
Скорее всего мы встретим много препятствий и заданий. А трудностей вы не боитесь?
- На чём можно отправиться в путешествие? (ответы детей).
-Молодцы, тогда мы поедем на автобусе.
2. Основная часть.
Воспитатель — Автобус уже нас ждет. Чтобы отправится, нам надо приобрести билеты. Их раздает кондуктор. Сегодня я буду вашим кондуктором. Займите место в автобусе согласно той фигуре, которая у вас на билете. Проходите, присаживайтесь. Молодцы. Билеты я соберу, и они будут у нашего водителя до конца поездки.
(Все билеты отличаются по форме и цвету).
Воспитатель — Все заняли свои места, отправляемся. Ребята, давайте нарисуем свой маршрут глазами: сначала мы поедем наверх, потом вниз, затем мы с вами отправимся по большому кругу, потом по-маленькому. Повернемся в право, влево. А теперь закройте глаза, пусть немножко отдохнут. (воспитатель открывает дома) Вот мы и приехали.
Воспитатель- Посмотрите сколько в этом городе домов. В них живут разные люди. Вы хотите с ними познакомиться? для того что бы познакомится с первым жителем города, надо отгадать загадку:
Нам дает товар и чек
Не философ, не мудрец
И не супер человек,
А обычный …
Воспитатель: — Что делает продавец?
Что может продавать продавец?
Продавец приготовил задание для вас. Посмотрите и выберите только те предметы, которые нужны продавцу спортивного магазина. Молодцы. еще одно задание
Дидактическое упражнение «Разложи мячи на полки»
Привезли в магазин много новых мячей поможем разложить их по полкам поровну. Сколько полок на витрине? Можно ли сказать, что полки одинаковые? Нет. Почему? Верхняя полка короткая, а нижняя длинная.
Выложите мячи на верхнюю полку. Сосчитайте, сколько мячей поместилось на верхней полке? 2 мяча.
Выложите мячи на нижнюю полку. Сосчитайте, сколько мячей поместилось на нижней полке? Три мяча.
На какой полке больше мячей, на верхней, или на нижней? На нижней полке больше мячей.
А как сделать, чтобы на верхней и на нижней полке стало мячей поровну?
(Доложить еще один мяч на верхнюю полку мы не сможем — там нет места.
А вот убрать один мяч с нижней полки можно) Вот теперь на нижней и на верхней полке одинаковое количество мячей. Продавец говорит большое спасибо.
Идем дальше
Воспитатель: Отгадаем следующую загадку, то познакомимся еще с одним жителем города
Кто у постели больного сидит?
И как лечиться, всем говорит,
(врач)
Что делает врач?
Воспитатель: — Врач хочет, чтобы мы были здоровыми, сильными. И предлагает сделать нам зарядку с помощью кинезиологических карточек, только внимательными. Зарядились здоровьем и бодростью, дальше в путь
Физкультминутка
воспитатель показывает картинку с изображением кинезиологических упражнений, дети смотрят и повторяют.
Воспитатель: Знакомимся со следующим жителем нашего города.
Посмотрите этими инструментами он пользуется во время работы. Как вы думаете, кто это? (парикмахер)
Парикмахер – это очень интересная работа, он наводит красоту.
Один из инструментов парикмахера – расческа. У нее сломались все зубчики. Как же теперь парикмахер будет работать? Вот и задание – необходимо отремонтировать расчёску.
Рисование «Дорисуй расческе зубчики»
Дети рисуют «зубчики расчески» — вертикальные линии одной длины на нарисованной заготовке.
- Справились с задание, отремонтировали расчёску. Хорошо.
звенит гудок машины
-Ребята, наш волшебный автобус зовет нас обратно, в детский сад. Здесь еще есть другие жители и мы вернемся к ним в следующий раз. Занимаем места в автобусе. (посмотрите все на месте закрывайте глаза- 1, 2, 3 автобус к садику нас подвези, открываем глаза). Ну вот мы и вернулись
3. Итог занятия.
- Ребята, я был вашим водителем и не мог с вами путешествовать, а мне так интересно узнать, где вы были?
Давайте расскажем
Как называется город, в котором мы путешествовали? (Профессии).
О каких профессиях говорили?
Что вам больше всего понравилось?
вы молодцы хорошо поработали, жители города прислали для вас сюрприз (раздает раскраски),
