Спортивно-музыкальное развлечение «Путешествие в сказочный лес» для младшей группы дошкольного возраста
Цель: Формирование эмоциональной сферы в игре.
Задачи:
- Ознакомление детей с музыкой.
- Развитие воображения.
- Развитие основных движений.
- Развитие коммуникативных навыков.
- Сенсорное развитие.
Атрибуты:
Стульчики для каждого ребенка, игрушечный медведь, зайчик, рюкзачок (внутри морковка и бочонок мёда), корзина для шишек, шишки (природный материал), две тропинки (из обоев, одна прямая, другая зигзагами), мягкие модули (для препятствий), два пня.
Ход развлечения
Воспитатель и малыши входят в музыкальный зал под музыку Э.Парлова «Марш», музыкальный руководитель приветствует детей и предлагает присесть на стулья, которые уже заранее приготовили, (расставленные друг за другом, как сиденья в автобусе по два стульчика.) Воспитатель он же водитель автобуса садится первым, в руках у него руль с сигнальной кнопкой.
Музыкальный руководитель: Сегодня ребята мы поедем на нашем волшебном автобусе в сказочный лес. Вы готовы? Тогда в путь. Все заняли свои места?
Ответы детей: «Да»
Воспитатель: Наш автобус отправляется в дорогу!
Подача сигнала на руле. Звучит музыка А.Филиппенко «Наш автобус голубой». По окончании звучания фортепиано, водитель — т.е. воспитатель подаёт сигнал на руле.
Воспитатель: Внимание всем, остановка! Прошу вас выйти из автобуса! Ах! Какой красивый волшебный лес.
Ребятки! Пройдите сюда. Поглядите, какая тропинка (удивляется). Предлагаю вам пройтись по тропинке (полоса препятствия), может мы кого-то встретим... (Под музыку дети идут по тропинке, где их встречает зайчик, сидящий на пенёчке).
Воспитатель: Вот и встретили мы первого лесного жителя в лесу. Кто это?
Ответы детей: Зайчик.
Воспитатель: Правильно ребята, ему очень скучно и грустно одному в лесу, какая у него красивая шубка: белого цвета, пушистая, мягкая, предлагаю вам погладить зайчика. (Дети под музыкальное сопровождение поглаживают зайчика).
Чтобы зайчика развеселить потанцуем веселый танец: музыка в обработке М.Попатенко «Ай-да».
(Дети танцуют парами, держась за руки, плавно покачиваясь. В конце танца — поклон).
Воспитатель: Молодцы ребята, теперь зайчику не скучно в лесу. Танец наш ему очень понравился, и чтобы зайчику было весело, мы вручим ему подарок. (Воспитатель достает из рюкзачка морковку)
Ребята что это? (показывает детям)
Ответы детей: Морковка.
Воспитатель: Зайчик любит морковку?
Ответы детей: Да.
Воспитатель: Угощайся зайчик, а мы ребята сядем в автобус.
До свидания, зайчик! Дети прощаются и проходят в
автобус, подается сигнал на руле. Звучит музыка А.Филиппенко «Наш автобус голубой» дети слегка покачиваются. По окончании звучания фортепиано, водитель – т.е. воспитатель подаёт сигнал на руле.
Воспитатель: Ой, ребятки в нашем лесу ещё одна тропинка.
К кому мы попадем в гости на этот раз.
(Дети под музыкальное сопровождение проходят тропинке и попадают в гости к Медведю).
Воспитатель: Ребятки кто это?
Ответы детей: Мишка.
Воспитатель: Посмотрите, что рядом с медведем?
Ответы детей: Корзинка!
Воспитатель: Верно! Она пустая, поможем медвежонку её наполнить шишками.
(Под веселую музыку дети собирают шишки для Мишки)
Воспитатель: Молодцы ребята! Собрали полную корзину.
У нас для Мишки тоже есть подарок.
Что любит кушать Мишка? (Показывает бочонок мёда?)
Ответы детей: Мёд.
Воспитатель: Верно ребята (Дарят мёд Мишке), а сейчас мы скажем до свиданья Медвежонку.
Дети прощаются и проходят в автобус, дается сигнал на руле.
Во время звучания музыки А.Филиппенко «Наш автобус голубой». По окончании звучания фортепиано, водитель — т.е. воспитатель подаёт сигнал на руле.
Воспитатель: Мы вернулись в детский сад, вам очень понравилось кататься на автобусе?
Ответы детей: Да!
Музыкальный руководитель: Я очень рада, что вам понравилось, и мы еще не раз покатаемся с вами на автобусе и узнаем новых друзей в нашем сказочном лесу.
Музыкальный руководитель поет: До свидания ребята. Ответы детей: До свидания. Под музыку парами дети уходят в группу.
