«Тайные угрозы нашего дома»

Вид проекта: Познавательно-исследовательский, детско-родительский, долгосрочный

Возраст детей Дети старшего дошкольного возраста (6 – 7 лет)

Цель проекта Формирование навыков безопасной жизнедеятельности в быту (острые предметы, лекарства, бытовые приборы, мебель, балкон и окна) и осмотрительности в общении с незнакомыми людьми (у двери, на лестничной площадке, в подъезде, во дворе)

Актуальность проекта:

• Обеспечение безопасности человека является приоритетной задачей мировой и государственной политики современного общества.
• Воспитание навыков правильного поведения в чрезвычайных ситуациях (стихийных и бытовых) начинается с самого раннего детства, когда закладываются основы семейных традиций и гражданственной ответственности за себя и своих близких.
• Ребенок дошкольного возраста еще не способен самостоятельно выделять потенциально опасные ситуации и предметы в своем окружении, поэтому взрослым необходимо обращать на это внимание. Родители дошкольников не всегда знают как научить ребенка быть осторожным и осмотрительным, а просто ограничиваются словами запрета: Не трогай! Не лезь! Не бери! Не подходи! Не открывай! и прочее.
• Воспитанники нашей группы очень скоро пойдут в школу, и часто будут оставаться дома одни. Данный проект призван способствовать обобщению и закреплению представлений старших дошкольников о потенциально опасных предметах в доме и правилам безопасного поведения в бытовых чрезвычайных ситуациях.

Скачать конспект

Задачи проекта:

• формирование у детей понятий «тайна», «опасность» или «угроза»;
• создание условий для возникновения мотивации у ребенка быть осторожным и осмотрительным – это хорошо для личной безопасности;
• воспитание заботливого отношения к своему телу, жилищу членам семьи и общей безопасности;
• создание педагогических ситуаций, в которых развивается умение находить выход из сложившейся опасной ситуации.

Ожидаемые результаты проекта:

• Развитие способности детей находить потенциально опасные предметы в своем доме.
• Формирование умения у воспитанников быть осторожными и осмотрительными, отражать эти умения в рисунках.
• Воспитание чувства заботы о себе и близких, навыков безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях (пожар, потоп, стук в дверь, звонок по телефону).

Участники проекта: Воспитанники, родители (законные представители), воспитатель

Срок реализации: сентябрь — декабрь 2021 года

Условия эффективности:

1. Добровольность включения ребенка в ту или иную деятельность.
2. Доверие ребенку в выборе средств достижения поставленной цели.
3. Пробуждение новых интересов участников.
4. Соответствие коррекционных и воспитательных задач реальным возможностям.
5. Предоставление возможности каждому для самореализации и самовыражения.
6. Добровольность включения родителей (законных представителей) воспитанников в работу по проекту.

Возможные риски реализации:

• Недостаточная мотивация участников к реализации проекта.
• Невыполнение запланированных мероприятий проекта.

Предполагаемые пути преодоления рисков:

• Организация мероприятий с родителями по изменению их отношения к участию в проекте.
• Корректировка плана, увеличение сроков реализации проекта.

Педагогические продукты по проекту:

1. «Азбука безопасности» – альбом с рисунками дошкольников.
2. «Что сделает дом безопасным?» – библиотечка для родителей.
3. «Правила безопасности в доме» – стенд с фотографиями детей и родителей.
4. Проект «Тайные угрозы нашего дома» – презентация к выступлению на Совете педагогов, ММО воспитателей и собрании для родителей.
5. Квест – игра «Тайна старого чемодана» — конспект мероприятия для детей подготовительной группы.