Конспект НОД в подготовительной логопедической группе «Путешествие в страну безопасности»

Составил воспитатель: Полещук Оксана Константиновна.

Цель: Уточнить и закрепить знания детей о значении мер безопасности.

Задачи:

Обучающие:

• формировать у детей навыки поведения в ситуации «один дома»;
• обобщить имеющиеся знания детей по основным направлениям безопасного поведения (пожарная безопасность, здоровье человека, ребенок и другие люди, специальные службы)
• продолжать развивать наглядно – образное мышление, связную речь, умение сравнивать, рассуждать;
• продолжать знакомить с предметами быта и техникой безопасного обращения;
• продолжать закреплять правила поведения дома;

Развивающие:

• развивать у детей понимания необходимости соблюдать меры предосторожности и умения оценивать свои возможности по преодолению опасности;
• формировать умения обращаться за помощью к взрослым. Пояснить о том, что в случае необходимости нужно звонить по телефону «101», «102», «103»;
• расширять знания детей об источниках опасности в быту (электроприборы, газ. приборы, утюг, спички и т. д.);

Воспитательные:

• формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;
• воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;
• формирование культуры безопасного и ответственного поведения.
• воспитывать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека предметам, ситуациям.

Предварительная работа:

Беседы с детьми «О правилах пожарной безопасности», «Спички не игрушка», «Если дома ты один», «Кто там, «Люди героической профессии», «Один дома», «Предметы которые могут причинить боль», «Что есть в аптечке»,

чтение рассказов: Е. Хоринский «Спичка-невеличка», Л. Толстой «Пожарная собака», «Пожар», С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»,

загадывание загадок, рассматривание иллюстраций о безопасности жизнедеятельности, плакатов, составление рассказа по сюжетным картинкам.

Ход:

Воспитатель: Ребята, я рада видеть вас сегодня таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Пусть сегодняшний день, принесет вам много новых интересных впечатлений.

Воспитатель: Ребята, мир окружающий нас, разнообразен и удивителен, но он таит много опасностей. И мы с вами должны научиться защищаться от них.

Воспитатель: Сегодня я приглашаю совершить увлекательное путешествие, где нас ждут удивительные задания. Давайте вспомним, на чем можно путешествовать?

Воспитатель: — Какие виды транспорта вы знаете? (наземный, подземный, водный, воздушный)

Воспитатель: На какие группы можно разделить весь транспорт? (пассажирский, грузовой, специальный)

Воспитатель: Для чего нужна проезжая часть? (для движения транспорта)

Воспитатель: Для чего нужен светофор? (светофор регулирует дорожное движение)

Воспитатель: Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами? ( «Скорая помощь», пожарная и полицейская машины)

Воспитатель: Вы готовы выполнять задания? Тогда вперед!

Задание №1. Смотри на экран

Воспитатель: Ребята поиграем в игру, на экране будут появляться изображения с электроприборами (пылесос, электрочайник, стиральная машина, утюг, фен) внимательно посмотрите и ответьте на следующие вопросы:

- Что это за электроприбор?

- Для чего он необходим в доме?

- Как с ними нужно обращаться?

Воспитатель: Вот видите, какую огромную пользу приносят эти приборы, но наряду с пользой, они могут угрожать здоровью и даже жизни человека, если неправильно с ними обращаться. Ребята, как вы думаете, чем опасны эти предметы?

Дети:

- Можно получить ожог, если подходить к горячему утюгу.

- Еще может возникнуть пожар, если оставить утюг включенным без присмотра.

Задание № 2 Игра «Доскажи словечко»

1. Упал на пол уголёк, деревянный пол зажёг.

Не смотри, не жди, не стой,

А залей его… (водой)

2. Если младшие сестренки,

Зажигают дома спички,

Что должны вы предпринять?

Сразу спички… (отобрать)

3. Если вдруг пожар возник,

Ты обязан в тот же миг,

В часть пожарным позвонить

О пожаре… (сообщить)

4. Кто с огнем неосторожен,

У того пожар возможен.

Дети помните о том,

Что нельзя шутить с… (огнём)

Воспитатель: А если вдруг случится пожар, что нужно делать в первую очередь. Как вы думаете?

Дети: Нужно быстро позвонить в пожарную службу по номеру 01, 101.

Задание № 3 «Назови свой домашний адрес» (с мячом)

Задание № 4 «Четвертый лишний»

Воспитатель: Найди четвертый лишний предмет, который может стать причиной пожара.

(Книга, машинка, фломастеры, спички)

(Кубики, зажигалка, кукла, пенал)

Воспитатель: Молодцы! Справились с заданиями.

Задание № 5 (В конверте вопросы)

- Представьте — вы дома одни. К вам постучали. Пользуетесь ли вы дверным глазком, прежде чем открыть? (ответы детей)

- Что вы будете делать, если незнакомец будет упрашивать вас открыть ему дверь? (ответы детей)

- Что вы станете делать, если кто-то пытается открыть вашу квартиру? (вызвать полицию)

Воспитатель: Правильно, надо позвонить по номеру…

Дети: 02, 102

- Представьте, подъехала красивая машина. Незнакомец предлагает вам сесть в машину и показать дорогу к магазину. Что вы будете делать? (ответы детей).

Воспитатель: Но и в сказках бывают опасные герои. Сейчас на экране будут сказки, в которых нарушение правил безопасности привело к печальным последствиям. В ответах нужно назвать, какие правила нарушили герои.

Задание № 6 «Опасность в сказках»

1. «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» (слушаться старших)
2. «Колобок» (не доверять незнакомым, не уходи один из дома.)
3. «Волк и семеро козлят» (не открывай дверь чужим).
4. «Буратино» (не доверять посторонним людям)
5. «Красная Шапочка» (не разговаривать с незнакомцем).

Задание № 7 Игра – эстафета «Что возьму я поиграть»

(дети выбирают из предметов: инструменты, игрушки, лекарство, и т. д. те предметы, с которыми можно играть)

Воспитатель: Теперь скажите, где должны лежать иголки? (в игольнице)

Инструменты? (в мастерской)

Ножи, вилки? (в столе)

Медикаменты? (в аптечке)

Воспитатель: Справились и с этими заданиями.

Задание № 8 «Стихотворение»

В ясный день, и даже в полночь

Всегда спешит к больным на помощь

Дорогу все ей уступают,

И с уважение пропускают

Воспитатель: Ребята, о какой машине идет речь?

Дети: Скорая помощь

Воспитатель: Не подскажите мне номер Скорой помощи?

Дети: 03, 103

Воспитатель: Что же мы должны делать, чтобы быть здоровыми?

Дети: Заниматься спортом, есть фрукты, правильно питаться, обязательно гулять на свежем воздухе.

Воспитатель: А какие продукты полезны для вашего организма?

Дети: фрукты, овощи, молоко, мясо и т. д.)

Воспитатель: А чем они полезны?

Дети: Они содержат много витаминов.

Воспитатель: А что такое витамины?

Дети: Полезные вещества, которые необходимы нашему организму. Они помогают детям расти.

Воспитатель: Я вам принесла карточки с изображением продуктов, но вот какие полезные, а какие — нет не могу разобрать.

Воспитатель: вы помножите мне, правда, ребята.

Задание № 9 Игра «Полезное – не полезное»

(Красный круг – не полезное. Зеленый – полезное) После игры дети перечисляют какие полезные продукты, а какие нет и почему?

Итог:

Воспитатель: Давайте вспомним, какие испытания мы сегодня проходили? Что понравилось? По какому номеру нужно вызывать скорую помощь, полицию, пожарную службу?