Статья «Шахматная страна»

Шахматы — старинная и очень увлекательная игра, помогающая в развитии памяти и логического мышления. Это отличная возможность расширения кругозора ребенка, прекрасное средство внесения разнообразия в его досуг, ускорения развития малыша. Шахматы дают возможность развития интеллекта в игровой форме. Игра будет развивать мышление, научит ребенка обобщать и сравнивать, делать выводы. Обучение игре в шахматы дает формирование таких нужных качеств, как усидчивость, внимательность и организованность.

Все чаще воспитатели детских садов и родители задают вопросы: «Можно ли обучать детей дошкольного возраста игре в шахматы? По плечу ли малышам эта полезная, увлекательная игра?».

Если проанализировать историю шахмат, невольно бросается в глаза, что многие выдающиеся шахматисты познакомились с этой игрой в очень раннем возрасте: Х.Р. Капабланка, А. Карпов, П. Керес, С. Решевский, Г. Агзамов – в 4 года, В. Стейниц, М. Эйве, Н. Гаприндашвили, М. Чибурданидзе – в 5 лет, Г. Каспаров, Б. Спасский, Р. Фишер, О. Рубцова, Ю. Балашов – в 6 летнем возрасте, А. Алехин, М. Таль, В. Смыслов – к 7 годам.

Методические рекомендации для воспитателей по экспериментированию.

«Организация среды в ДОУ для детского экспериментирования»

Воспитатель: Шигина Н.П. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад» №99 г. Ярославль, 2021г.

«Для ребёнка нет ничего естественнее, как развиваться, формироваться, становиться тем, что он есть, в процессе исследовательской деятельности»

В ходе экспериментально — познавательной деятельности создаются такие ситуации, которые ребенок разрешает посредством проведения опыта и, анализируя, делает вывод, умозаключение, самостоятельно овладевая представлением о том или ином физическом законе, явлении.

Конспект занятия для детей раннего возраста на тему «В гости к лесным жителям»

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №1 «Улыбка» гЛуховицы

Авторы: воспитатели

Николаева Ольга Викторовна, Сарайкина Оксана Александровна.

Цель: Создание условий для познавательной активности детей раннего возраста через игровую деятельность.

Образовательные задачи:

• способствовать углублению и обобщению знаний детей о диких животных
• побуждать детей к эмоциональному отклику на игровые упражнения и желание участвовать в игре
• активизировать словарь ребёнка за счет существительных лес, дерево, лисичка, заяц и т.д.
• закрепить понятия большой, поменьше, маленький, один, много

Презентация «Игры по финансовой грамотности»

«Деньги-это средство воспитания, и с ними необходимо знакомить уже вдошкольном возрасте» А.С. Макаренко

Настольная игра «Конфетки и монетки» 

Цель: дать детям представление о деньгах и их функциях; закрепить представления детей о ценах и покупках; формировать в детях навыки рационального использования денег.

Игра «Собери больше денег»

Цель игры в том, чтобы выиграть как можно больше денег. Побеждает игрок, первым заполнившим свою копилку.

Конспект познавательного занятия в подготовительной группе. «Я – человек». «Как устроен человек». «Части тела человека». подготовительный к школе возраст (6-7 лет)

Автор воспитатель Самульцева Татьяна Сергеевна

Цель: Обобщить и систематизировать знания по теме.

Задачи:

Формировать представление о внутреннем строении человека (кости, кожа, мозг, сердце, легкие, желудок, кишечник, печень, мышцы).

• Формировать представления детей об органах чувств человека: зрение, слух, вкус, обоняние.
• формировать умение давать полные ответы на вопросы, подводить итоги работы.
• развитие логического мышления и долговременной памяти
• развитие у детей способности делать умозаключения на основе физиологических опытов (сердцебиение, пульс, работа легких – вдох-выдох)
• расширение словарного запаса (пульс, перегоняет кровь, важные орган…)
• воспитание у детей культуры здоровья, ответственности за своё здоровье
• воспитание навыков здорового образа жизни.

Оборудование:

Методическая разработка занятия ФЦКМ в группе раннего возраста Тема «Солнышко»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 86 общеразвивающего вида Калининского района Санкт-Петербурга

Образовательные области: познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Виды детской деятельности: коммуникативная деятельность, познавательно-исследовательская деятельность, музыкально-художественная деятельность, двигательная деятельность.

Современные образовательные технологии: игровая, здоровьесберегающая технология с целью снижения заболеваемости.

Воспитатель: Копейкина Юлия Сергеевна Санкт-Петербург 2021

Технологическая карта организации совместной образовательной деятельности воспитателя и детей по познавательному развитию во 2-ой младшей группе. Тема «Петушок и солнышко».

Составила воспитатель Лебедева Ольга Александровна МБДОУ «Звёздочка» пос. Борисоглебский Ярославской области

Возрастная группа Тип занятия 2-ая младшая группа.

Применение знаний, умений, навыков.

Цель Создание условий для познавательного развития дошкольников.

Краткосрочный проект по познавательному развитию в группе раннего возраста (2-3 года) на тему: «МОИ ЛЮБИМЫЕ ИГРУШКИ»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №19 комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга

Автор: воспитатель первой квалификационной категории Магдальчук Евгения Владимировна Санкт-Петербург 2020 год

Тип проекта: творческий, игровой.

Вид проекта: краткосрочный — с 30 ноября по 4 декабря 2020 года

Участники проекта: Дети 2-3 лет, педагоги, родители воспитанников.

Актуальность проекта:

В раннем возрасте основой становления личности ребёнка является предметно-игровая деятельность. Миновав её, невозможно рассчитывать на полноценное взросление человека.

Игра –один из тех видов деятельности, которые используются взрослыми в целях воспитания дошкольников, обучения их различным действиям, способам и средствам общения. В игре у ребёнка формируются те стороны психики, от которых зависит, насколько впоследствии он будет преуспевать в учёбе, работе, как сложатся его отношения с другими людьми; в игре же происходят существенные преобразования в интеллектуальной сфере, являющейся фундаментом развития личности.

Конспект сюжетно-ролевой игры в средней группе «Поликлиника»

Воспитатели: Шевалье Елена Васильевна, Афанасьева Анастасия Александровна, МАДОУ №2 «Звездочка», Кемеровская область, г.Мыски.

Цель: формирование умения играть в сюжетно-ролевую игру «Поликлиника»; расширение представлений о труде работников поликлиники.

Задачи.

Образовательные:

• учить выполнять игровые действия, поступать в соответствии с правилами и общим игровым замыслом
• учить самостоятельно развивать сюжет игры

Воспитательные:

• воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми
• воспитывать уважительное отношение к профессиональной деятельности взрослых
• воспитывать чувство ответственности

Проект оформления участка ДОУ «Мир желаний ребенка»

Тип – практико-ориентированный.

Вид – творческий.

Сроки реализации: апрель — август

Участники проекта: воспитатели, родители, дети.

Актуальность:

Одной из важнейших задач дошкольного воспитания является создание в дошкольном учреждении благоприятного психологического климата.

В наше неспокойное время все мы, и взрослые, и дети, мечтаем жить уютно и весело, в окружении обилия эстетики и красоты. Все мы хотим быть здоровыми и мечтаем, чтобы сбывались наши желания, особенно детские. Мир желаний ребенка разноцветен и ярок, как радуга. И пока эти желания существуют у детей, мы, взрослые, как волшебники, можем помочь в их осуществлении. Всем известно, что большую часть своего времени, ребёнок-дошкольник проводит в детском саду.