Совместная деятельность педагога с детьми с элементами игр-экспериментирования «Снеговички для зайчика»

• Кузьмина Вера Валерьевна
• Чемпосова Юлия Викторовна

Цель: Расширение представлений детей раннего возраста о свойствах и качествах снега: – холодный, тает, лепится, как объект неживой природы.

Задачи:

• способствовать развитию наблюдательности – как тает снег в тепле, в руках, если подышать на него он растает
• продолжать знакомить с обследовательскими действиями: потрогать, сжать в ладошке, подышать
• активизировать словарь детей за счет слов: замерз, холодный, тает, растаял, лепится
• формировать чувство сопереживания и стремление оказать помощь.

Материал: Игрушка Заяц белый. Снег в ведерке, пластилин, клеенки для лепки.

Ход занятия.

У воспитателя в руках «появляется» Зайка – «дрожит». (Заяц одет в сапожки, шубку, шапку)

Воспитатель: — К нам в садик пришел Зайка, я видела, как он сидел в нашей раздевалке и дрожал.

Воспитатель: — Зайка, почему ты дрожишь? У тебя теплая шубка, теплые сапожки, шапка!

Заяц: — Я собирал снег, чтобы слепить снеговика. У меня замерзли лапы. Вот посмотрите.

Воспитатель: — Да. И, правда – холодные! Ребята, почему у Зайчика замерзли лапки? Что он делал? (Снег собирал)

Заяц: — А вы знаете, какой снег? Возьмите, потрогайте. (Зайка протягивает каждому ребенку ведерко. Дети достают горсть снега).

Воспитатель: — Ребята, какой снег? (холодный, мокрый). Что вы чувствуете? (холодно).

Воспитатель: — Сожмите в ладошках снег, Что получилось? На что похоже? (на пирожок).

Воспитатель спрашивает каждого ребенка, называя его по имени.

Воспитатель: — Что стало со снегом в ваших ладошках? (тает, водичка, капает). Почему тает в руках снег? (ладошки теплые).

Заяц: – У кого ручки замерзли? Давайте потанцуем.

Динамическая минутка:

Мы погреемся немножко

Мы похлопаем в ладошки

Хлоп. Хлоп. Хлоп. Хлоп – 2 раза.

Ножки тоже мы погреем

И потопаем скорее

Топ. Топ. Топ. – 2 раза

Рукавички мы наденем (движениями руки одеваем рукавицы)

Не боимся мы метели

Прыг. Прыг. Прыг -2 раза.

Мы с морозом подружились,

Как снежинки закружились (кружимся на месте)

Ля, ля, ля 2 раза

Воспитатель: – Согрелся Зайка? Давай мы тебе поможем снять теплые вещи – твою одежду. Ребята, посмотрите. Что я снимаю? А теперь… (Дети называют названия предметов одежды).

Воспитатель: — Что Зайка забыл одеть, чтобы не замерзли лапки? (рукавички)

Заяц: — Теперь я знаю. Чтобы лапки не замерзли надо одевать рукавички. Потому что снег холодный, лапки мерзнут.

Заяц: – Я согрел лапки. Давайте, слепим снеговика! — А где же снег? (смотрит в ведерко).

Воспитатель: – И, правда. Куда делся снег?

Заяц: — Да! У вас в группе тепло, и снег растаял. — Из чего теперь лепить? (Заяц начинает «плакать»).

Воспитатель: – Ребята. Давайте научим Зайку лепить снеговика из пластилина?

Воспитатель показывает, как катается комок пластилина в ладошках, читает стихотворение:

А ну, дружок

Смелей дружок

Кати по снегу

Свой кружок

Он превратится в снежный ком

И станет ком – Снеговиком!

Заяц: — Спасибо ребятки, хорошие у вас Снеговички получились, как из снега. Молодцы! Спасибо вам, научили меня – что лепить можно из пластилина. Буду часто к вам в гости приходить!

Воспитатель организовывает выставку детских работ.