Конспект ОД по познавательному развитию в средней компенсирующей группе для детей с ТНР на тему: «Армия наша сильная и непобедимая!».

Подготовили: воспитатели Шубная В.Ф., Шевцова Д.В., учитель-логопед Немна С.А.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Цель: создание условий для развития у детей представлений о российской Армии.

Задачи:

1. Образовательные:

• познакомить детей с государственным праздником Днем защитника Отечества
• расширить знания детей о родах войск (пограничники, летчики, моряки, танкисты).

2. Развивающие:

• развивать у детей мышление, зрительное, слуховое восприятие, артикуляционную моторику речевого аппарата
• развивать у детей внимание и связную речь.

3. Воспитательные:

• воспитывать чувство уважения к Защитникам нашей родины, гордость за русских воинов – освободителей, чувство патриотизма
• воспитывать желание быть похожими на сильных, смелых воинов.

Наглядный материал: презентация о российской армии, картинки, показывающие будни армии, карта России.

Оборудование: компьютер, мяч.

Предполагаемый результат: дети имеют начальное представление о государственном празднике – Дне Защитника Отечества, о родах войск — пограничники, танкисты, летчики, моряки в российской Армии и узнавать их на иллюстрациях.

Ход НОД:

Собрались все вместе в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся.

И друг другу улыбнёмся.

Посмотрите на гостей поздоровайтесь скорей.

Давайте подарим приветливые улыбки нашим гостям, пусть у всех будет хорошее настроение и удачный день.

Ребята, скажите, как называется страна, в которой мы живем?

Дети: Наша страна называется Россия.

(показ карты)

Воспитатель: Ребята, посмотрите на карту, какая наша страна большая, у нее есть границы с другими государствами. Как вы думаете, её нужно защищать?

(Ответы детей)

Воспитатель: Враг может напасть с разных сторон, с разных направлений. Ребята, подскажите, пожалуйста, кто защитит нашу страну?

(Ответы детей)

Воспитатель: А кто такие военные?

(Ответы детей)

Воспитатель: Да, это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов.

(Стук в дверь. Вносят конверт)

Воспитатель: Ребята, нам пришло письмо. От кого же оно? Хотите его прочитать? (Открывает конверт. Чтение пожелания от военнослужащих воинской части г. Белгорода и чтение стихотворения С. Маршака “Февраль”)

«Дорогие ребята, скоро мы будем отмечать замечательный праздник – День защитника Отечества. Этот праздник напоминает нам о том, что самое дорогое, что у нас есть, может подвергнуться опасности. И долг каждого из нас, если придется, защитить свое Отечество. Когда вы подрастёте, вы будете тоже смелыми защитниками своей страны. Желаем вам вырасти сильными, смелыми ребятами! С уважением, военнослужащие воинской части №20925 учебного Центра Военно – воздушных сил города Белгорода».

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле

Легкая поземка.

Поднимаясь, мчатся вдаль

Самолетов звенья,

Это празднует февраль

Армии рожденье.

Воспитатель: О каком празднике говорится в стихотворении? (23 февраля). Это праздник всех мужчин, пап, дедушек, а также мальчиков, которые, когда подрастут, тоже станут защитниками нашей Родины, будут служить в армии!

Воспитатель: Вы знаете, ребята, что военные охраняют нашу мирную жизнь, защищают нашу Родину. Давайте присядем и посмотрим, как несут службу наши военные на суше, в море, в воздухе.

(Показ презентации «Виды и рода войск Российской армии»).

(Показ слайда — пограничник, пограничные войска).

Воспитатель: Как вы думаете, кто защищает нашу границу?

(Ответы детей)

Воспитатель: Послушайте, что он говорит о своей службе.

На дальней границе и в холод и в зной

В зеленой фуражке стоит часовой.

На дальней границе и ночью и днем

Он зорко, он зорко следит за врагом.

И если лазутчик захочет пройти,

Он гордо и быстро встает на пути!

(Показ слайда –Танкист, сухопутные войска)

Воспитатель.

Чтоб в бою добыть победу,

Я на вражескую рать

На коне железном еду

От меня ей не удрать!

Это вам не легковушка.

У меня на башне – пушка

А шофер артиллерист

Называется танкист.

Воспитатель. Наши воины бились с врагом и на море. Кто служит на военных кораблях.

(Ответы детей).

(Показ слайдов — моряки, военно-морской флот).

Воспитатель. Правильно, посмотрите – это моряки.

Волны белопенные,

Корабли военные.

Это наш отважный флот

Честь России бережет.

Воспитатель. А кто же защищает нашу страну в воздухе?

(Ответы детей).

(Показ слайдов – летчики, военно- воздушные войска).

Воспитатель.

Самолет летит вперед.

Самолет ведет пилот…

Самолет его как птица

Где-то в облаках кружится.

Воспитатель. И эту службу легкой назвать нельзя. Каким нужно быть, как вы думаете?

(Ответы детей).

Воспитатель: Чтобы стать сильным, сообразительным, метким, ловким, смелым и выносливым надо тренироваться, обучаться военному делу, уметь метко стрелять, преодолевать препятствия, развивать силу, ловкость, сноровку. Вы хотите быть такими?

(Ответы детей).

Воспитатель. Тогда давайте и мы потренируемся!

Физкультминутка.

Мы пока еще ребята (приседают)

Подрастём, пойдем в солдаты (хлопают)

Будем Родине служить (маршируют)

Чтоб под мирным небом жить (наклоны, вправо и лево)

А пока что мы ребята (маршируют)

Озорные дошколята (хлопают)

Любим бегать и играть (бег на месте)

Прыгать (прыжки на месте)

Лазать (имитируют)

Приседать (приседают)

Скоро, скоро подрастем (подтягиваются)

Дружно в армию пойдём (маршируют).

Воспитатель: Ребята, военные, о которых мы сегодня говорили – это военнослужащие Российской армии. Наша Армия не нападает, а защищает, и поэтому военных справедливо называют защитниками своей Родины.

Воспитатель: Ребята, вы любите загадки? Тогда проявите свою смекалку, отгадайте загадки:

Подрасту, и вслед за братом,

Тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять свою... (страну)

Брат сказал: "Не торопись!

Лучше в школе ты учись!

Будешь ты отличником -

Станешь... (пограничником)

Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном... (корабле)

Самолет парит, как птица,

Там — воздушная граница.

На посту и днем, и ночью.

Наш солдат — военный... (летчик)

Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется... (танкистом)

Любой профессии военной.

Учиться надо непременно,

Чтоб быть опорой для страны

Чтоб в мире не было... (войны)

Учитель-логопед: Ребята, мы сейчас немного отдохнем и поиграем.

(Артикуляционная гимнастика)

Присядьте на коврик, давайте представим, что мы на привале (отдыхе) у солдат. В свободное время солдаты ухаживают за своим орудием, проверяют его боеготовность:

1. Упражнение «Чистим пулемет» (Дети при помощи языка совершают чистящие движения нижних, верхних зубов).
2. Упражение «Рупор» — вытянуть губы широкой «трубочкой» и произносят звуки (ш-ш-ш-ш) и (ж-ж-ж-ж).

3Упражнение «Танк» — многократно побарабанить кончиком языка по верхней десне с произнесением звука {т}: т-т-т…

4Упражение «Пулеметчики» — улыбнуться, слегка приоткрыть рот, постучать кончиком языка за верхними зубами: Д-Д-Д-Д-Д. Сначала медленно, постепенно убыстряя темп.

Игра «Продолжи предложение»

Дети ловят мяч и отвечают на вопросы:

• Танком управляет…танкист, много…танкистов
• Из пушки стреляет… артиллерист, много…
• Из пулемета строчит… пулемётчик, много…
• В разведку ходит… разведчик, много…
• Границу охраняет… пограничник, много …
• На корабле служит… моряк, много …
• За штурвалом самолёта сидит… пилот, много…
• Лечит раненых солдат… военный врач, много…

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что военные не только тренируются, обучаются военному делу, они и отдыхают, хотите стать тоже солдаты.

Игра «В Армии...»

• как служил? вот так! (показывают вверх большой палец)
• как дружил? вот так! (руки в замок)
• как по цели стрелял? вот так! (показывают ладонью пистолет)
• а в казарме как спал? вот так! (складывают ладони под щекой)
• как кашу ты ел? вот так! (имитируют поедание каши)
• как горячий пил чай? вот так! (имитируют)
• а как рапорт сдавал? вот так! (подносят руку ко лбу)
• на плацу маршировал? вот так! (маршируют)
• по друзьям как грустил? вот так! (имитируют потирание глаз)
• а смеялся ты как? вот так! (улыбнулись)

Рефлексия.

Воспитатель: Молодцы ребята! Напомните, пожалуйста, мне и нашим гостям, о каком празднике мы сегодня с вами говорили? (23 февраля, День Защитника Отечества).

- Кому посвящен этот праздник?

(Ответы детей)

-Что нужно делать, чтобы стать похожими на них?

(Ответы детей)

Воспитатель. Скоро вы вырастите и тоже будете служить в Армии, защищать нашу Родину.

(показ письма из воинской части).

Воспитатель. Ребята, нам военнослужащие прислали подарки- раскраски. А что мы подарим им в ответ?

(Ответы детей)

Воспитатель. Да ребята, мы с вами вечером, тоже подумаем какие подарки мы отправим нашим защитникам в воинскую часть.