Конспект занятия на тему: «Вот такая рыбка у меня в аквариуме»

Цель: учить создавать образ подводного царства с рыбкой

Задачи:

• закреплять приемы рисования разными знакомыми материалами, выбирая их по своему желанию
• воспитывать аккуратность, умение находить нестандартные решения творческих задач.

Материалы и оборудование: тонированные листы бумаги А4 голубым цветом, трафареты из плотной бумаги с фигурами рыбок, гуашь жёлтая в мисочках, зеленый цвет пальчиковых красок, поролоновые губки, ватные палочки, влажные салфетки, образец рисунка аквариум с одной рыбкой.

Вступительная часть.

- Ребята, послушайте загадку

На окошке пруд,

В нём рыбёшки живут.

У стеклянных берегов

Не бывает рыбаков.

Что это? Кто догадался? (аквариум)

-Вот он. И в нём плавает одна рыбка.

-Как вы думаете, ей весело или грустно одной плавать в большом аквариуме? (грустно)

А как ей можно помочь? (нарисовать друзей-рыбок)

Давайте рассмотрим рыбку.

Что у неё есть? (туловище, хвост, плавники, глаза)

Какого цвета эта рыбка? (жёлтого).

Но рыбки могут быть разного цвета.

- Что у меня в руке? (удочка)

Гимнастика для глаз (следить глазами за удочкой)

Ди «Удочка» — воспитатель предлагает детям взять из коробки любую рыбку. Дети стоят в кругу с рыбками в руках. Воспитатель забрасывает удочку к ребенку и говорит: «ИМЯ, подари мне рыбку», ребенок отвечает: «Я дарю Вам желтую рыбку» и т. д.

Беседа

- Где живут рыбки?

- Рыбы живут в реке, в пруду, в море, в аквариуме.

- Аквариумы бывают разными: большие и маленькие, круглые и квадратные, прямоугольные, а могут быть сказочные.

Стихотворение «Красивые рыбки»

Уж я то знаю:

Не для кошек

И не для собственной еды

Разводит дедушка рыбешек...

Разводит их -

Для красоты!

Он сеял рыбок, как рассаду,

Не поливал

И только взглядом, только взглядом

К их прикасался красоте.

- Для чего дедушка разводил рыбок?

- Для красоты.

Основная часть.

И мы будем рисовать рыбки жёлтого цвета. У вас на столах лежат аквариумы с голубой водой и в них нет ни одной рыбки. Сейчас я вам покажу как можно нарисовать друзей-рыбок.

1. Вначале берём трафарет с фигурой рыбки и кладём на голубой лист.
2. Затем берём поролоновую губку, опускаем её в миску с жёлтой краской и наносим краску на бумагу, плотно прижимая трафарет к бумаге, стараясь не сдвигать с места, иначе отпечаток будет нечётким, смазанным. Оставляем чтоб, подсохла

Ди «Кого не стало?»

- Посмотрите на доску внимательно запомните всех рыбок. Рыбы очень любят играть в прятки. Нужно закрыть глазки, а потом открыть. Кого не стало?

3. Затем взять край трафарета и осторожно снять его с поверхности бумажного листа.

4. Берём чёрную гуашь, открываем, берём ватную палочку и опускаем в краску. Рисуем глаза нашим рыбкам.

Ди игре "Найди тень"

Ребёнку предлагается найти тень определённого морского жителя

5. Затем берём зелёную гуашь, открываем, опускаем в краску указательный палец и водоросли пальчиком.

Заключительная часть

Дети выходят со своими рисунками и показывают свои рыбки друг другу

-Ребята, рыбка увидела ваши рисунки, как вы думаете, она теперь довольна? (дети: да)

Какое настроение у неё стало? (дети: радостное)

Почему? (дети: у неё появились друзья, ей не скучно)

Ребята, вы хорошо сегодня потрудились! Молодцы! Наша творческая мастерская закрывается