Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию с детьми старшего дошкольного возраста «Эти удивительные насекомые»

Выполнила: воспитатель, Воробьева Светлана Борисовна, Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №45 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга, 2021

Цель:

Познакомить детей с разнообразным миром насекомых.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать представления детей о видовом разнообразии насекомых.
• Формировать представления детей о особенностях строения насекомых.

Скачать конспект

Развивающие

• Развивать внимание, память, воображение;
• Развивать познавательные процеесы.

Воспитательные

• Воспитывать интерес к разнообразию окружающего мира;
• Воспитывать стремление к сохранению многообразия окружающего мира.

Материалы и оборудование:

• картинки с изображением бабочки, пчелы, майского жука, божьей коровки, кузнечика;
• цветные карандаши.

Ход образовательной деятельности:

Мотивационная часть:

Педагог:

Ребята, какое у нас сейчас время года? Правильно — осень. Стало сыро, холодно. Солнышко уже не греет как летом. Летом было хорошо. Все вы летом отдыхали, играли, купались, ходили в парк, в лес, гуляли. И конечно же все вы летом видели разных насекомых. Давайте сегодня вспомним их. А для этого нам нужно вернуться в лето. Хотите вернуться в лето? Тогда закройте глаза, а я произнесу волшебные слова «Крибле, крабле, бумс!» и мы с вами окажемся на зеленом лугу…

Основная часть:

Педагог:

Ой, что это за коробочка и записка к ней?

«На цветок пахучий
Сел цветок летучий.
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотела-
Он вспорхнут и улетел!»

Догадались о ком говорится в записке? (Бабочка). Посмотрите, какая она красивая. А с чем сравнивают крылья бабочки? (С лепестками). Какие крылья у бабочки? (Яркие, воздушные, легкие). А чем питается бабочка? (Нектарами цветков). А сейчас давайте немного поиграем.

«Утром бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась,
Раз-росой она умылась,
Два-изящно покружилась,

Три-нагнулась и присела,
На четыре-улетела.»

Какие красивые бабочки у нас получились. Посмотрите, кто это пришел в гости к бабочке?

Воспитатель кладет бабочку в коробочку.

Воспитатель:

«Спинка алая у ней,
А на ней кружавчики-
Черненькие точечки.»

Правильно-это божья коровка. Это очень полезный жучок. Она питается вредителями, которые истощают растения. У божьей коровки тоже есть крылья, как и у бабочки. Только они спрятаны под панцирем. Крылья у божьей коровки тонкие и прозрачные.

Воспитатель кладет божью коровку в коробочку.

Воспитатель:

Отгадайте еще одну загадку:

«Домовитая хозяйка,
Пролетая над лужайкой,
Похлопочет над цветком,
Он поделится медком.»

(Пчела)

Посмотрите на пчелу, у нее тоже есть крылышки. А какие они? (Прозрачные)

Пчела собирает пыльцу на цветах и относит в улей. А из пыльцы пчелы делают мед. Ребята, а как вы думаете почему эти насекомые (бабочка, божья коровка, пчела) могут летать? (У них есть крылышки, у них по 6 ножек). Давайте их возьмем с собой и немного поиграем.

«На лужайке, на ромашке
Жук летал в цветной рубашке.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу
Я с ромашками дружу.

Ой, упал, упал мой жук.
Нос испачкал пылью.
Низко, низко наклоняюсь.
Я нашла себе жука

На большой ромашке.
Улетел зеленый жук,
Улетел на крыльях.»
Ой, посмотрите, а кто это к нам прискакал?

«На лугу живет скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь.»

Узнали кто это? (Кузнечик) Сколько ножек у кузнечика? (6). А какие они? (Длинные). А давайте немного поиграем, попрыгаем, как кузнечики.

«Поднимайте плечики,
Прыгайте, кузнечики,
Прыг-скок, прыг- скок,
Сели травушку покушали,

Тишину послушали…»

Какие у нас прыгучие кузнечики. Кузнечика забираем с собой. Бабочка, ожья коровка, пчела, кузнечик –все это насекомые. Живут они в полях, на лугах, в лесах. А сейчас нам пора возвращаться в садик. Наше путешевствие закончилось. Закрываем глазки. «Крибле, крабле, бумс». Ну вот мы снова в садике. Давайте посадим наших новых друзей в наш экологический уголок. Насекомые очень нужны и важны для жизни человека. Поэтому относиться к ним нужно бережно и уважительно. А теперь давайте дорисуем в карточках части тела, которых не хватает у наших нвсекомых. Посмотрите какие красивые насекомые у нас получились. Давайте немного поиграем (игра «Бабочки», «Божьи коровки»)

Итоговая часть:

Педагог:

Сегодня мы с вами узнали много нового о некоторых насекомых. Я надеюсь, что теперь вы будете бережно к ним относиться.