Дидактическое пособие лэпбук «Родной наш край» для детей старшего дошкольного возраста.
Описание, назначение и формы организации:
Дидактическое пособие лэпбук «Родной наш край» представлен в виде фетрового раскладного модуля, внутри которого находятся различные задания.
Лэпбук занимает немного пространства и достаточно мобилен. При создании данного лэпбука мы придерживались следующих правил:
- информация, содержащаяся в лэпбуке должна быть понятна ребенку
- пособие должно быть прочное, крепкое
- пособие должно привлекать внимание, чтобы ребёнку захотелось взять его в руки
- взяв в руки лэпбук, ребенок должен самостоятельно выбрать, что ему интересно, как с этим обращаться.
В пособии представлена интересная и полезная информация о том, как наиболее эффективно познакомить детей со своей малой родиной.
Данный лэпбук предназначен для детей старшего дошкольного возраста и является развивающим средством обучения.
Пособие может быть использовано для организации как совместной работы педагога и детей, так и для самостоятельной деятельности.
Пособие содержит: игры, познавательный материал, пазлы, кроссворд. В нем собраны задания, которые помогут лучше усвоить представленный материал.
Цель пособия: развитие нравственно — патриотических чувств по средствам обогащения знаний об Алтайском крае, как малой Родине и столице его городе Барнауле.
Задачи:
- воспитывать любовь и уважение к родному городу.
- Развивать умение видеть красоту города, зданий, памятников.
- Дать детям знания и представления о родном городе, истории, символике достопримечательностях.
1 страница «Здравствуй Барнаул»
Цель: дать детям знания и представление о местонахождении города Барнаула. Знакомство с архитектурой.
Предварительная работа: Беседы о ЖД Вокзале, Аэропорте и о транспортном насыщении города. Рисование с детьми по теме «Транспорт», Рассматривание иллюстраций на тему «Транспорт». Рассказ о Г. Титове его биография.
Ход игры.
Дети собирают на представленном макете из подвижных частей здания вокзала и аэропорта.
2 страница «Алтайский край»
Цель: Дать знания о городах Алтайского края и их символике. О народах населяющих наш край, их национальных костюмах. Дать представление о расположении городов на территории Алтайского края. Учить детей ориентироваться на карте.
Предварительная работа: беседы о городах Алтайского края, рассматривание иллюстраций городов и их достопримечательностей. Изучение символики городов.
Ход игры:
Дети сопоставляют на карте город и соответствующий ему герб.
Детям предлагается в ходе игры рассмотреть людей в традиционных национальных костюмах и подобрать правильную карточку с названием народа.
Дети собирают пазл по достопримечательностям города Барнаула и символам городов Алтайского края.
3 страница «Аграрный животноводческий край».
Цель: Дать детям представления о полях и культурах выращиваемых на них. Расширить представления детей об отраслях животноводство Алтайского края: свиноводство, птицеводство, пчеловодство, мясное и молочное скотоводство.
Предварительная работа:
Беседы с детьми, загадки, рассматривание иллюстраций, чтение рассказов о животных. Составление рассказов по картинкам. Настольно – печатные, дидактические игры.
Ход игры:
В ходе игры дети закрепляют знания о культурах, выращиваемых на полях Алтайского края. Из представленных карточек выбирают культуры, которые выращивают в крае и которые не выращивают.
Дети на панно разыгрывают театральный сюжет, используя персонажей из игры ферма.
5 страница «Зоопарк и красная книга Алтайского края»
Цель: Закрепить знания о животных и растениях занесенных в красную книгу Алтайского края. Способствовать расширению знаний о животных, проживающих в Барнаульском зоопарке. Развитие логического мышления по средствам кроссворда представленного на панно зоопарк.
Предварительная работа: беседы, рекомендации родителям для совместного похода в зоопарк. Рисунки детей по теме «Барнаульский зоопарк». Беседа по красной книге Алтайского края, рассматривание иллюстраций.
Ход игры: дети разгадывают кроссворд и находят соответствующую картинку на представленном панно.
6 страница «игра — Бродилка»
Цель: ознакомление детей с достопримечательностями города Барнаула.
Предварительная работа: Игра — пазлы «Достопримечательности Барнаула»
Ход игры: дети бросают кубик и передвигаются по игровому полю закрепляя знания о достопримечательностях и улицах города.
7 страница «Символики РФ и Алтайского края»
Цель: Закрепить знания о символике Алтайского края.
Предварительная работа: Рассматривание герба города, флага РФ, беседа о их значении.
Ход игры: детям необходимо собрать герб и флаг из представленных частей. Составить из данных букв название Алтайского края.
В заключении хотелось сказать о том, что лэпбук – это не просто технология, позволяющая закрепить и отработать полученные знания. Данная форма работы помогает создать условия для поддержки детской инициативы и творчества в группе. Такая увлекательная форма работы создает условия для развития личности, мотивации и способностей ребенка.
