Конспект эксперименты с краской и водой «Радуга красок»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №15 г.Кропоткин
Подготовила воспитатель: Гончаревская Н.Н. г.Кропоткин, 2024г.
Цель: Углублять знания детей о свойствах и качестве воды и краски; развивать любознательность; закреплять знание правил безопасности при обращении со стеклянными предметами.
Задачи:
- использование различных способов мотивации
- организационная культура и эффективная коммуникация на уроке
- наличие ценностных ориентиров (воспитательный эффект урока)
- метапредметный и междисциплинарный подход
- поддержка самостоятельности, активности и творчества обучающихся
Краски в нашей жизни играют большую роль. Без красок наш мир был бы серым, поэтому человек всегда стремится найти способ украсить действительность.
Моей важной задачей и полное её раскрытие, заключается в формировании познавательных способностей, развитие творческой личности дошкольника.
Простые опыты в дошкольном детстве являются эффективным средством для решения этой задачи, которые удивляют, приносят радость детям и желание познать мир красок.
Каждый выполненный опыт с красками, самостоятельно или совместно с взрослым, завораживает и находит сильный отклик в душе каждого ребёнка.
Следовательно, яркая вспышка эмоций лучше запоминается и вызывает любопытство и восторг.
Опыты по экспериментированию с красками детей, в дальнейшем эффективно применяются в практической работе на занятиях по изобразительной деятельности.
Детское экспериментирование направлено на познание ребенком свойств и связей объектов разными способами действий. Это развивает мышление ребенка и его творчески-исследовательский потенциал. Для этого в изостудии создана и усовершенствована психологически-эмоциональная атмосфера, систематизирован изучаемый материал и применении его на практике.
Воспитатель берет бумажные стаканчики и делает из стаканчиков конструкцию, говоря детям о том, что она хочет им показать небольшой трюк со стаканчиками. В этот момент она проводит опыт со стаканами и с водой, дети наблюдают за действиями воспитателя.
Воспитатель: Сегодня я буду в роли мага и волшебника.
Только сегодня и только сейчас, для самых любознательных я покажу фокус, который называется «Идеальный баланс».
- 3 бумажных стаканчика
- деревянные шпажки
- Нам нужно:
- стакан воды
Инструкция:
Этот простой трюк точно впечатлит малышей, которые еще только учатся понимать такие вещи, как вес или баланс. Ставим три перевернутых стаканчика на стол и соединяем их переплетенными шпажками, как показывает видео.
Ставим стакан в центр конструкции и аккуратно наполняем его водой. Стоит заранее потренироваться, но, если все сделать правильно, тяжелый стакан легко устоит на тонких шпажках и не упадет.
Ребята вам понравился мой фокус?
Это был не просто фокус, а эксперимент, а вы знаете, что такое эксперимент?
Воспитатель: Чтобы больше узнать, о том, что такое эксперименты или опыты мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в страну «Экспериментов». А там будет не только интересно, а очень даже захватывающе, каждый из вас попробует себя в роли ученого. А вы знаете только, человек интересующийся наукой может проводить разные опыты и эксперименты. Прежде чем начать нашу работу послушайте правила:
Правила работы в лаборатории:
- Вся деятельность в лаборатории ведётся с разрешения воспитателя.
- Без разрешения воспитателя не следует брать приборы и объекты исследования.
- В лаборатории нельзя принимать в пищу еду и напитки.
- В лабораторию не следует приносить посторонние предметы и игрушки.
- При выполнении опытов и экспериментов следует изучить порядок действий.
- При выполнении опытов и экспериментов нельзя толкаться и мешать друг другу.
- После проведение опытов и экспериментов следует привести в порядок рабочее место и помыть руки.
Воспитатель зачитывает записанные правила.
Ребята, отгадайте загадку:
«Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой
Носит воду бородой,
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым.
Что же это за сестрицы?»
(Краски)
Правильно ребята, сегодня основным компонентом в нашей экспериментальной лаборатории будут краски, чтобы узнать название нашего первого опыта, вам надо отгадать загадку.
После дождя бывает, полнеба закрывает.
Дуга красивая, цветная.
Появится, затем растает. (Радуга)
Правильно – это радуга и первый наш опыт «Радуга из фильтров», а для этого нам с вами понадобятся бумажные салфетки или платочки, фломастеры, вода.
1. Радуга из фильтра
Нам нужно:
- бумажные салфетки (бумажные платочки)
- фломастеры
- вода
Инструкция:
Вырезаем из бумажного платочка кусок, напоминающий по форме радугу, и красим оба ее конца разными цветами.
Наливаем немного воды на тарелку и аккуратно погружаем в нее кончики бумажной радуги. Бум! Радуга оживает, загораясь всеми цветами!
И так пришло время следующего нашего эксперимента, а для этого нам понадобятся: стаканчики, краски, бумажные полотенца.
2. Из стакана в стакан
Нам нужно:
- 7 стаканчиков
- краски разных цветов
- бумажные полотенца
Инструкция:
Наливаем воду в 4 стакана и подкрашиваем ее в разные цвета. Ставим рядом три пустых стакана и соединяем стаканы полосками из бумажных полотенец, как показано на картинке. Постепенно вода переберется из полных стаканов в пустые, а цвета перемешаются. Здорово, правда?!
Он бывает проливным,
В теплый летний день — грибным,
Осенью — холодный, злой,
В майский день даже с грозой. Что это ребята? Конечно, это дождь. Следующий наш опыт называется «Разноцветный дождь в стакане». А для этого опыта нам понадобятся стакан с водой, пена для бритья, пищевые красители.
3. Разноцветный дождь в стакане
Нам нужно:
- большой стакан с водой
- пена для бритья
- пищевые красители
Инструкция:
Разноцветный дождь в стакане воды — это завораживающее зрелище. Убедитесь сами! Наливаем воду в стакан и добавляем густой слой пены для бритья сверху. Затем капаем на пену пищевыми красителями и ждем несколько секунд. Шоу начинается!
Ото сна гора проснулась,
Забурлила, закипела.
И из шапки вверх взметнулось
Много дыма, сажи, пепла.
Лаву льёт, как мёд, густую.
Как назвать гору такую… (Вулкан)
Сейчас мы попробуем с вами своими руками создать «Вулкан». Думаю, что этот эксперимент вам очень понравится, а для этого нам нужны стаканчик, пищевой разрыхлитель, краски и пищевая сода.
4. Красочный вулкан
Нам нужно:
- стаканчики
- разрыхлитель для выпечки
- пищевые красители
- уксус
Инструкция:
Детишки заскучали? Пора действовать: насыпаем разрыхлитель (или соду) в стакан, добавляем пищевой краситель и заливаем все уксусом. Извержение начинается!
Ребята, вы работали устали, и ни капли не играли,
Поиграть вас приглашаю, мы в разминку поиграем.
Давайте поиграем во всем известную разминку «Коль с водой имеем дело».
Физминутка: «Коль с водой имеем дело»
Коль с водой имеем дело, (переливаем воду из одного кулачка в другой)
Рукава засучим смело (засучиваем рукава)
Пролил воду — не беда (руки на пояс, покачать головой)
Тряпка под рукой всегда (показ ладошек, соединенных ребром, друг другу)
Фартук — друг. Он нам помог — (провести ладонями от шеи до колен)
И никто здесь не промок. (руки на пояс, повороты головы в стороны)
Ты работу завершил?
Все на место положил? (шаг на месте)
Молодцы дружно весело играли,
А теперь игре конец,
Кто играл тот молодец!
Следующий наш опыт «Цветные капли», для этого опыта нам нужны стаканчики, вода, губка, пипетка.
5. Цветные капли
Нам нужно:
- стаканчики
- вода
- пищевые красители
- пипетка, губка
Инструкция:
В емкости смешиваются краски разных оттенков по приготовленной схеме.
Смешиванием двух и более оттенков получаем одну цветовую гамму (один цвет).
Я возьму осколок льдинки,
На ладошку положу,
Все узоры и искринки
Со вниманьем разгляжу.
Как картиной залюбуюсь,
Ай-да, выдумщик Мороз!
В льдинку с виду небольшую
Мир чудесный перенес!
Автор — Татьяна Ефимова.
6. Цветной лед
Нам нужно:
- цветные кубики льда
- бесцветные кубики льда
- растительное масло
- стаканчики
Инструкция:
Несколько кубиков цветного льда опустить в баночку с растительным или детским маслом. По мере того, как лед будет таять, его цветные капельки будут опускаться на дно банки. Опыт очень зрелищным получается.
Эта наша команда участвовавшая в «Стране эксперементов с красками».
Главное достоинство экспериментов и опытов в том, что они позволяют ребёнку взглянуть на окружающий мир по иному, помочь увидеть новое в известном!
