Top.Mail.Ru
Всероссийское сетевое издание Дошкольник (ДОШКОЛЬНИК.РФ)-ЭЛ №ФС77-55754 выдан Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Свидетельство о регистрации в Национальном центре ISSN:3034-6398 выдано Отделом международной стандартной нумерации периодических сериальных изданий Российской государственной библиотеки (ОПН)
Top.Mail.Ru

Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной к школе группы «Предметы из бабушкиного сундука»Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной к школе группы «Предметы из бабушкиного сундука»

(в рамках недельного тематического проекта «Мини-музеи в детском саду»)

Цель: Создание условий для развития познавательной активности посредством ознакомления детей с предметами (экспонатами)

мини-музея.

Задачи:

  1. Создать условия для ознакомления со свойствами и материалами экспонатов мини-музея (познавательное развитие);
  2. Способствовать развитию навыков взаимодействия (социально-коммуникативное развитие);
  3. Обеспечить условия для самостоятельного выбора партнера, материалов (социально-коммуникативное развитие);
  4. Обеспечить условия для выражения детьми своего мнения (социально-коммуникативное развитие);
  5. Обеспечить условия развития поисковой активности детей (познавательно-исследовательская деятельность);
  6. Обеспечить условия творческой активности, свободы в выборе, эмоциональной раскованности (социально-коммуникативная деятельность);
  7. Создать условия для побуждения детей к речевой активности (речевое развитие);
  8. Создавать условия для развития диалогической речи (речевое развитие);
  9. Способствовать развитию организовывать и распределять экспонаты музея (продуктивная деятельность).

Скачать конспект

Предварительная работа: беседа, сбор информации, составление докладов детей с родителями, подбор экспонатов мини-музея.

Оборудование и материалы: предметы быта, посуда, вязаные изделия.

Организация детских видов деятельности:

  1. Общение ребенка с взрослым;
  2. Общение ребенка со сверстниками;
  3. Исследовательская деятельность (исследовательская практика);
  4. Самостоятельное рассказывание.