Познавательно-Игровой проект "Мы журналисты"
Паспорт проекта
Организатор проекта: Воспитатель старшей группы № 3 «Лютик»
Язькова Екатерина Викторовна
Тема проекта: «Мы — журналисты»
Вид проекта: познавательный, игровой
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель.
Цель проекта: Развитие связной диалогической речи; развитие коммуникативного и личного взаимодействия детей друг с другом.
Задачи проекта:
Образовательные:
1. Знакомить с профессиями, имеющими отношение к журналистике. 2.Закреплять знания детей о средствах массовой информации, о роли газет и журналов в нашей жизни.
3. расширение и активизация словарного запаса;
Развивающие:
- Развивать умение составлять рассказ с соблюдением последовательности событий. Совершенствовать диалогическую форму речи.
- Развивать коммуникативные навыки.
Воспитательные
- Воспитывать интерес к труду взрослых
- Воспитывать уважение к людям знакомых профессий.
- Воспитывать в детях способность ставить общие цели, планировать совместную работу, согласовывать мнения и действия.
- Воспитывать трудолюбие, наблюдательность, усидчивость.
- Способствовать творческому и социальному самовыражению дошкольников;
Актуальность:
Проблема развития диалогической речи остается одной из актуальных проблем теории и практики развития речи детей дошкольного возраста, так как речь возникает и развивается в процессе общения. Общение является необходимым условием формирования личности, её сознания и самосознания: это главнейший фактор психического и речевого развития ребенка.
Гипотеза:
Если для решения задач развития диалогической речи дошкольников использовать игровые методы, в частности метод интервьюирования, то это усилит речевую мотивацию, создаст условия для формулирования вопросов, построения самостоятельных высказываний и рассуждений.
Продукты деятельности детей: Выпуск газеты: «МИР ДЕТСТВА» с оформлением рубрик.
Продукты деятельности родителей: картинки, иллюстрирующие сферу журналистской деятельности, предоставление атрибутов к сюжетно-ролевой игре: «Мы — журналисты».
Итоговое мероприятие: Игровая ситуация: «Мы – журналисты»
ЭТАПЫ ПРОЕКТА:
1 этап – подготовительный
- Изучение литературы по теме проекта
- Разработка и составление плана работы
- Подбор дидактических пособий, иллюстраций по теме
- Приготовление материалов для сюжетно-ролевой игры
2 этап – основной (работа на занятиях. срок реализации-5 дней)
