Проектная деятельность для детей старшего дошкольного возраста «Воздух вокруг нас»
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ЧЕХОВ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 10»
Количество участников 5 человек
Вид проекта: исследовательский
Продолжительность: проект краткосрочный – 1 неделя Срок реализации с 11. 12. 2023-17. 12. 2023.
Исполнители: воспитатель, воспитанник, родители Автор: воспитатель высшей категории Палагина Е. В. го Чехов
Направленность проекта Естественно-научная
Вид проекта исследовательский
Возрастная группа старший дошкольный возраст 5-6лет.
Автор проекта воспитатель высшей категории Палагина Е. В.
Количество участников ребенок, педагог, родители – 5 чел.
Продолжительность проекта проект краткосрочный – 7 дней
Сроки реализации 11. 12. 2023-17. 12. 2023.
Основная идея. Актуальность. Постановка проблемы Люди, животные и растения дышат воздухом. Воздух находится везде. А как его можно увидеть? Как доказать, что он существует? Что такое воздух? Зачем он нужен людям и другим живым организмам? Какое значение воздуха? Как воздух загрязняется? Как охранять воздух?
Чтобы помочь ребенку ответить на все эти вопросы, необходимо создавать оптимальные условия для развития творческой, самостоятельной и совместной деятельности воспитанников.
Участие детей в проекте «Воздух вокруг нас» позволит им проявить интерес к окружающему миру, сформировать умение делать открытие и увлекаться, формулировать свои мысли, рассуждения, выводы.
Способствует формированию у них познавательного интереса к природе.
Они превращаются в «учёных», которые проводят опыты и эксперименты.
Цель проекта Формировать представление детей о значении воздуха для человека и всего живого на земле
Задачи (образовательные, развивающие, воспитательные) • способствовать обогащению и закреплению знаний детей о воздухе и его свойствах, расширять представления детей о значимости воздуха в жизни человека, животных, растений;
- развивать познавательную активность, наблюдательность, мыслительную и речевую деятельность детей в процессе экспериментирования;
- воспитывать у детей бережное отношение к окружающему миру.
Планируемые результаты (которые можно проверить) Для ребенка:
- получить информацию о значимости воздуха в жизни человека, животных, растений;
- проявлять интерес к миру природы, самостоятельно формулировать вопросы и искать на них ответы (самостоятельно и совместно с взрослыми);
- осуществлять поиск информации
(самостоятельно и совместно со взрослыми); • получить опытным путем знания о воздухе и его свойствах;
- расширить представления об окружающем мире, собирать, обобщать и оценивать факты, формулировать и представлять собственную точку зрения (самостоятельно и совместно с взрослыми)
Для родителей:
- успешное взаимодействие в педагогическом треугольнике «педагог, ребенок, родитель»
- повышение педагогических компетенций Для педагога:
- совершенствование навыков работы с детьми в рамках индивидуального проекта
- создание предметно-развивающей среды по теме проекта
- совместная работа с родителями по расширению знаний ребенка
- повышение педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания ЗОЖ у детей — дошкольников
Методы и формы реализации 1.Беседы;
2. Непосредственная образовательная деятельность;
3. Продуктивная деятельность;
4. Дидактические игры, настольные игры;
5. Использование иллюстрированного материала;
6. Целенаправленные наблюдения;
7. Экспериментальная деятельность;
8. Поисково-исследовательская деятельность.
9. Работа с родителями
Средства реализации (ресурсы обеспечения) Список литературы:
Бурыкина М. Ю. Введение в мир неживой природы детей дошкольного возраста. Брянск 1995
Николаева С.Н. «Ознакомление дошкольников с неживой природой. Природопользование в детском саду» – М.: Педагогическое общество России, 2003.
Салмина Е.Е. Рабочая тетрадь по опытно экспериментальной деятельности. Старший дошкольный возраст. Санкт-Петербург «ДЕТСТВО — ПРЕСС» 2014.
Дыбина О.В. Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. – М., 2005.
Куликовская И.Э, Совгир Н.Н. «Детское экспериментирование» – М.: Педагогическое общество России, 2005.
«Азбука природы. Более 1000 вопросов и ответов о нашей планете, ее растительном и животном мире» — М., Издательский дом «Ридерз Дайджест», 1997.
Итоговое мероприятие (не менее 2-х) Досуг «Воздух очень нужен нам»
Выставка детско-родительских работ «Воздух на службе человека» (поделки, макеты, рисунки).
Продукт проектной деятельности Создание мини лаборатории по изучению свойств воздуха.
Оформление картотеки занимательных опытов и экспериментов с воздухом — «Воздух вокруг нас».
