Патриотизм детям

Details: Written by: Наталья Скрябина; Category: Патриотизм детям; Published: 01 November 2013; Hits: 4184

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 35
МАСТЕР – КЛАСС по духовно-нравственному воспитанию на тему: «От древних времен до Георгиевской ленточки»
г. Армавир
2013 г.
ВВЕДЕНИЕ
Христианская культура, ее наследие, имена и образы величайших святых вплетаются в повседневную ткань нашей жизни настолько органично, что мы этого почти не замечаем, привыкли. Возможно, неверующие или невоцерковленные люди житие святого великомученика Георгия Победоносца и не читали, но вот же он – на российском гербе, «серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь и попранного конем змея».

Details: Written by: Жучкова Ирина Петровна; Category: Патриотизм детям; Published: 01 February 2014; Hits: 11456

Комплексное занятие по приобщению детей к истокам русской народной культуры Тема: «Ознакомление с русским народным костюмом» (старшая группа) МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Детский сад комбинированного вида №7» города Бронницы
Воспитатель: Жучкова И.П. г. Бронницы, 2012г.
Программное содержание:
1.    Познакомить детей с традиционным русским костюмом, с народными обычаями и украшениями одежды. Вызвать интерес к жизни наших предков. Продолжить знакомство с народным праздником «Ярмарка».
2.    Формировать интерес к русскому прикладному искусству, стремление знать и использовать в жизни устное народное творчество.
3.    Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к народной культуре и традициям русского народа, творчеству русского народа, желание творить самим.

Материал к занятию:
Традиционный русский костюм, предметы быта Древней Руси (самовар, головные уборы (кокошник, повязка), изделия мастеров гжели, хохломы, городец, рушники).
Фонограммы русских народных мелодий «Береза», «Ярмарка».
Экспозиция «Ярмарка», ленты атласные, украшение для лент (цветы), бусинки, леска, салфетки, подставки, шкатулки для бусинок.

Details: Written by: Ирина Суркина; Category: Патриотизм детям; Published: 09 February 2014; Hits: 4189

Суркина Ирина Васильевна воспитатель
МАДОУ «Росинка» д\с №6
Цель: осмыслить социальное и географическое понятие «Родина». Обучающие задачи: 1. Активизировать и систематизировать знания родном городе, Урале, столице России - Москве, президенте, государственных символах и географическом расположении России. 2. Уточнить знания детей о народах Урала, познакомить с башкирской и русской народными играми. 3. Продолжать учить разгадывать кроссворд, делать чёткие выводы, умозаключения. Развивающие задачи: Развивать познавательный интерес, умение размышлять и аргументировать свою точку зрения, развивать психические процессы - мышление, речь, желание учиться читать и писать. Задачи речевого развития: овладение звуко-буквенным анализом слова. Воспитательные задачи: 1. Воспитывать толерантное отношение к народам, населяющим Урал; уважение к Родине, российской символике (фагу, гербу) и гимну России;. 2. Воспитывать доброжелательные отношения между сверстниками в процессе коллективного решения познавательных задач.

Details: Written by: Румянова Ольга Викторовна; Category: Патриотизм детям; Published: 01 February 2014; Hits: 6165

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим в подготовительной группе Москва - столица нашей Родины Образовательные области:
Приоритетная: Познание. Ознакомление с окружающим
В интеграции: коммуникация, чтение художественной литературы.
Цель: формировать нравственные основы патриотических чувств.
Задачи: 1.Расширять представление детей о Москве.
2.Продолжать знакомство с историческим центром Москвы – Кремлем, его внешним и внутренним видом.
3.Активизация словаря: экскурсия, куранты, Спасская башня, Кутафья.
4.Воспитывать уважительное отношение к культуре своей страны.
Психологическая гимнастика. – Давайте встанем в круг. Настроимся на работу. Потрите ладони, почувствуйте тепло. Представьте между ладонями маленький шарик, покатайте его! А теперь поделимся теплом друг с другом: протяните ладони соседям. У нас получилась «цепочка» дружбы! Улыбнемся друг другу и пожелаем удачи.

Details: Written by: Марзия Хабибуллина; Category: Патриотизм детям; Published: 28 January 2014; Hits: 4197

Тема: «Подарок родному городу»
Программное содержание: дать детям представление об известных местах родного города; вызвать интерес к прошлому, настоящему, природе родного края, развивать речь; воспитывать чувство гордости, любви, бережное отношение к своему городу.
Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира), «Безопасность», «Художественное творчество» (лепка).
Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно – исследовательская.
Предварительная работа: рассматривание альбома «Мой город», иллюстраций с видами родного края, иллюстраций «Домашние птицы».
Оборудование и материалы: мозаика с разрезными картинками озера, большие фотоснимки парка Победы и озера «Безымянное», аудиодиски: «Голоса природы», «Дикие гуси» муз. Р. Яхина, сл. М. Ногмана, презентация «Виды города Казань», мультимедийная доска.
Ход непосредственно-образовательной деятельности:
I. Воспитатель: Доброе утро, дорогие ребята! Как настроение?
Дети: Отлично! (показывают жестом – большой палец правой руки вверх).

Details: Written by: Галина Подоприхина; Category: Патриотизм детям; Published: 27 January 2014; Hits: 9103

Презентация тематического занятия для старшего возраста. "День снятия блокады Ленинграда" Цели:
- Расширять знания детей о героической обороне города Ленинграда.
- Воспитывать любовь и гордость к Родине, чувство благодарности и уважения к его защитникам.
- Активизировать словарь детей: город - герой, добровольцы, монумент, мемориал.
Предварительная работа:
- слушание художественных произведений по теме;
- слушание и разучивание стихотворений о блокадном городе;
- слушание песен и музыки военных лет.
Ход занятия: Здравствуйте ребята, Вы знаете, по какому поводу мы с вами сегодня собрались? Сегодня исполнилось 70 лет со дня снятия блокады города Ленинграда. Это очень памятная дата для города, Санкт- Петербурга потому, что раньше его называли Ленинградом. Много лет тому назад, когда нас ещё не было на свете, была Великая Отечественная Война с фашистской Германией. Это была жестокая война. Она принесла много горя и разрушений. Беда пришла в каждый дом.

Details: Written by: Семейникова Анна; Category: Патриотизм детям; Published: 21 January 2014; Hits: 5611

Петрушка в гостях у малышей - развлечение для детей младшей группы Дети входят в зал под русскую народную мелодию «Барыня» в грамзаписи.
Ведущий (рассаживает ребят напротив ширмы). Дорогие ребята, сегодня к нам в гости собирался Петрушка. Вы его не видели?
Дети. Нет!
Ведущий. Неужели забыл? Давайте попробуем похлопать в ладоши и попросим сыграть нам веселую музыку. Он услышит и придет к нам!
Малыши хлопают в ладоши под музыку «Ах ты, береза». За ширмой слышен голос подпевающего Петрушки.
Петрушка. Здравствуйте, ребята!
Меня все знают, я Петрушка,
Всегда со мною погремушка!
Я много их принес сюда.
Сейчас играть мы будем?
Дети. Да!
Малыши играют в игру «Оркестр» (украинская народная мелодия).
Петрушка. Молодцы, ребята! Мне очень понравилась ваша игра. Я пришел к вам не один, со мной мои друзья!
Мишка (появляется на ширме).
Я медвежонок Миша,

Details: Written by: Подлесных Татьяна Степановна; Category: Патриотизм детям; Published: 21 January 2014; Hits: 6034

Конспект интегрированной НОД в средней группе. Тема: «Путешествие в прошлое». Образовательные области «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка».
Выполнила: воспитатель высшей категории МБДОУ д/с «Солнышко» Подлесных Т.С.

Программное содержание:
•    Приобщать детей к истокам русской народной культуры;
•    Развивать память, воображение, устную речь, словарный запас (вводить в активный словарь слова: славяне, красный угол, горница);
•    Упражнять детей в адекватном применении произведений устного народного творчества на практике;
•    Инициировать декоративное оформление вылепленных фигурок – украшать элементами дымковской росписи (кругами, точками, прямыми линиями);
•    Обратить внимание на зависимость узора от формы изделия;
•    Совершенствовать технику рисования гуашевыми красками – рисовать кончиком кисти на объемной форме, поворачивая ее со всех сторон;
•    Воспитывать интерес и эстетическое отношение к народному искусству.