Дошкольник            
                   
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
Яндекс.Метрика

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

«Организация туристко-краеведческой деятельности с детьми дошкольного возраста».
Патриотизм детям
Автор: Буковская Елена Вячеславовна   
02.08.2015 01:07

«Организация туристко-краеведческой деятельности с детьми дошкольного возраста».«Организация туристко-краеведческой деятельности с детьми дошкольного возраста».

Воспитатель МБДОУ детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по направлению физического развития детей № 322 города Нижнего Новгорода Буковская Е.В.

Ты вспоминаешь не страну большую,

Какую ты изъездил и узнал, -

Ты вспоминаешь Родину – такую,

Какой её ты в детстве увидал. К.Симонов

Одним из наиболее эффективных средств комплексного воздействия на формирование личности ребёнка является туристско-краеведческая деятельность (ТКД). Она предполагает как физическое, так и духовное развитие детей, а специальные условия ТКД создают условия для проявления многих нравственных и волевых качеств личности.

 

Важной задачей воспитания подрастающего поколения всегда было и остаётся воспитание патриотизма и гражданственности, так как именно в этом основа жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений.

Выбор темы — организация туристическо — краеведческой деятельности с детьми дошкольного возраста не случаен, т.к. приоритетное направление работы нашего детского сада – физкультурно-оздоровительная работа с детьми. Эта тема актуальна, так как туристическо-краеведческая деятельность – одно из эффективных средств формирования полноценной развитой личности ребенка, его интеллектуально-познавательное, нравственное, нравственное, экологическое, трудовое, эстетическое и физическое развитие. Данный вид деятельности помогает ребенку, растущему в условиях дефицита общения с природой, войти в окружающий мир, сориентироваться в нем, сблизиться с природой, научиться любить и беречь ее, стать физически крепким, выносливым, духовно богатым человеком.

Процесс познания Родины реализуется в предметно-наглядной, активной форме, когда ребёнок непосредственно видит, слышит, осязает окружающий, мир, воспринимает его в более ярких, эмоционально насыщенных, запоминающихся образах, чем те, которые предстают перед ним со страниц книг, учебных пособий и т.д. Так воспитываются любовь к Родине, её природе, истории, культуре, людям. В ходе туристско-краеведческой деятельности, в походах патриотические переживания и порывы осуществляются с особой силой, оставляют глубокий след в юной душе. Это и гордость за прошлые подвиги дедов, и любовь к родной природе, и желание приумножить своим трудом силы, богатство Родины, и уважение к культурным ценностям своего народа и стремление быть там, где труднее, и чувство ответственности за судьбу своей Отчизны, и готовность в любую минуту встать на её защиту. Такие сложные, сильные чувства зреют постепенно, их укрепляет и углубляет то, что окружает человека. Будучи по природе коллективистской, туристско-краеведческая деятельность способствует развитию у ребёнка науки общения со сверстниками, взрослыми, окружающим миром, создаёт возможность для проявления патриотических чувств в добрых делах, прежде всего – в заботе о ветеранах, людях старшего поколения, а гражданственность в соблюдении чистоты в микрорайоне, лесопарке и т.д.

Безусловно, туристическо-краеведческая деятельность оказывает большое влияние на развитие всесторонне развитой личности ребенка, решает задачи познавательного характера, экологического, нравственного, физического и эстетического воспитания.

Туристические прогулки способствуют оздоровлению детей. Именно цикличные движения, характерные для ТКД способствуют развитию физических сил, выносливости, обеспечивают устойчивость к респираторным и сердечно-сосудистым заболеваниям. Кроме того, цикличные движения благоприятно отражаются на настроении, повышают аппетит, улучшают сон.

Организация простейшего туризма с детьми ведется по 4 направлениям:

-ознакомление с природой (река Левинка в разные сезоны, экскурсия в зимний сквер около гимназии №87, экскурсия в осенний Сормовский парк)

- ознакомление с историей микрорайона (экскурсия в библиотеку им.А. С. Пушкина на выставку, посвященную Великой Отечественной войне, экскурсия по улицам, получившим названия в честь земляков-участников Великой Отечественной войны Никонова, Клюева, Безрукова, экскурсия к школе № 115, экскурсия к школе №68. на площадь Героев, к д/к «Победа»)

- ознакомление с культурными достопримечательностями района (экскурсия в библиотеку им.А. С. Пушкина по ознакомлению с работой библиотекаря, на концерт инструментального оркестра, посещение Музея искусств на выставку керамических и глиняных изделий, принимали участие в праздничных мероприятиях, посвященных Дню города, Дню Победы и др.

- ознакомление с различными объектами социума микрорайона (экскурсия в Дом спорт «Нижегородец», на стадион «Старт», спортивную площадку гимназии №87, в больничный комплекс: взрослая поликлиника №17, детская поликлиника №42, больница №42, взрослая больница №30, травмпункт, молочная кухня, роддом №5, профилакторий МСЗ, бензозаправка «Лукойл», гимназия №87, сбербанк, райисполком, магазины микрорайона).

Формы работы:

  • Беседы «Кто такие туристы?», «Что такое туризм?», «Что такое план, его значение, отличие от рисунка»
  • практическая деятельность «Рюкзак и туристическое снаряжение»
  • организованная деятельность, самостоятельная деятельность по ознакомлению с планом, картой, развитию навыка ориентирования, самостоятельное составление планов групповой комнаты, участка детского сада, своей комнаты, маршрута от дома до детского сада, плана маршрутов в микрорайоне
  • решение проблемных ситуаций
  • рассматривание иллюстраций, журналов, открыток
  • чтение художественной литературы (загадки, стихи, рассказы, пословицы)
  • прослушивание записей детских походных песен, звуков природы
  • разучивание туристических песен
  • дидактические и подвижные игры
  • продуктивные виды деятельности
  • чтение «Секретных писем» с помощью зеркала
  • организация «Зеленой аптеки» на территории детского сада
  • составление гербариев лекарственных растений
  • заготовка природных материалов для практической деятельности, детского творчества, конструирования
  • практическая деятельность: дети учатся правильно одеваться для похода, укладывать рюкзак, оказывать первую медицинскую помощь при повреждениях и травмах и т.д.
  • игры-упражнения, игры-соревнования
  • дневник наблюдений, оформление план-карты нашего микрорайона
  • оформление «Книги экскурсий и походов»

-1 раз в квартал «Дни здоровья» на природе.

Результаты работы:

  • Туристическо-краеведческая деятельность способствовала становлению и обогащению познавательной сферы. Детьми усвоены многие причинно-следственные связи в окружающей действительности. 97% детей к концу подготовительной группы научились анализировать различные явления, события, сопоставлять их, обобщать; рассуждать и выстраивать гипотетические высказывания, делать элементарные умозаключения, предвидеть возможное развитие событий
  • снижение заболеваемости и укрепление физического здоровья детей, мониторинг показал высокий коэффициент выносливости
  • дети освоили приемы первой медицинской помощи
  • повысился интерес родителей к организации ТКД, увеличилось количество семей, использующих прогулки с детьми за городом как средство познавательного, экологического и физического воспитания детей, упрочился контакт педагога с родителями
  • у детей обогатились знания и представления об окружающей жизни микрорайона, города
  • сформировался интерес к истории, природе и культурным традициям родного края
  • поднялся авторитет «незаметных» детей в результате индивидуального подхода

-в группе обогатилась предметно-развивающая среда (создан уголок туризма, «Музей туризма» при спортзале).

Безусловно, туристическо-краеведческая деятельность оказывает большое влияние на развитие всесторонне развитой личности ребенка, т.к. решает задачи познавательного характера, экологического, нравственного, физического и эстетического.

 

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Бесплатный архив номеров

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru Журнал Дошкольник.рф выходит 1 раз в неделю.

Ближайший номер 43 (359) выйдет
26 ноября 2024

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 42 (358) за 2024 год
Скачать Номер 41 (357) за 2024 год
Скачать Номер 40 (356) за 2024 год
Скачать Номер 39 (355) за 2024 год
Скачать Номер 38 (354) за 2024 год
Скачать Номер 37 (353) за 2024 год
Скачать Номер 36 (352) за 2024 год
Скачать Номер 35 (351) за 2024 год
Скачать Номер 34 (350) за 2024 год
Скачать Номер 33 (349) за 2024 год
Скачать Номер 32 (348) за 2024 год
Скачать Номер 31 (347) за 2024 год
Скачать Номер 30 (346) за 2024 год
Скачать Номер 29 (345) за 2024 год