Педагогика
- Details
- Written by: Зарубина Наталья Вячеславовна
- Category: Педагогика
- Hits: 7224
Рабочая программа кружка «Творчество и красота» (нетрадиционные техники: рисования, аппликации, лепки) для детей старшего дошкольного возраста.
Бюджетное образовательное учреждение г.Омска «Средняя общеобразовательная школа № 161» Зарубина Наталья Вячеславовна Воспитатель
Омск 2016г.
Я чувствую- я представляю- я воображаю- я творю.
Дошкольный возраст характеризуется возрастающей познавательной активностью, интересом к окружающему миру, стремлением к наблюдению, сравнению, способностью детей осознавать поставленные перед ними цели.
Изобразительное творчество- специфическая детская активность, направленная на эстетическое освоение мира посредством изобразительного искусства, наиболее доступный вид познания мира ребенка. Способность к творчеству- отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавать, не нанося вреда, приумножать, не разрушая.
- Details
- Written by: Щербинина Татьяна Александровна
- Category: Педагогика
- Hits: 7023
«Организация содержательного общения педагога с детьми в разных видах деятельности»
Методические рекомендации для педагогов
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад
Щербинина Татьяна Александровна Воспитатель МБДОУ ЦРР – ДС Р.п. Умет 2016 г.
Аннотация: Рассматривается понятие «содержательное общение», представлена характеристика взаимодействия педагога и детей, пример организации взаимодействия взрослого и ребенка в разных видах деятельности.
Read more: «Организация содержательного общения педагога с детьми в разных видах деятельности»
- Details
- Written by: Скрипачева Наталья Викторовна
- Category: Педагогика
- Hits: 6045
Инклюзивное образование – шаг в будущее
Скрипачева Наталья Викторовна Воспитатель МБДОУ № 96 г. Красноярск
Ни для кого не секрет, что в современном мире образование является основополагающим звеном в определении социального статуса личности, в его поддержании на должном уровне; в более глобальном масштабе образование играет основополагающую роль в поддержании порядка и стабильности в обществе, осуществлении социального контроля. Несомненно, роль образования нельзя переоценить. От уровня образования напрямую зависит качество трудовых ресурсов, и, как следствие, состояние экономики в целом.
Одна из развитых стран мира модернизировав в свое время именно систему образования, смогла добиться серьезного прорыва в экономической сфере. Речь идет о стране Восходящего Солнца. Именно в Японии образование вывели на такой уровень, что оно начало приносить невиданные ранее плоды в виде высококвалифицированных работников.
- Details
- Written by: Рычагова Елена Сергеевна
- Category: Педагогика
- Hits: 3152
Мониторинг коммуникативной компетентности языковой личности дошкольника
Статья подготовлена в рамках поддержанного Российским гуманитарным научным фондом проекта № 15-06-10127 «Психолого-педагогические условия развития предпосылок грамотности у дошкольников»
На страницах журнала авторы знакомили педагогов и родителей с инновационной технологией «Веселый день дошкольника ( «ВеДеДо»). Уже 8 лет идет ее широкая апробация и экспериментальная проверка.
Цель эксперимента – поиск инновационных форм организации образовательной работы с детьми на принципах проекта ВеДеДо. Подтверждение его эффективности. Напомним принципиальные положения.
Read more: Мониторинг коммуникативной компетентности языковой личности дошкольника
- Details
- Written by: Толмашова Наталья Александровна
- Category: Педагогика
- Hits: 5184
Мониторинг как инструмент регулирования процесса работы с детьми с ОВЗ в системе образования общего назначения
Толмашова Наталья Александровна воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Ёлочка» города Абакана
Мониторинг – это процесс непрерывного контроля, отслеживания тенденций в изменении основных параметров деятельности дошкольного учреждения.
Это процесс неизбежно ведет к необходимости переосмысления понятийного аппарата, разработке разнообразных процедур и механизмов оценки качества образования таких как, диагностика, анализ, контроль.
- Details
- Written by: Падукова Надежда Владимировна
- Category: Педагогика
- Hits: 13960
Консультация для воспитателей «Структура и оформление проекта» + памятка для воспитателей «Технологическая карта проекта»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №8» г. Кунгур
Консультация для воспитателей «СТРУКТУРА И ОФОРМЛЕНИЕ ПРОЕКТА»
Подготовила: воспитатель 1 категории Падукова Н.В. 2016 г.
Метод проектов — это инновационная образовательная технология, направленная на развитие самостоятельной деятельности детей с целью получения определенного результата.
Метод проектов можно представить как способ организации образовательного процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели. Основной целью проектного метода в дошкольных учреждениях является развитие свободной творческой личности ребенка.
- Details
- Written by: Ткачук Людмила Владимировна
- Category: Педагогика
- Hits: 3174
Презентация разработки дидактических средств в рамках проекта «Знакомство с профессией повара» для детей 3-4 лет.
Воспитатель Ткачук Людмила Владимировна. г. Нижний Тагил. МБДОУ «Солнечный круг», детский сад №135
Проблема ранней профориентации в детском саду является инновационной, цель которой — социализация дошкольников в процессе ознакомления с профессиями и трудом взрослых.
Первые шаги к будущей профессии ребенок делает в самом раннем детстве. Именно тогда примеряются роли доктора, повара, продавца, шофера — тех специальностей, которые видит ребенок вокруг себя. Задача воспитателей в детском саду не только раскрыть перед дошкольниками мир профессий, но и помочь маленькому человеку соотнести свои увлечения и таланты с работой взрослых. Дидактические средства, разработанные в рамках проекта «Знакомство с профессией повара» для детей 3-4 лет.
- Details
- Written by: Максименкова Зоя Анатольевна
- Category: Педагогика
- Hits: 7394
Статья "Система работы по реализации регионального компонента в дошкольном образовательном учреждении"
Реализация регионального компонента — это неотъемлемая составляющая патриотического, гражданского, нравственного воспитания подрастающего поколения.
Важность его подчеркнута в специальной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», утвержденной Правительством РФ. Ориентированная на разные возрастные группы программа определяет основные пути развития системы патриотического воспитания, обосновывает его содержание в современных условиях. Особое место в программе уделено воспитанию патриотизма именно у подрастающего поколения.
В Федеральном законе «Об образовании в РФ» в статье 3, пунктах 3,4 сказано, что государственная политика основывается на принципах гражданственности, патриотизма, защите и развитии этнокультурных особенностей и традиций народов РФ.
- Аналитическая справка по результатам тематического контроля по теме: «Выполнение требований к речи воспитателя детского сада педагогами ДОУ»
- Педагогический проект по самообразованию «Развитие внимания, памяти посредством дидактических игр»
- Семинар на тему: «Сюжетно-ролевые игры»
- Статья «Педагогический КВН – эффективная форма методической работы с педагогами»
- Статья «Игровая самостоятельная деятельность детей младшего дошкольного возраста. Развитие и поддержка детской творческой активности»
- СОВРЕМЕННЫЙ ВОСПИТАТЕЛЬ
- Опыт работы педагога: «Развитие сенсорных способностей детей младшего дошкольного возраста посредством игровых технологий»
- Предметно – развивающая среда в группе раннего возраста.
- «Использование современных образовательных технологий с целью поддержки детской инициативы»
- Консультация для педагогов ДОУ «Современные подходы к планированию образовательного процесса в условиях ФГОС ДО»
