Месяц

Формы работы с детьми и родителями

Содержание работы, цель

Сентябрь

Двигательная активность

Подвижная игра

«Самолёты» - развитие физических качеств, накопление и обогащение двигательного опыта детей.

Чтение художественной литературы

Ю.Яковлева «Делаем ребятам предостереженье» - развитие литературной речи, приобщение к словесному искусству

Беседа

«Нужные машины».Закреплять знания о различных видах машин.

Другие формы работы

Оформление уголка ПДД.

Дидактические игры,

упражнения

Упражнение «Светофор». Закреплять знания о регулировании с помощью светофора движения транспорта и пешеходов.

Работа с родителями

Стендовая информация «Правила дорожного движения» для детей и родителей.

Октябрь

Двигательная активность

Подвижная игра

Подвижная игра «Трамвай». Развивать внимание и активность.

Чтение художественной литературы

Чтение стихотворения М. Пляцковского «Стоп, машина»

Беседа

по мультфильму «Паровозик из Ромашкино». Учить детей логично отвечать на вопросы воспитателя, предлагать варианты ответов.

Другие формы работы

Изготовление макета светофора. Уточнить, что обозначают цвета светофора.

Работа с родителями

Консультация на тему: «Чем занять ребенка в дороге?»

Ноябрь

Двигательная активность.

Подвижная игра

Подвижная игра  «Поезд».Познакомить детей с разнообразным пассажирским транспортом.

Беседы

«Как транспорт людям помогает» Знакомство детей специализированными видами машин (скорая, пожарная, снегоуборочная и т.д.)

Дидактические игры,

упражнения

«Собери машину». Развивать внимание и интерес.

Целевые прогулки, наблюдения

Целевые прогулка к макету : «Город» в детском саду. Познакомить детей наглядно с дорожными знаками.

Сюжетно-ролевая игра

«Шоферы» познакомить детей с профессией «водитель»

Работа с родителями

Консультация на тему: «Как научить ребенка безопасному поведению на улице»

Декабрь

Беседы, рассматривание иллюстраций

«Мы едем в гости». Познакомить с правилами поведения в транспорте.

Дидактические игры,

упражнения

Дидактические игры «Собери машину»

Двигательная активность.

Подвижная игра

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу, находить свое место.

Сюжетно-ролевая игра

«Это наша улица». Формировать представления, чем отличается транспорт и из чего состоит.

Другие формы работы

Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Транспорт»:

Январь

Сюжетно-ролевая игра

«На дорогах города». Закре­пить знания детей о прави­лах дорож­ного движения, позна­ко­мить с новой ролью – регулировщик, воспи­ты­вать выдержку, терпение, внима­ние на дороге.

Другие формы работы

Ситуация: Как мы гуляли с папой по поселку»

Расширить представление детей об окружающем мире. Знать дом, где ты живешь, своих соседей, друзей. Закрепить понятия: поселок, дом, двор, улица.

Двигательная активность.Подвижная игра

«Воробушки и кот». Упражнять детей в беге в разных направлениях.

Дидактические игры,

упражнения

Упражнение «Гудок»Учить детей менять силу голоса от громкого к ти­хому. Выработка умения регулировать силу голоса.

Беседа

«Я помогаю папе чинить машину» Отметить характерные отличительные признаки от грузового транспорта.

Февраль

Дидактические игры,

упражнения

«Транспорт». Дать представление о внешнем виде транспортных средств (машина, её части, поезд, самолёт, пароход). Активизировать словарь детей за счёт слов (руль, колесо, кузов, легковая, грузовая, сидение, летит, едет, крылья, вагоны, труба, плывёт) .

Сюжетно-ролевая игра

«Собираемся на прогулку» разви­вать у детей умение подби­рать одежду для разного сезона, научить правильно назы­вать элементы одежды, закреп­лять обоб­щен­ные поня­тия «одежда», «обувь», воспи­ты­вать забот­ли­вое отно­ше­ние к окружающим.

Чтение художественной литературы

М.Погарский «Легковой автомобиль», «Пожарная машина» Развитие литературной речи; приобщение к словесному искусству.

Двигательная активность.

Подвижная игра

«К своим флажкам». Развивать у детей ловкость и ориентировку в пространстве.

Беседа

«Осторожно: дорога» учить детей применять полученные знания на практике. Закрепить знания правила поведения на дороге, тротуаре, улице. Развивать мышление, наблюдательность

Март

Сюжетно-ролевая игра

«Какой бывает транспорт» Формирование у детей представления о транспорте автобусе, маршрутном такси, грузовых машин и легковых автомобилях

Другие формы работы

«Знакомство с дорожным знаком “Дети” ». знакомство детей с дорожным знаком «Осторожно: дети». Дать понятие детям о дорожном знаке «дети».

Дидактические игры,

упражнения

«Помощники на дороге» Закрепить знания о правилах поведения на проезжей части для шофера и пешехода.

Чтение художественной литературы

К.Чапек «Большая полицейская сказка». Учить детей не нарушать правила дорожного движения, гулять на улице только с родителями и под их присмотром.

Двигательная активность.

Подвижная игра

«Нарисуем дорогу».Упражнять в прыжках на двух ногах, развивать ловкость.

Апрель

Двигательная активность.

Подвижная игра

«Трамвай». Учить детей двигаться парами, согласовывая свои движения с движениями
других играющих; учить их распознавать цвета и в соответствии с ними менять движение.

Дидактические игры,

упражнения

«Помоги собрать машину». Формировать представления, чем отличается транспорт и из чего состоит.

Сюжетно-ролевая игра

«На улице». Закрепление знаний детей о дорожных знаках. Убедить детей в необходимости реагирования на световые и звуковые сигналы машин.

Другие формы работы

Работа в книжном уголке: рассматривание иллюстраций по ПДД.

Закрепление знания детей о дорожных знаках.

Работа с родителями

Беседа с родителями «Пример родителей – один из основных факторов успешного воспитания у детей навыков безопасного поведения на улице»

Май

Игровые ситуации

«Как две упрямые машины не хотели уступить друг другу». Познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения.

Двигательная активность.

Подвижная игра

Подвижная игра  «Поезд».Познакомить детей с разными видами транспорта.

Беседы, рассматривание иллюстраций

Рассматривание сюжетных картинок по теме: «Безопасная дорога».

Закрепить знания детей полученные в течение года

Чтение художественной литературы

Чтение рассказа И. Серякова «Улица, где все спешат». Учить детей не нарушать правила дорожного движения, гулять на улице только с родителями и под их присмотром.

Целевые прогулки, наблюдения

Наблюдение игр детей: обсуждение правильности выбора места игр.