Взаимодействие в форме сотрудничества и установление партнёрских отношений с родителями
Термин «взаимодействие» предполагает обмен мыслями, чувствами переживаниями, общение.
Взаимодействие педагогов с родителями предполагает взаимопомощь, взаимоуважение и взаимодоверие, знание и учет педагогом условий семейного воспитания, а родителями – условий воспитания в детском саду. Также оно подразумевает обоюдное желание родителей и педагогов поддерживать контакты друг с другом.
Цель взаимодействия – установление партнерских отношений участников педагогического процесса, приобщение родителей к жизни детского сада.
Из федеральной общеобразовательной программы:
Цели взаимодействия ДОО с семьями обучающихся
- обеспечение психолого – педагогической поддержки семьи
- повышение компетентности родителей в вопросах образования, охраны и укрепления здоровья детей
- обеспечение единства подходов к воспитанию и обучению детей в условиях семьи и ДОО
- повышение воспитательного потенциала семьи.
Взаимодействие ДОО с родителями должно: дополнять. поддерживать, тактично направлять.
Основные задачи ДОО с семьями обучающихся:
- информирование родителей и общественности
- просвещение родителей и их компетентности
- способствовать развитию ответственного и осознанного родительства
- построение взаимодействия в форме сотрудничества и установление партнёрских отношений с родителями
- вовлечение родителей в образовательный процесс.
Принципы взаимодействия ДОО с семьями обучающихся.
- Приоритет семьи в воспитании, обучении и развитие реёнка. Родители обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка. (ФЗ 273)
- Открытость. Доступность актуальной информации. Свободный доступ в ДОО. Обмен информацией об особенностях развития ребёнка между педагогом и семьёй.
- Взаимное доверие, уважение и доброжелательность во взаимоотношениях педагогов и родителей
- Индивидуально-диффринцированный подход к каждой семье. Учитывать особенности семейного воспитания. Потребности родителей в отношении образования, отношения к педагогу и ДОО. Возможности включения родителей в совместное решение образовательных задач.
- Возрастосообразность. Учитывать особенности и характер отношений ребёнка с родителями.
Методы, приёмы и способы взаимодействия с родителями.(направления)
|
Диагностика-аналитическое направление |
Просветительско –консультационное направление |
|
Опросы Социологические срезы Индивидуальные блокноты «Почтовый ящик» Педагогические беседы Дни открытых дверей |
Родительские собрания Конференции Семенары-практикумы Тренинги Ролевые игры Консультации Педагогические гостиные Родительские клубы Информационные проспекты Стенды,ширмы, папки-передвижки Журналы ,газеты ДОО Педагогические библиотеки для родителей Сайты и социальные группы в сети интернет Медиарепортажи и интервью Фотографии Выставка детских и совместных работ Совместные праздники и вечера Семейные спортивные мероприятия Тематические досуги Знакомство с семейными традициями |
Родительские собрания в форме деловой игры, проходят очень интересно и активно. С родителями проводится различные игры.зто: игра для сплочения и снятия эмоционального напряжения «А я еду, а я тоже, а я заяц!»,
игра ««Список правил» Решение педагогических ситуаций.
Постоянно оформляются стенды к каким либо событиям или праздникам 8 марта,23 февраля и родители активно участвуют в оформлении.
В раздевальной комнате выставляется информация для родителей: правила поведения, темы недели –новшество с QR-кодами по теме ,что можно посмотреть ,почитать с детьми по данной теме.
Папки – передвижки должны, в первую очередь, привлечьвнимание родителей, а затем донести нужную информацию. Поэтому они у нас оформлены ярко, красочно, что привлекают родителей и детей (некоторые детки просят своих мам почитать им, что там написано). Информация изложена доступным языком. Для удобства чтения, информацию даём крупным печатным шрифтом, чтобы ее можно было прочитать и с расстояния.
Вместе с родителями организуем фотовыставки.
Также родители активно участвуют в различных акциях.
Организуют выставки совместных творческих работ с детьми.
В том году повесили почтовый ящик ,для общения с родителями
Информация для родителей выкладывается на сайтах и социальных группах в сети интернет.
Праздник в детском саду – это радость, веселье, торжество, которое разделяют и взрослые, и дети. Родители – самые дорогие и близкие люди! Они увидели, что дети гордятся ими, им хочется вместе с ними танцевать, петь песни, играть. Мы стараемся провести праздники так, что бы они были яркими, полезными и увлекательными, ведь в результате их проведения формируются положительные взаимоотношения родителей со своими детьми, устанавливаются эмоциональные контакты. Происходит становление детско-взрослого сообщества.
Совместно с детьми родители участвовали в проектной деятельности.
Руками родителей оформлен «Мини – музей»,вместе готовимся к самому важному празднику 9 мая - это «Стена Памяти», собираем информацию в альбом «Бессмертный подвиг наших земляков»
Воспитание и развитие ребенка невозможны без участия родителей. Чтобы они стали помощниками педагога, творчески развивались вместе с детьми, необходимо убедить их в том, что они способны на это, что нет увлекательнее и благороднее дела, чем учиться понимать своего ребенка, а поняв его, помогать во всем, быть терпеливыми и деликатными и тогда всё получится.
На сегодняшний день можно сказать, что у нас сложилась определенная система в работе с родителями. Использование разнообразных форм работы дало определенные результаты: родители стали активными участниками встреч и помощниками воспитателя, создана атмосфера взаимоуважения. Родители стали проявлять искренний интерес к жизни группы, научились выражать восхищение результатами и продуктами детской деятельности, эмоционально поддерживать своего ребенка, родителей посещают родительские собрания, активно участвуют в праздниках и развлечениях, проектной деятельности.
Воспитатели: Вершинина Татьяна Васильевна,Кузнецова Светлана Юрьевна.
