Поделки из разных материалов

Программа краткосрочной образовательной практики «Веселый Снеговик» (для детей 4-5 лет)

Автор: Воспитатель Фатхуллина Зоя Павловна

Использование пластилинографики в работе с дошкольниками как средство развития мелкой моторики.

• К.Н. Ионова
• О.С. Зацарная

МАДОУ «ДС№11» Анжеро-Судженского городского округа.

Одной из основных задач воспитания и обучения дошкольника является подготовка его к школе. Уровень развития мелкой моторики — один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Ребенок, у которого этот уровень достаточно высокий, может приступать к приобретению навыков письма. Возможность освоения мира детям с плохо развитой мелкой моторикой оказываются обедненной. С течением времени уровень развития сложно-координированных движений руки может оказаться недостаточными для освоения письма.

Конспект НОД по аппликации из геометрических фигур в группе детей раннего возраста «Желтые цыплятки»

Цель:

• побуждать детей выполнять элементарные работы в технике аппликация из картонных геометрических фигур,
• формировать интерес заниматься изобразительной деятельностью,
• воспитывать трудолюбие в процессе совместной деятельности.

Материал: картонные геометрические фигуры (большой и маленький желтый круг, два больших и один маленький треугольник красного цвета.

Ход НОД:

Воспитатель:

ребята, сегодня мы отправимся с вами к бабушке в деревню. А поедим мы на поезде, усаживайтесь в вагончики, поехали. Дети встают друг за другом

Сюжетно-ролевая игра «Поезд» (дети имитируют движения поезда и поют песню «Вот поезд наш едет.»)

Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию (аппликация) «Планета Земля» (обрывная техника)

Воспитатели: Рагузова А.Н., Кибякова Е.Е.

Цель: знакомство детей с одним из видов аппликации – обрыванием.

Задачи:

Образовательные:

1. Помочь детям освоить технику обрывной аппликации, продолжать учить детей аккуратно наклеивать детали.

Развивающие:

1. Развивать мелкую моторику пальцев рук, координацию в системе глаза и руки;
2. Развивать у детей волевые качества: терпеливость, усидчивость, целеустремлённость, самостоятельность;
3. Развивать внимание детей.

Воспитательные:

Конспект НОД «Художественно-эстетическое развитие» (Аппликация) на тему: «Консервируем овощи».

Цель: Продолжать воспитывать у детей интерес к аппликации, Учить составлять композицию.

Задачи:

1. Образовательные: Расширять знания детей об овощах и их пользе для здоровья. Закреплять умение детей раскладывать готовые формы разного цвета и размера, формировать умение наносить клей на готовые формы овощей и наклеивать их на бумагу.
2. Развивающие: Развивать чувство цвета, формы и композиции. Закреплять навыки аккуратного обращения с раздаточным материалом.
3. Воспитательные: Вызывать желание работать рядом со сверстниками, не мешая им.

Предварительная работа: Дидактическое упражнение " Овощи", обследование формы овощей. Игры "Что где растет?", "Что лишнее?"

Формы и виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, творческая.

Материал и оборудование: корзина с овощами, силуэты овощей (помидор, огурец) разных цветов, вырезанные воспитателем, клей, кисточки, салфетки, вырезанные бумажные баночки.

Ход НОД

Воспитатель: Ребята к нам сегодня в детский сад приходили медвежата и принесли большую корзину с овощами. Их в корзине очень много. Открою вам секрет: Овощи долго не хранятся, они испортятся. Ребята, а вы любите овощи? Какие овощи вы знаете? Для чего нам нужны овощи?

Дети: В них много витаминов, их нужно есть, чтобы не болеть.

Воспитатель: Ребята давайте рассмотрим какие именно овощи нам принесли зайчата. Помидоры и огурцы. Расскажите ребята, что готовят вам ваши мамы их этих овощей?

Конспект НОД по аппликации в средней группе. Тема: «Гиацинт»

Воспитатель: Шапуркина Юлия Руслановна Красноярск 2021

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное», «Физическое развитие», “Художественно-эстетическое”.

Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная.

Формы организации: фронтальная, подгрупповая.

Цель: формировать представления у детей дошкольного возраста о весенних цветах посредством аппликации.

Задачи:

Конспект НОД по аппликации «Скворечник» (вторая младшая группа)

Выполнили: воспитатели

• Шевченко Людмила Юрьевна
• Якубовская Наталья Владимировна

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 709» Дошкольное отделение № 1 Москва 2021г.

Цель: Развитие продуктивной деятельности через аппликацию, формирование целостной картины мира. Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей (геометрических фигур).

Образовательные задачи:

• Учить изображать предметы, состоящие из нескольких частей, определять форму частей предмета (квадратная, круглая, треугольная, прямоугольная).
• Формировать умения предварительно выкладывать (в определенной последовательности) на листе бумаги готовые детали, разной формы, составляя изображение и наклеивать их, уметь дополнить аппликацию силуэтами птиц;

Развивающие задачи:

• Развитие мелкой моторики;
• Развивать у детей интерес к аппликации, цветовое восприятие, восприятие формы;

Воспитательные задачи:

• Воспитывать аккуратность в работе с клеем, салфеткой;
• Доброжелательное отношение к птицам, желание им помогать.

«Игрушка в жизни ребёнка»

А.С. Гумберг, воспитатель МАДОУ №50, г. Томск

Сегодня игрушки помогают ребёнку окунуться в волшебный мир фантазии. Игрушки для ребенка — та «среда», которая позволяет исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать творческие способности, выражать чувства; игрушки учат общаться и познавать себя, осваивать первые и очень важные социальные навыки.

То есть можно сказать, что функции игрушки – познавать, развивать, развлекать и воспитывать, или, говоря языком социологии – социализировать личность человека.

Мир ребенка – это мир конкретных вещей, в игре с которыми ребенок самовыражается, ищет способы приспособления к собственному и окружающему миру. В игре с игрушками он отрабатывает, отшлифовывает индивидуальные свойства своего характера.

Развитие богатого эмоционального мира ребёнка немыслимо без игрушек.

Конспект образовательной деятельности по конструированию в технике оригами для детей средней группы на тему «Голубь мира»

Подготовила: воспитатель Покровская А.В. МБДОУ детский сад №5 г. Лысково

Цели: продолжать учить детей мастерить «голубя» в технике оригами

Задачи:

Образовательные: формировать умение детей складывать лист бумаги в разных направлениях, по диагонали, по полам, поднимая и опуская углы; продолжить знакомить детей с основными геометрическими понятиями: квадрат, треугольник, угол;

Развивающие: развивать внимание, память, мышление, логическое и пространственное воображение; Развивать мелкую моторику рук и глазомер.

Воспитательные: воспитывать интерес к искусству оригами; воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе с бумагой.

Оборудование: Картинки с изображением голубей, схема складывания голубя, квадраты белого цвета 10*10 см, гуашь белого и голубого цветов, кисти, непроливайка с водой, фломастеры, салфетки, клеёнки.

Ход занятия:

Воспитатель: Игровая мотивация: Ребята послушайте загадку и скажите отгадку:

Известно с давних нам времен,

Что эта птица – почтальон (Голубь.)

Конспект проведения акватерапии для детей дошкольного возраста «Подводное царство»

Составитель: педагог-психолог Зумбадзе Э.А.

Цель: коррекция и профилактика агрессивного поведения детей дошкольного возраста.

Задачи:

1. Релаксация, снятие мышечной напряженности;
2. Стабилизация эмоционального состояния
3. Снижение тревожности и агрессивности
4. Стимулирование познавательную мотивацию
5. Формирование позитивной коммуникации